《 Lesson 15 Are You Ready for a Quiz

          時間:2021-02-06 12:31:21 說課稿 我要投稿

          《 Lesson 15 Are You Ready for a Quiz》說課稿

            一、說教材

          《 Lesson 15 Are You Ready for a Quiz》說課稿

            1、 教材簡析:

            本課是第四冊第二單元倒數第二課,本課是為了復習本單元掌握詞匯而設計的,復習形式包括小測驗和《故事書》中的英語故事“The Month Family”。

            2、教學目標和要求

            a 、知識目標:

            (1)復習本單元所學的詞匯、標準用語和問答。

            (2)利用課本中的測驗檢查學生的掌握情況。

            (3)通過故事的學習,使學生理解本課故事大意,復習本單元的詞匯。

            b、技能目標:

            所學詞匯和句型的運用能力和閱讀能力。

            c、情感態度:

            對所進行的英語活動感興趣,進一步提高學習英語的積極性。

            3、教學重、難點。

            a、教學重點:天氣狀況的形容詞,一年中的各個月份,序數詞,

            b、教學難點:對十二個月份的形、音、義的記憶。

            4、教學準備。

            磁帶、錄音機、詞匯卡片、一個時鐘

            二、說學生

            本課的.教學對象是小學四年級的學生,由于他們從三年級開始已經學習了一年半的英語,在聽說讀寫方面已經有了一定的基礎,敢于開口、積極參與。本單元中月份、星期、天氣等知識學生們在以前都接觸過,再通過本單元的學習學生對詞匯和句子基本掌握和基本能運用。但這些內容有難度,不容易記憶,所以要針對本課中的形式重點復習詞匯。

            三、說教法

            采用活動式教學。小學英語教學提倡活動式教學,這是一種新的小學英語教學行為。這種教學行為是圍繞一定的主題和有關的語言基礎知識,設計學生樂于參與的游戲和活動,使學生在輕松愉快的活動中感受語言、理解、運用語言。

            小組合作學習法。在本課中故事的教學中運用了小組合作學習的方法。讓學生在小組中共同分析、共同研究,增強了解決問題的能力。通過合作學習,學生的思想、語言和情感都得到了交流,體現了語言的主要功能。

            充分發揮評價的積極作用。在教學中,教師要抱著賞識的心態,積極的來評價學生。幫助學生找優點,樹立信心,讓學生在“我能行”的感覺中走向成功。

            四、說程序

            第一步,通過各種活動,復習本單元重點詞匯和句子, 為測試做鋪墊。

            第二步,利用教科書和磁帶進行測試,檢驗學生的掌握情況。

            第三步,對于故事的教學整體收入,鍛煉學生聽的能力。出示問題小組討論,然后訂正答案,跟錄音讀,說感受,步步深入,符合學習規律。

            第四步,課上或課下完成活動手冊。

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