《設置字體、字號、顏色》說課稿
【教學目標】
知識與技能目標：學會對文字進行字體、字號和顏色設置的方法。
過程與方法目標：培養學生概括總結并運用已學知識變通解決未知問題的能力。
情感態度與價值觀目標：培養學生耐心細致以求更好的優良品質。
【教學重難點】
重點難點：設置字體和字號的方法與步驟
【教學準備】
【課時數】 1課時
【教學過程】
（一）創設情境 導入新課
可以借鑒上一節課的方法，采用兩段相同的文字，一段設置了字體字號和顏色，而另一段沒有，導入新課激發興趣。接下來由教師和學生共同研究字體的設置，讓學生總結規律，然后向學生布置任務，學生帶著問題進行嘗試性學習。也可以通過復習上一節課的知識導入新課。
（二）確定問題 任務驅動
讓學生明確本節課的任務是：
1、學習字體的設置。
2、學習字號的設置。
3、學習字體顏色的設置。
可以一次性布置所有任務，然后一個一個完成。也可以采用各個擊破的方法，布置一個任務解決一個，然后再布置新的任務，再解決……
（三）自主學習 協作探究
因為對現有文字格式的.設置也要先定義文字塊，所以可以先復習文字塊操作的步驟。通過教師提問，請學生敘述文字塊的操作步驟為本節課的學習作好準備。
提醒學生：文字塊的操作首先就是要選中這段文字，告訴計算機我們是要對這段文字進行操作，這是關鍵且必須的一步，請大家注意。
接下來，學生可以根據上節課文字塊的操作或通過看書和回憶寫字板的使用來自主學習，也可同桌間或小組間互相探討、嘗試操作，共同解決新問題，最后完成任務。學生在學習的過程中如果遇到問題可以向教師請教，教師則在此期間適當點撥和啟發指導并參與到學生的學習活動中。
（四）匯報交流 參與評價
讓學生結合自己的學習過程，介紹學習的經驗，敘述操作方法和步驟，對于好的做法教師要給予充分肯定，差一些的要引導其另辟奚徑，以求殊途同歸，最后找到自己最喜歡的辦法解決該問題。
（五）課堂小結 理清脈絡
總結本節課的知識要點，強調易忽視和易遺漏的操作步驟。
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