- 相關(guān)推薦
《感恩父母》德育實(shí)踐活動(dòng)課說課稿（通用13篇）
作為一名人民教師，時(shí)常需要編寫說課稿，說課稿是進(jìn)行說課準(zhǔn)備的文稿，有著至關(guān)重要的作用。快來參考說課稿是怎么寫的吧！下面是小編為大家整理的《感恩父母》德育實(shí)踐活動(dòng)課說課稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《感恩父母》德育實(shí)踐活動(dòng)課說課稿 篇1
背景分析
1、“感恩”是一個(gè)永恒不變的話題，不管哪朝哪代，不管官居何職，我們都應(yīng)該懂得感恩，“感恩“是中華民族的傳統(tǒng)美德。
2、在平時(shí)與家長(zhǎng)的談話過程中，我得知現(xiàn)在的學(xué)生大都是獨(dú)生子女，因此，父母對(duì)他們大都是嬌生慣養(yǎng)，使他們養(yǎng)成了衣來伸手，飯來張口的習(xí)慣和不關(guān)心他人的自私的品質(zhì)。甚至有的同學(xué)還經(jīng)常對(duì)父母大呼小叫，無故發(fā)脾氣，絲毫不顧及家長(zhǎng)的感受，使做父母的很傷心。著名的兒童教育專家郭建國教授說：“感恩之心是一種美好的感情，沒有一顆感恩的心，孩子永遠(yuǎn)不能真正懂得孝敬父母、理解幫助他的人，更不會(huì)主動(dòng)地幫助別人。”
為了讓孩子們能了解父母，感恩父母，并落實(shí)到實(shí)際生活之中，我設(shè)計(jì)了以“感恩父母”為主題的德育實(shí)踐活動(dòng)。
活動(dòng)目的
通過主題班會(huì)活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的'積極性，參與討論，制作千紙鶴，手語表演等多種形式來引導(dǎo)學(xué)生提高感恩父母的意識(shí)，體會(huì)父母的辛勞，明白感恩父母的道理，用實(shí)際行動(dòng)報(bào)答父母養(yǎng)育之恩。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、排練全班同學(xué)邊做手語邊學(xué)唱《感恩的心》；
2、收集學(xué)生成長(zhǎng)經(jīng)歷中的一些感恩事件。
3、學(xué)習(xí)疊千紙鶴。
4、制作課件。
活動(dòng)形式
回憶匯報(bào)、討論交流、折紙鶴、手語表演等形式。
活動(dòng)過程
第一板塊：《小烏鴉愛媽媽》動(dòng)畫歌曲導(dǎo)入主題。
本環(huán)節(jié)的目的是使學(xué)生明白動(dòng)物們都知道感恩， 我們?nèi)祟惛鼞?yīng)該學(xué)會(huì)感恩。
第二板塊：感受父母之愛
首先請(qǐng)學(xué)生回憶并匯報(bào)：自己所感受到的父母之愛。
這個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的目的是讓學(xué)生感受到父母之愛其實(shí)是無處不在的，正是因?yàn)檫@種愛是那樣的平凡和普通，因此，我們常常沒有留意，覺得是理所當(dāng)然。因此，通過這個(gè)環(huán)節(jié)就是讓學(xué)生把父母的愛找出來。
其次，讓學(xué)生談?wù)劚桓改复蛄R的經(jīng)歷，感受。目的是引導(dǎo)學(xué)生愛有兩種不同方式。一種是慈祥的愛，一種是嚴(yán)厲的愛。而孩子們往往只知道“慈愛”而不懂得“嚴(yán)愛”，在嚴(yán)愛來臨時(shí)我們產(chǎn)生了敵對(duì)的情緒，以為那不叫愛。其實(shí)我們錯(cuò)了。嚴(yán)是愛，松是害。愛之越深，恨之越切。這種嚴(yán)愛何嘗不寄予著父母對(duì)我們更深的期盼呢！
第三版塊：?jiǎn)柧碚{(diào)查。（我們對(duì)父母的付出和家長(zhǎng)對(duì)我們的付出比較）
