《吃蟲草》說課稿
今天我說課的題目是《吃蟲草》，它是人美版《義務教育教科書·美術(shù)》二年級下冊第二課的內(nèi)容，屬于“造型·表現(xiàn)”領域。根據(jù)《義務教育美術(shù)課程標準（2011年版）》的要求：嘗試不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗造型活動的樂趣。我主要從教材分析、學情分析、學習目標、評價任務、教學設計、作業(yè)設計、板書設計七個方面來說。
一、教材分析
本課為我們提供了一個全新的“話題”，它向我們介紹了自然界中奇妙的植物—吃蟲草，這種植物對學生來講既陌生又親切，富有強烈的吸引力，符合此年齡段孩子的心理特點。從教學內(nèi)容來說它觸及到自然科學等方方面面知識，都是學生的興趣點，通過這種植物我們可以盡情的'去了解自然界的美妙。教材中的作品范例典型而精美，接近學生實際的創(chuàng)作水平，能拉近學生與吃蟲草的距離，有感染力和示范性。
二、學情分析
二年級學生想象力比較豐富，對想象畫的創(chuàng)作有一定的認識，容易激發(fā)學生的想象力。但學生對吃蟲草比較陌生，針對這一點， 我采用多媒體教學來解決學生學習中的難點、疑點，激活學生的內(nèi)在潛力， 讓他們在寬松自由的氣氛中用自己的繪畫語言表現(xiàn)造型美，從而達到本課的學習目標。
三、學習目標
1、通過視頻了解吃蟲草的種類及捕蟲特點，感受自然界的神奇和美妙，培養(yǎng)學生熱愛大自然和熱愛科學的情感。
2、通過觀察、表演了解吃蟲草的特點，引起學生的好奇心，激發(fā)學習創(chuàng)作興趣。
3、通過想象能夠運用學過的繪畫方法創(chuàng)作出形狀奇特、色彩鮮艷的吃蟲草作品。
四、評價任務
任務一：欣賞視頻，認識吃蟲草的種類及捕蟲特點。
任務二：創(chuàng)設問題，引導學生去發(fā)現(xiàn)吃蟲草的奧妙，用語言表達造型美。
任務三：欣賞學生作品，用不同的表現(xiàn)方法繪畫心中的吃蟲草。
五、教學過程
分為五個環(huán)節(jié)：
1、故事導入，揭示課題。
由故事“一只蟲子和一棵草相遇了，它們會發(fā)生什么故事呢？”導入，再讓學生觀看“動態(tài)視頻”讓學生認識吃蟲草的生活環(huán)境，了解吃蟲草的捕蟲過程，從而培養(yǎng)學生的觀察能力。
（設計意圖：用故事導入，吸引學生興趣，在興趣的基礎上，再讓學生觀看視頻，從而走進吃蟲草的世界）
2、情趣教學，激發(fā)想象。
環(huán)節(jié)一：欣賞圖片，讓學生用語言表述吃蟲草如何吸引蟲子？
（設計意圖：在欣賞中，讓學生暢所欲言，理解吃蟲草的特點，解決問題吃蟲草是靠外形的奇特、色彩的鮮艷、氣味的芳香來吸引蟲子，激發(fā)學生思維能力，）
環(huán)節(jié)二：用小手做成捕蠅草，體驗捕蟲過程。
（設計意圖：讓學生在玩中感受捕蠅草捕捉蟲子的過程，從而讓學生理解捕蟲器的重要性，造型上更要吸引蟲子）
環(huán)節(jié)三：假如你是一顆吃蟲草，你準備用什么方法捕捉蟲子？
（設計意圖：再次暢所欲言，讓學生去想象吃蟲草的外形、色彩，并能用語言表述）
3、深入探究，嘗試創(chuàng)作。
（設計意圖：通過欣賞學生作業(yè)，引導學生用多種表現(xiàn)方法來創(chuàng)作）
4、展示作業(yè)，評價交流。
這一環(huán)節(jié)先讓學生到展示臺展示作品，再找學生來說自己的畫，然后請一學生來評別人的畫，最后請沒有貼上來的學生介紹自己的畫。
（設計意圖：在展示中鍛煉學生的語言表述能力，這也是體現(xiàn)與其他學科的聯(lián)系）
5、拓展延伸，課堂總結(jié)。
看到大家又為大自然增添了那么多樣子各異的吃蟲草，老師也十分高興。課后希望同學們能與家人和好朋友一起分享“吃蟲草”的故事，更希望你們能用自己的聰明才智研制培育出更多的滅蟲植物，為人類創(chuàng)造出潔凈健康的生活環(huán)境。
（設計意圖：總結(jié)中首先肯定學生的成果，再提出新的要求）
六、作業(yè)設計
要求：1、吃蟲器要新奇獨特，輪廓要清晰，畫面要飽滿，有疏密變化。
2、添畫草梗、葉梗、葉子、小蟲等，要變化形狀。
3、色彩要豐富鮮艷，盡最大可能來吸引小蟲。
七、板書設計
吃 蟲 草
展示臺 外形 奇特
色彩 鮮艷
氣味 芳香
八、謝謝大家！
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