小學數學20以內退位減法說課稿

          時間:2021-02-10 16:06:32 說課稿 我要投稿

          小學數學20以內退位減法說課稿

            一、關于教材:

          小學數學20以內退位減法說課稿

            1、教學內容:義務教育課程標準實驗教科書,一年級下冊第二單元“20以內的退位減法”,第一課時十幾減9。

            2、教材簡析:20以內退位減法對進一步學習多位數計算和其他數學知識非常重要,必須在理解算理的基礎上學會計算方法。作為第一課時尤為重要,通過系統學習十幾減9的計算方法,為十幾減幾的學習構建基本的學習思路。

            3、教學目標:

            ⑴經歷與他人交流各自算法的過程,理解十幾減9的算理,構建20以內退位減法的基本思路。

            ⑵正確計算十幾減9的題目。

            ⑶感受20以內退位減法與生活的密切聯系,體驗數學的應用價值。

            ⑷培養學生積極參與數學活動的興趣,體驗探索與創造的快樂。

            4、教學重點:探究算法,正確計算。

            5、教學難點:理解算理,在自我反思的'基礎上建立自己的計算方法。

            二、關于教法:

            本節課屬于計算教學。傳統的計算教學往往只注重算理、算法(單一)及技能訓練,比較枯燥。依據新的數學課程標準,本節課在教法上力求體現以下幾點:

            1、創設生動具體的教學情境,使學生在愉悅的情景中學習數學知識。充分運用教材提供的教學資源,利用多媒體教學課件為學生展現一幅幅帶有活動情節的畫面,引發學生的興趣,調動學生的情感投入,激活學生原有知識和經驗,以此為基礎展開想象和思考,自覺地構建知識,學會計算方法。

            2、鼓勵學生獨立思考、自主探索和合作交流。

            動手實踐、自主探索、合作交流是學生學習數學的重要方式,轉變教師角色,給學生較大的空間,開展探究性學習。讓他們在具體的操作活動中進行獨立思考,并與同伴交流,親身經歷問題提出、問題解決的過程,體驗學習成功的樂趣。

            3、尊重學生的個體差異,滿足多樣化的學習需求。

            由于學生生活背景和思考角度的不同,所使用的計算方法必然是多樣的,教學中應尊重學生的想法,鼓勵他們用不同的方法解決問題,提倡算法多樣化,使每個學生找到適合自己的方法。這里要說明的一點

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