本環(huán)節(jié)的目的是從調(diào)查結(jié)果中看，學(xué)生對(duì)父母的付出和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的付出比較起來是多么微不足道啊！教育學(xué)生一定要用真心去體諒父母的苦心，走近父母擁抱父母吧！
第四版塊：感恩方法大奉獻(xiàn)
1、我們應(yīng)該怎樣孝順父母，感謝父母呢？請(qǐng)同學(xué)們四人小組討論，談?wù)勛约旱木唧w做法。然后，匯報(bào)。
2、感恩心，赤子情折進(jìn)一只只紙鶴，在紙鶴上面寫一句最想對(duì)父母說的話語。
3、手語表演《感恩的心》，用心去感謝父母所付出的一切。
通過這個(gè)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生把感恩父母落實(shí)到具體的行動(dòng)上，落實(shí)到孩子的生活中去，這樣才能實(shí)現(xiàn)本次教育的目的。
第五版塊：班主任總結(jié)。
以上就是我們班德育實(shí)踐活動(dòng)課《感恩父母》的設(shè)計(jì)過程，該節(jié)課還存在著許多的不足，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們批評(píng)指正。
最后，我想借用當(dāng)代作家畢淑敏說過的一句話來提醒自己：“當(dāng)我們年輕的時(shí)候不懂事，當(dāng)我們懂事的時(shí)候已不再年輕。世上有些東西可以彌補(bǔ)，但有些東西卻永遠(yuǎn)無法補(bǔ)償。”所以現(xiàn)在的我們，就要對(duì)父母多一份關(guān)心，盡一份孝心。也許它只是一杯粗茶，也許它只是一碗淡飯，但在愛的天平上，他們等值，因?yàn)椤⑿臒o價(jià)！
《感恩父母》德育實(shí)踐活動(dòng)課說課稿 篇2
大家下午好！我是哈日布呼鎮(zhèn)牧業(yè)寄宿制小學(xué)少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員。今天我說課的主題是《感恩父母》。下面我將從說活動(dòng)背景、說活動(dòng)目的、說活動(dòng)準(zhǔn)備、說活動(dòng)過程、說活動(dòng)總結(jié)和活動(dòng)反思等幾個(gè)方面進(jìn)行具體闡述。
一、說活動(dòng)背景
知恩感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，是一種美好的情感，是一種修養(yǎng)，更是一種境界。“心懷感恩，愛心永恒”、“心存感恩，知足惜福”，是炎黃子孫世代相傳的美德。一個(gè)常懷感恩之心的人，一個(gè)懂得感恩之心的人，必定是人格健全之人，必定具有非凡的人格魅力。今天我?guī)淼纳傧汝?duì)活動(dòng)主要圍繞“感恩父母”這一主題展開。學(xué)校里，我們經(jīng)常可以看到這樣的畫面早晨上學(xué)或傍晚放學(xué)時(shí)，孩子們?yōu)t灑地走在前面，理所當(dāng)然地把手中的書包扔給來接的爸爸媽媽。現(xiàn)在的父母總是百般呵護(hù)自己的孩子，而孩子呢，習(xí)慣接受父母的付出，把呵護(hù)和關(guān)愛當(dāng)作理所應(yīng)當(dāng)?shù)氖虑椤Ｄ敲慈绾巫尯⒆訉W(xué)會(huì)感恩父母呢？希望通過此次活動(dòng)，能在孩子們心里播下感恩的種子。
二、說活動(dòng)目標(biāo)
首先，組織一個(gè)調(diào)查，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，創(chuàng)設(shè)活動(dòng)氛圍，力求達(dá)到以下兩個(gè)預(yù)期目標(biāo)：
1、通過活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生感受親情，學(xué)會(huì)自主反思，能夠在體驗(yàn)活動(dòng)中學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，懂得孝敬父母、知恩圖報(bào)。
