《大樹的故事》說課稿的范文
教學目標：
1、 講一個大樹的故事，并且能夠截取故事中的一個片斷作為繪畫的內容。
2、 為主人公設計形象。
3、 將這個片斷用繪畫的形式表現出來。
4、 嘗試用色彩來強調自己的情感。
教學重點：能否用繪畫的形式表現故事情節。
教學難點：故事主體形象和情節的設計與表現。
教學用具：師——收集上些有關樹木的圖片、課件等。
生——收集不同種類樹的圖片、圖畫本、水彩筆、油畫棒。
教學過程：
一、 組織教學：檢查工具，師生問好！
二、 引入
1、 猜謎導入新課，介紹新朋友。
A、課件展示：春、夏、秋、冬樹的圖片
B、揭示課題：大樹的故事
三、 認識大樹
1、 各種姿態的樹
�。�1）看一看
這些大樹的生長姿態有什么不同？
A、 比較松樹和雙葉蘆薈樹枝生長方向有什么不同？
B、 比較棗椰與胡楊樹的色彩有什么不同？
C、 比較椰子樹和楓樹在外形上有什么不同？
�。�2）你還知道其它種類的大樹嗎？
2、 樹的.結構
�。�1）想一想大樹可以分成哪幾部分？
A、樹枝、樹葉、樹寇、樹根（展示圖片）
四、 大樹的故事
1、 欣賞名家作品
設問：畫中給我們講什么故事呢？在什么時候，誰，在什么地方，于什么？
A、《菩提樹》作者：杰西·艾倫
B、《鄉情》作者：關山月
C、《落葉季節》作者：東山魁夷
D、《家鄉老樹》
五、愛保樹教育
A、 校園中的大樹是我們的好朋友
B、 人類不斷地砍樹木、破壞了大自然，危害著我們的生存環境。
C、小朋友們要怎么做呢？
六、 師以自己的故事為例，示范繪畫的步驟、方法：
1、 為樹主人公設計一個形象（出示圖片）
設問1：這兩棵樹哪一棵姿態美？
2、 將樹主人公畫在畫面顯著的位置（根據故事情節，畫出動態）
設問：比較這兩張畫的構圖有什么不同？你喜歡哪種，為什么？（畫面飽滿、主體突出）
3、學生作品欣賞：
七、 布置作業：畫出大樹的故事看誰的故事最有趣
八、 師巡視輔導。
九、 作業展示：師生點評
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