語文課文《我的第一本書》說課稿
各位專家老師，你們好！今天，我要說課的題目是《我的第一本書》。我準備從“教材、教法、學(xué)法、教學(xué)程序”等幾個方面來說：
（一）說教材
教材簡析：
《我的第一本書》是新課標人教版八年級語文下冊第一單元第三課，這個單元主要講述的都是名人的人生當(dāng)中一段難忘的經(jīng)歷，他會讓我們體悟到人生奮斗的意義，感受到人間的關(guān)愛與溫情。學(xué)習(xí)這個單元要讓學(xué)生感受生命的意義，了解社會人生。《我的第一本書》是詩人牛漢的一篇隨筆。作者通過對他的第一本書的追敘，折射出20世紀初中國農(nóng)村的苦難生活和苦難生活中的人間溫情以及生活樂趣。這篇課文最大的特點是作者對生活的那一份詩意的感悟。文章似是信筆寫來，實際上每一個片段都耐人咀嚼。通過這篇課文的學(xué)習(xí)，可以培養(yǎng)學(xué)生對生活的體驗?zāi)芰Ατ谵r(nóng)村孩子來說，這篇文章更容易引起共鳴；對于城里的孩子來說，可能覺得離自己生活相距甚遠，但是可以通過文中所描寫的情境，展開想象，去感悟那個時代的生活境況。總之，在教學(xué)中，要注重激活學(xué)生對生活的體驗，或者創(chuàng)設(shè)情境引發(fā)體驗，使學(xué)生讀有所感，學(xué)有所悟，進而思考生活的苦難對于人生的深刻影響。
教學(xué)目標：
1.知識目標：掌握重點字詞，了解、把握課文內(nèi)容、品味語言。
2.能力目標：激活生活體驗，感悟課文的思想內(nèi)涵和情感蘊含。
3.情感目標：理解作品展示的苦難生活境遇，感悟知識改變命運的深刻內(nèi)涵。
教學(xué)重點和難點：
1. 品評重點語句，滲透理解作品的人文內(nèi)涵；
2. 解作者對苦難生活的深刻體察和獨特感悟。
（二）說教法
教學(xué)方法：
《語文課程標準》明確指出：學(xué)生是語文學(xué)習(xí)的主人，語文教學(xué)應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)情境，尊重學(xué)生的個體差異，鼓勵學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式。所以我決定本課采用采用合作探討的方法，加上老師的'適當(dāng)點撥。
教學(xué)手段：
多媒體課件輔助教學(xué)
（三）說學(xué)法
學(xué)習(xí)方法：
學(xué)生采用小組合作探究法，在合作交流中完成對課文的解讀，引導(dǎo)學(xué)生感受文中所蘊涵的思想感情，理解作品展示的苦難生活境遇，感悟知識改變命運的深刻內(nèi)涵。學(xué)生自讀，圈點批注。
（四）說教學(xué)程序
新課導(dǎo)入：
你讀的第一本書是什么樣的書？可能有些同學(xué)已經(jīng)記不清了。可是詩人牛漢卻對他的第一本書永志不忘，因為那本書承載了一段感人的故事。事過幾十年后，作者走過了迢迢征途，飽嘗了人生甘苦，回首往事，發(fā)現(xiàn)那揮之不去的記憶，是一筆終生受用的精神財富。創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣，揭示課題，導(dǎo)入新課。
新知學(xué)習(xí)：
1.檢查預(yù)習(xí)，檢查有關(guān)基礎(chǔ)知識的掌握情況。
2.整體感知，先讓學(xué)生自讀課文，然后指名復(fù)述課文大致內(nèi)容，希望在了解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，進一步挖掘本文的思想內(nèi)涵和情感蘊涵。。
3.問題探究，讓學(xué)生將難以理解的語句找出來，合作探討，解決問題。
4．暢所欲言，設(shè)計問題：讀了本文，你最大的感受是什么？難道僅僅是第一本書的故事嗎？這是進一步考查學(xué)生的概括歸納能力和口語表達能力。
5．布置作業(yè)
課文小結(jié)
回顧本節(jié)課的要點，并檢查教學(xué)目標是否達標
布置作業(yè)
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