2、豐富學(xué)生的生活和情感積累，感受中華民族的傳統(tǒng)美德。
三、說活動(dòng)準(zhǔn)備
1、召開隊(duì)干部會(huì)議，確立隊(duì)會(huì)主題、商討隊(duì)會(huì)環(huán)節(jié)、確定兩名口才好，思維敏捷的活動(dòng)主持人，認(rèn)真做好整個(gè)程序的準(zhǔn)備工作。
2、準(zhǔn)備歌曲、朗誦等節(jié)目
3、準(zhǔn)備了一些關(guān)于父母的小問題，作為調(diào)查
四、說活動(dòng)過程
圍繞預(yù)期目標(biāo)，通過隊(duì)員集體討論，最后確定了三個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)，分別是：
環(huán)節(jié)一：隊(duì)會(huì)儀式
1、整隊(duì)、報(bào)告人數(shù)
2、出旗敬禮、唱隊(duì)歌
3、宣布儀式開始
現(xiàn)在的活動(dòng)中，少先隊(duì)的儀式越來越被大家忽視，但我始終堅(jiān)持將隊(duì)會(huì)儀式常規(guī)化，給隊(duì)員一種莊嚴(yán)的感覺，使他們?cè)鰪?qiáng)榮譽(yù)感和責(zé)任感，同時(shí)這也是向隊(duì)員進(jìn)行組織教育的一種有效形式。
環(huán)節(jié)二：模擬情境，發(fā)現(xiàn)親情
聽歌曲《母親》，圍繞“你心目中的媽媽是一個(gè)怎樣的人？她都為你做過些什么？”這個(gè)問題展開討論。
引導(dǎo)學(xué)生感受親情，把母親給予的愛重新回味，感受母愛的無私.
互動(dòng)環(huán)節(jié)《回到小時(shí)候》組織全體隊(duì)員一起輕輕地低下頭，閉上眼睛，搜索記憶，回憶從小到大父母給予的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。2分鐘后先在小組中分享，再集體交流。
讓隊(duì)員們重新認(rèn)識(shí)了身邊最普通的父母之愛，又在心里激起了層層漣漪，激發(fā)了隊(duì)員的感恩意識(shí)。
環(huán)節(jié)三：升華感情，深入親情
1、圖片出示在平常生活中，爸媽對(duì)我們做過的最多的但又最平凡的事。讓學(xué)生感受父母的愛。
2、想想父母說過的最多的但被我們當(dāng)作嘮叨的話。談?wù)勛约旱母邢搿?/p>
3、話鋒一轉(zhuǎn)，我們又是怎樣對(duì)待自己的父母的呢？讓隊(duì)員們分組討論，再進(jìn)行匯報(bào)，總結(jié)。
創(chuàng)設(shè)情景，我們做一個(gè)小測(cè)驗(yàn)，請(qǐng)隊(duì)員們?nèi)鐚?shí)回答能夠答對(duì)幾個(gè)。
如果知道的不到五項(xiàng)的'話，這就說明你需要多跟父母交流一下了。
也許你們以前做的還不夠好，那么今后你打算怎么做呢？
環(huán)節(jié)四：付諸行動(dòng)，感恩親情
在這個(gè)環(huán)節(jié)中拋出問題：親愛的隊(duì)員們，感恩父母的方式有很多種，現(xiàn)在，你最想用什么方式來表達(dá)自己對(duì)父母的愛呢？心動(dòng)不如行動(dòng)，號(hào)召全體隊(duì)員拿出卡紙、彩色筆等工具分小組討論,并制做感恩承諾——《我的愛說給你聽》，并讓隊(duì)員們回家交給爸爸媽媽。一份承諾書表的是隊(duì)員們的決心，同時(shí)又是一種鞭策，讓這一份承諾書時(shí)時(shí)提醒自己不忘感恩，把感恩付諸行動(dòng)，使感恩一直延續(xù)。
環(huán)節(jié)五：畫龍點(diǎn)睛，延伸感恩
活動(dòng)進(jìn)行到這里，相信在孩子們的心里已經(jīng)埋下了感恩父母的種子，但是，感恩絕不僅僅只限于自己的父母，生活中處處需要感恩。學(xué)會(huì)感恩，不要再認(rèn)為所有的事情都是理所當(dāng)然，其實(shí)所有的一切都來之不易。
最后在優(yōu)美的旋律中，集體朗誦《感恩》
