一年級美術《繞繞涂涂》說課稿

一年級美術《繞繞涂涂》說課稿

一年級美術《繞繞涂涂》說課稿1

　　繞繞涂涂是專為一年級學生而設的線條練習課，目的是訓練手的表達能力，控制能力與眼的觀察能力，它使孩子們空間的，動作的體驗與平面的模擬的描繪緊密的結合，巧妙的轉換，使兒童充分感受到線與形的關系，這一課首先讓孩子們回憶生活中熟悉的物體形狀，然后用線條表現形，激發學生對不同形體事物的感受，掌握繞涂的方法，表達出自己對形體的理解。根據以上要求，我特制定以下教學目標。

　　教學目標：

　　1、啟發學生感受和認識物體的形狀。

　　2、大膽用線涂繞出物體的形狀。

　　3、體驗涂繞的樂趣，激發繪畫熱情。

　　為了讓學生從小有一雙善于發現的眼睛，讓孩子從小學會觀察，我制定了以下的教學難點。

　　教學難點：

　　積極運用線條進行作業，引導孩子仔細觀察線條畫的特點，繞的方法。

　　為了讓孩子們能夠畫出具有特點的'作品，我設計的教學重點是：

　　大膽落筆，逐漸形成自己對物體形的感受能力。

　　教學環節：

　　我設計從觀察———記憶——想象這一過程

　　1 、我在講臺上用繞的方法繞出了蝴蝶和蜻蜓，以引起學生的學習興趣，并提醒大家，我們小朋友也有一雙巧巧手，能不能以線條的形式表現一幅作品？

　　2、我拿出實物——菠蘿讓學生觀察，并在黑板上用涂繞的方法將菠蘿畫出來，讓學生去觀察，去發現。

　　3、 再次出示一些實物，并聯想到生活中一些其他的物體讓生動手繞一繞，涂一涂。并根據不同的學生分層次布置作業。

　　評價小結：

　　在評價小結時，我采取鼓勵表揚的方式方法，關注不同層次的孩子，讓每個孩子都有成就感，讓孩子們體驗到繪畫的樂趣。

一年級美術《繞繞涂涂》說課稿2

　　繞繞涂涂是專為一年級學生而設的線條練習課，目的是訓練手的表達能力，控制能力與眼的觀察能力，它使孩子們空間的，動作的體驗與平面的模擬的描繪緊密的結合，巧妙的轉換，使兒童充分感受到線與形的關系，這一課首先讓孩子們回憶生活中熟悉的物體形狀，然后用線條表現形，激發學生對不同形體事物的感受，掌握繞涂的方法，表達出自己對形體的理解。根據以上要求,我特制定以下教學目標.

　　教學目標

　　1、啟發學生感受和認識物體的形狀。

　　2、大膽用線涂繞出物體的形狀。

　　3、體驗涂繞的樂趣,激發繪畫熱情。

　　為了讓學生從小有一雙善于發現的眼睛,讓孩子從小學會觀察，我制定了以下的教學難點。

　　教學難點

　　1、積極運用線條進行作業,引導孩子仔細觀察線條畫的特點,繞的方法。

　　2、為了讓孩子們能夠畫出具有特點的作品。

　　3、大膽落筆，逐漸形成自己對物體形的感受能力。

　　教學環節

　　我設計從觀察------記憶------想象這一過程

　　1、 我在講臺上用繞的方法繞出了蝴蝶和蜻蜓,以引起學生的學習興趣,并提醒大家,我們小朋友也有一雙巧巧手,能不能以線條的形式表現一幅作品?

　　2、我拿出實物-----菠蘿讓學生觀察,并在黑板上用涂繞的方法將菠蘿畫出來,讓學生去觀察,去發現.

　　3、 再次出示一些實物,并聯想到生活中一些其他的物體讓生動手繞一繞,涂一涂.并根據不同的學生分層次布置作業。

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