四年級(jí)課文《我站在鐵索橋上》說課稿

          時(shí)間:2021-06-10 14:16:00 說課稿 我要投稿

          四年級(jí)課文《我站在鐵索橋上》說課稿

            【說教材】

          四年級(jí)課文《我站在鐵索橋上》說課稿

            首先來談?wù)勎易约簩?duì)教材的理解。鐵索橋上顯威風(fēng),勇士萬代留英名!段艺驹阼F索橋上》是鄂教版小學(xué)語文四年級(jí)下冊第四單元的一篇課文,本單元圍繞英雄贊歌這個(gè)話題,安排了三篇體裁各異的文章。這篇課文是一首現(xiàn)代詩,描寫的是詩人站在鐵索橋上,思緒萬千,追憶紅軍當(dāng)年飛奪瀘定橋激烈戰(zhàn)斗的場面,展示如今和平美好的生活,高歌英雄的土地,英雄的人民!全詩共四節(jié),感情強(qiáng)烈,借景抒情,節(jié)奏鮮明,瑯瑯上口。

            【說學(xué)情】

            四年級(jí)學(xué)生能聯(lián)系上下文、借助字詞典和生活積累理解重點(diǎn)詞句的意思,能做到正確流利地朗讀課文。教學(xué)中我重點(diǎn)指導(dǎo)他們總結(jié)理解詞句的方法,引導(dǎo)他們有感情地朗讀。

            依據(jù)新《課程標(biāo)準(zhǔn)》和本冊教材的重點(diǎn),以及本課書所在單元的學(xué)習(xí)重點(diǎn),結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,在第二課時(shí)可制定如下教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

            【說目標(biāo)】

            1、通過自讀感悟,交流討論,理解重點(diǎn)詩句的`意思。

            2、了解詩歌的內(nèi)容,體會(huì)詩人表達(dá)的情感。

            3、培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解、合作、想象以及表達(dá)能力。

            4、有感情地朗讀課文,能準(zhǔn)確流暢地背誦課文。

            理解詩句,體會(huì)詩人表達(dá)的情感是本課教學(xué)的重難點(diǎn)。

            閱讀教學(xué)的過程也就是三維目標(biāo)的整合過程,教師在教學(xué)中要努力實(shí)現(xiàn)語文工具性與人文性的統(tǒng)一,才能真正把語文教學(xué)落到實(shí)處。

            【說教學(xué)特色】

            《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出:閱讀是學(xué)生個(gè)性化行為,不應(yīng)以教師的分析來代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐語文學(xué)習(xí)具有重情感、體驗(yàn)和感悟的特點(diǎn)。。

            因此在這節(jié)課的設(shè)計(jì)上我采取了以讀為本,自讀自探自悟的教學(xué)模式,將師生各種形式的讀貫穿于閱讀教學(xué)的始終,旨在強(qiáng)調(diào)課堂上的一切活動(dòng),如感知、探究、感悟等,都要以讀為前提,也就是要在讀中感知、在讀中探究、在讀中感悟、在讀中有得。

            【說教法、學(xué)法】

            接下來我說一說設(shè)計(jì)這節(jié)課所采用的教法和學(xué)法。

            教學(xué)中我采用的是以教師有指導(dǎo)地自讀自探自悟式教學(xué)方法為主,以講授法、啟發(fā)式談話法、演示法、討論法、練習(xí)法等教學(xué)方法為輔,將多種教學(xué)方法相結(jié)合而進(jìn)行的。

            學(xué)生在課堂上通過自讀感悟、合作探究、交流討論等多種學(xué)習(xí)方法的有機(jī)結(jié)合,達(dá)到掌握知識(shí)、發(fā)展能力、提高認(rèn)識(shí)的目的。

            基于以上的一些理論指導(dǎo),在教學(xué)中我設(shè)計(jì)了這樣的教學(xué)過程:

            【說教學(xué)過程】

            一、激發(fā)興趣,導(dǎo)入新課

            俗話說:睹物思人。是啊,每當(dāng)我們看到鮮艷的五星紅旗,不禁想起無數(shù)革命先烈為了讓后代過上好日子,不惜拋頭顱、灑熱血的情景。同學(xué)們,還記得咱們上節(jié)課學(xué)習(xí)的一首現(xiàn)代詩嗎?教師以這樣的一段敘述語導(dǎo)入,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)課文的興趣。板書課題后,全班齊讀一遍。

            二、品讀詩歌,體會(huì)情感

            全詩共四節(jié),開頭和結(jié)尾反復(fù)吟唱。開頭營造了很美的意境,輕輕搖晃的橋身、飄過的云霧、大渡河的白浪引發(fā)作者無限的遐想;結(jié)尾同樣的景物,卻能感受到作者強(qiáng)烈的情感。這兩節(jié)詩的內(nèi)容大致相同,因此我打破了按順序教學(xué)的方式,指導(dǎo)學(xué)生先學(xué)習(xí)第1節(jié)和第4節(jié)詩。

            教師配樂范讀全詩,引出新課的學(xué)習(xí),提出問題:詩人站在橋上看到了什么?學(xué)生先對(duì)全詩有一個(gè)整體的印象,繼而由問題導(dǎo)入到第1節(jié)詩的學(xué)習(xí)中。學(xué)生自由朗讀這一節(jié)后,說說自己仿佛看到了什么?感受到了什么?此時(shí)課件出示課本上的鐵索橋圖片,學(xué)生結(jié)合圖片展開自己的想象各抒己見,對(duì)詩人站在鐵索橋上看到的景物有了自己初步的情感體驗(yàn)。一幅靜止的畫面在學(xué)生的頭腦中經(jīng)過再想象、再加工、再創(chuàng)造,就變成了鮮活的、動(dòng)態(tài)的場面。這里,對(duì)學(xué)生理解能力、想象能力、傾聽能力及表達(dá)能力的培養(yǎng)都有所體現(xiàn)。

          【四年級(jí)課文《我站在鐵索橋上》說課稿】相關(guān)文章:

          《我站在鐵索橋上》說課稿素材03-29

          我站在鐵索橋上的教案04-13

          我站在鐵索橋上教案11-23

          我站在鐵索橋上的教學(xué)設(shè)計(jì)02-04

          《我站在鐵索橋上》的教學(xué)反思06-29

          我站在鐵索橋上教學(xué)設(shè)計(jì)01-29

          我站在鐵索橋上的教學(xué)反思06-13

          《我站在鐵索橋上》教學(xué)反思范文07-01

          關(guān)于《我站在鐵索橋上》教學(xué)反思06-13

          国产精品好爽好紧好大_亚洲男人综合久久综合_欧美福利电影a在线播放www_国产精品99久久精品无码

                  午夜影院福利免费在线看 | 亚洲欧美日韩在线观看蜜桃 | 亚洲精品第一国产综合精品 | 亚洲人成午夜网站在线看 | 午夜福利在线视频性色 | 伊人久久精品在热线热 |