五、活動(dòng)總結(jié)
活動(dòng)結(jié)束時(shí)，我設(shè)計(jì)了這樣的結(jié)束語
“贈(zèng)人玫瑰，手留余香”，在我們的成長(zhǎng)道路上，我們不僅僅要感恩父母，還要感恩老師，感謝他們帶領(lǐng)我們遨游知識(shí)的海洋；感恩朋友，感謝他們?yōu)槲覀兊纳顜砹硕鄻拥纳剩桓卸髯鎳兄x她為我們創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。今天我們中隊(duì)活動(dòng)十分精彩，希望你們能長(zhǎng)存感恩之情。結(jié)尾如此設(shè)計(jì)，是為了點(diǎn)醒每個(gè)隊(duì)員，將感恩融入自己的生活，讓感恩的行動(dòng)長(zhǎng)存。這在某種程度上，觸動(dòng)了孩子們的心弦。
六、活動(dòng)反思
活動(dòng)后，整個(gè)中隊(duì)活動(dòng)在退旗儀式后結(jié)束本次主題隊(duì)會(huì)。
同學(xué)們，這次主題隊(duì)會(huì)開得很有意義，也很成功。通過感恩教育讓學(xué)生學(xué)會(huì)從生活中發(fā)現(xiàn)自己是受恩惠的，由此產(chǎn)生回報(bào)恩情的一種沖動(dòng)。懂得對(duì)生活和對(duì)別人心存感激，學(xué)會(huì)理解關(guān)愛他人。通過感恩父母教育提高學(xué)生的“知恩圖報(bào)”能力，學(xué)會(huì)在報(bào)答父母的同時(shí)，學(xué)會(huì)報(bào)答朋友、他人、學(xué)校、國家和社會(huì)。
以上，就是我對(duì)《感恩父母》這節(jié)主題隊(duì)課的闡述，存在的不足之處還懇請(qǐng)各位評(píng)委老師批評(píng)指正。謝謝大家！
《感恩父母》德育實(shí)踐活動(dòng)課說課稿 篇3
一、教學(xué)設(shè)計(jì)理念
小學(xué)生守則第七條提出:要孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)。可在和家長(zhǎng)的談話過程中，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的孩子們大都是獨(dú)生子女，父母對(duì)他們大都是嬌生慣養(yǎng)，使他們養(yǎng)成了衣來伸手，飯來張口的習(xí)慣和不關(guān)心他人的自私的品質(zhì)。甚至有的同學(xué)還經(jīng)常對(duì)父母大呼小叫，無故發(fā)脾氣，絲毫不顧及家長(zhǎng)的感受，使做父母的很傷心。所以，為了更好的開展“孝敬父母”的教育活動(dòng)，弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，我設(shè)計(jì)了《心系父母，學(xué)會(huì)感恩》這堂以孝敬為主題的班會(huì)課，讓孩子認(rèn)識(shí)到，在家庭里父母對(duì)孩子的愛不是單向的，應(yīng)該是雙向互動(dòng)的。孩子不僅要接受來自父母的愛，更應(yīng)懂得愛的反饋和回報(bào)。
二、課前心理情感的準(zhǔn)備。
在確定班會(huì)課的主題后，為了更好的讓學(xué)生受到教育，感受到父母的真情，產(chǎn)生愛父母的情感，而不是靠枯燥的說教往學(xué)生的頭腦中灌。我充分挖掘各種教學(xué)資源，一方面讓學(xué)生開始了以下準(zhǔn)備工作：
1、加強(qiáng)宣傳發(fā)動(dòng)，營(yíng)造活動(dòng)氛圍。播放《父親》和《母親》的mtv，讓學(xué)生感受到那如山的嚴(yán)父愛、如水的慈母心，進(jìn)行全員發(fā)動(dòng)，并公布了本次《心系父母，學(xué)會(huì)感恩》主題班會(huì)的活動(dòng)方案，得到了同學(xué)們的積極響應(yīng)。
2、選定主持的同學(xué)。
3、收集一系列反映父愛、母愛的感人肺腑的文字材料、歌曲、mtv和背景音樂。
