我有一只小羔羊的音樂說課稿
今天我要進行說課的課題是《我有一只小羊羔》。下面我對本課題進行分析。
一、說教材
本節課是第1冊第四單元的表演課。本教材通過對動物的描寫，讓學生知道動物是人類的朋友，人與動物應和諧相處。
按照《音樂課程標準》對學習領域的劃分，本課屬于“表演”這一學習領域。
二、說教學目標
1、知識與技能目標：學習感知音樂內容、體驗情感的變化。
2、過程與方法目標：通過聽、唱、看、想、畫、演等活動，使學生感受音樂內容，體驗音樂的情感變化。
三、說教學的重、難點
根據新課程標準，在吃透教材基礎上，我確定了以下的教學重點和難點：
教學重點、難點：通過聽、唱、看、想、畫、演等活動，使學生感受音樂內容，體驗音樂的情感變化，樂于參與音樂活動。
四、說教法
1、教學理念
音樂教育應以音樂審美為核心，是師生共同體驗、發現、創造、表現和享受音樂美的過程。要以興趣愛好為學習的基本動力，面向全體學生，注重個性發展，引導學生積極參與音樂活動。教師要在教學中引導學生，幫助學生學習。
2、營造教學環境
（1）利用多媒體輔助教學，視聽結合，引起學生的共鳴，盡可能地使學生融入音樂的氛圍中，使其愉悅地聆聽音樂，享受音樂的美感。
（2）設情境，開展多樣化的音樂活動，分組合作討論，學生自主參與，自主探究，獲得主體經驗，并相互交流，評價，促進共同發展。
五、說學法
音樂課對很多學生來說，是一門放松的課。在這樣的課堂上需要抓住他們的興趣讓他們學習知識以及對他們進行情感上的教育。因此，在教學中，我要抓住學生好奇、好動、好強的心理特點，從他們的興趣入手，通過多種媒體，再結合其他藝術科學，充分利用學生已有的資源，采用合作學習法，調動他們的學習積極性和主動性。
六、說教學過程
（一）新課導入
用歌曲《喜羊羊與灰太狼》作為鋪墊引入新課。
（二）講授新課
1、利用多媒體播放音樂《瑪麗有只小羊羔》，視聽結合。激發學生的興趣，讓他們產生好奇心，點燃他們的求知欲。
2、進行分組討論
把學生分為四個小組，讓他們就自己對歌詞的理解，展開討論，老師可以用自己的語言或行動來引導學生暢所欲言。
（三）小結
通過播放圖片、歌曲以及動畫，將歌曲形象化，結合視聽藝術，讓學生對歌曲產生濃厚的興趣以及留下深刻的.印象，從而掌握這一歌曲。
七、結束語
各位領導、老師們，本節課我根據一年級學生的心理特征及其認知規律，采用直觀教學和活動探究的教學方法，以“教師為主導，學生為主體”，教師的“導”立足于學生的“學”，以學法為重心，放手讓學生自主探索的學習，主動地參與到知識形成的整個思維過程，力求使學生在積極、愉快的課堂氛圍中提高自己的認識水平，從而達到預期的教學效果。
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