有關于仁愛版八年級說課稿
我說課的內容是仁愛版教材八年級英語（上冊）第三單元Topic I中的Section A，這一單元描述hobbies，每個話題都是與學生日常生活息息相關的內容。第一話題I love collecting stamps不單是談論有關集郵方面的愛好，還有聽音樂、做運動等，這極大地豐富了同學們的業余生活。通過談論彼此的興趣愛好，既學到了知識，又加深了師生之間的感情。
下面，我將從本節課的指導思想，教學目標，重難點的確立與突破，教學過程設計等幾方面簡單加以闡述：
一、指導思想
從新課標的理念出發，貫徹面向全體學生，以學生的終身發展為本的指導思想，
對原教材內容重新加以處理，力求對教學過程精心設計，采用任務型教學途徑，全方位調動學生學習英語的積極性，培養他們的綜合語言運用能力。
二、學習目標
依據課標要求，根據本課的教學內容，針對八年級學生的特點及認知規律，確定本節的學習目標為：①學會關于興趣、愛好方面的詞匯，②了解感嘆句，
三、教學重點及難點
1、教學重點：學生能夠運用各種方式談論興趣、愛好，并初步認識感嘆句，
2、教學難點：used to的用法
四、教學過程
1、課前熱身，讓學生聽一首歌：（調動學生的積極性）The more we get together
2、復習love,like,prefer,enjoy+v-ing結構，為新課作準備
①教師簡介家人的興趣愛好。My sister likes dancing, but she doesn`t love singing.My brother enjoys skating. He also prefers swimming.
②師生對話談論喜歡做的事情，反復應用What do you lovelikeenjoyprefer doing?鞏固用法，增進師生間了解.
3、導入：根據對話內容，教師表達Swimming is A’s hobby. Singing is B’s hobby. Read is my hobby.
①大標題：
學生猜出“hobby”含義，然后老師口述：I like singing and I also enjoy playing table tennis .Singing and playing table tennis are our hobbies .(板書 Our hobbies)
②小標題
教師拿出部分收集的郵票，邊讓學生看，邊表達，Collecting stamps is my hobby, too. I love collecting stamps. 導入Topic 1 標題。 這樣創設情境，自然貼切。
4、導入1a（呈現）Do you know? Maria also likes collecting stamps. Why does she like it? What does she learn from if? Let’s listen to the tape. （接下來）對la進行聽、讀、說的練習。
a.聽前，提出聽的任務，讓學生聽錄音后回答問題。如：What’s Michael’s hobby? Does he often listen to rock music now?
b.然后，教師通過以舊帶新，對比法呈現新pleased, colect, painting, valuable. 并且推出used to 通過上下文學生會很輕松猜其含義，借助例句知其用法used to do sth. 從而在一定程度上突破了難點，同時也為Section B的'學習作了良好的鋪墊。 c.學生朗讀la，并能運用幾個關鍵詞進行角色表演。
d.由What beautiful stamps! 這個句子讓學生理解何為感嘆句，并通過舉例子讓學生歸納生what 引導的感嘆句的結構（板書結構）
e.引導學生運用感嘆句描述身邊的人或物。
5、組織學生兩人一組編對話，談論彼此的興趣、愛好，學生可以利用教師為他們準備的實物（故事書、郵票、錢幣等）也可隨意發揮。教師應適時給予幫助和引導，最后請2-3組同學將所編對話表演出來。
6、呈現2a,2b
①通過同學們編、演對話表現出的濃厚的興趣，引出格言Interest is the best teacher。然后對學生說：I hope you can be interested in English. 進而呈現新詞語，be interested in sth, be interested in doing sth, 由兩個例句讓學生歸納出它的用法：（板書）
②組織學生運用2a中的圖片信息進行看圖說話練習，進一步鞏固be interested in 的用法。
③看圖片2b，聽錄音，錄音放兩遍，第一遍學生進行搭配練習，第二遍學生在橫線上
寫出所聽原句子，培養寫的技能。
7、綜合探究活動
展示8幅圖，組織學生以小組為單位，采用比賽形式，在八幅圖中任選其一，進行看圖說話或對話練習，要求：重點運用本節呈現的語音知識，不少于5句話。準備時間不超過2分鐘，表現最好的一組，給予獎勵，小組研討，培養合作精神；對話交流，提高綜合語音運用能力。
a.習題鞏固語言知識,
b.課堂小結，知識梳理,
c.布置梯形任務作業,
總之，本節課我力爭采取多種教學方法，從新課改的理念出發，寓教于樂，使學生在輕松愉快地氛圍中學會新知識，并能應用到具體的語言環境中。
謝謝大家！
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