4、然后將適合本節(jié)班會(huì)課的資料制作成多媒體課件。
5、活動(dòng)準(zhǔn)備。
（1）你知道自己名字的含義嗎？讓學(xué)生在回家與父母交流自己名字的含義中明白：自己的降臨，是父母生命的延續(xù)，是家庭未來的曙光。自己的名字是父母理想的編織。
（2）搜集班級(jí)中反映母愛和父愛的震憾心靈的親情故事，讓學(xué)生通過作文的形式把它寫下來，并在班級(jí)中進(jìn)行了一次朗誦比賽。另一方面與學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)話，搜集學(xué)生在家中的突出表現(xiàn)。
（3）課間播放感恩歌曲，結(jié)合音樂課，全班同學(xué)邊做手語邊學(xué)唱《感恩的心》
（4）開展我為爸爸媽媽洗一次腳，端一杯茶，說一個(gè)笑話等孝敬活動(dòng)，讓孩子明白如何來回報(bào)爸爸媽媽對(duì)我們的愛。課前資料的搜集的'過程，也正是學(xué)生用心感受父愛和母愛，學(xué)會(huì)感恩的一個(gè)過程。在這個(gè)過程中，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到，他們的成長(zhǎng)離不開父母的養(yǎng)育之恩，讓學(xué)生知道應(yīng)該如何知恩圖報(bào)。
三、注重體驗(yàn)感悟，在活動(dòng)中進(jìn)行教育，使教育源于生活，走進(jìn)生活。
讓學(xué)生在親身體驗(yàn)中感悟，比空洞的說教更為有效。因此教學(xué)活動(dòng)中，我努力使教育走進(jìn)生活，貼近學(xué)生，使整個(gè)課堂在情感體驗(yàn)中展開，在活動(dòng)中推進(jìn)。我給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了多個(gè)情境：說說自己名字的含義，講述與母親發(fā)生的感人故事，關(guān)心父母的小統(tǒng)計(jì)，報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩，你打算怎么做，把最想對(duì)爸爸媽媽說的話寫下來等。所有這些都來自學(xué)生生活，是那么親切，可以看見，可以摸到，這樣的設(shè)計(jì)也符合中低年級(jí)學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生行為的指導(dǎo)更有效。班會(huì)不拘于形式，讓學(xué)生從真正的參與過程中受到良好的教育。
四、希望達(dá)到的教學(xué)效果
1、充分利用學(xué)生生活經(jīng)歷激發(fā)學(xué)生積極的情感體驗(yàn)，讓大家感受著、思索著、回憶著來自父母的愛，沉浸在愛與被愛中。
2、以前，孩子們認(rèn)為父母為自己所付出的都理所應(yīng)當(dāng)，都是些無關(guān)緊要的小事，這一堂課以及課后活動(dòng)的延續(xù)，會(huì)引起了他們心靈的震憾，使孩子們明白，原來愛就在生活中最平常最細(xì)微之處。
3、在活動(dòng)的準(zhǔn)備過程中讓孩子們由體會(huì)到感激，從而更敬愛他們的父母。從感激父母開始，感激老師的教誨，感激同學(xué)的幫助……感激所有給過他們幫助和關(guān)懷的人。
4、希望教學(xué)活動(dòng)過程會(huì)深深地震撼學(xué)生的心靈，使他們爭(zhēng)當(dāng)“好孩子”，讓每個(gè)孩子都一心想著怎樣回報(bào)父母的愛。感恩是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),是一種生活態(tài)度，一種品德。所以，每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)“感恩”，這對(duì)于現(xiàn)在的孩子來說尤其重要。因?yàn)椋F(xiàn)在的孩子都是家庭的中心，他們只知有自己，不知愛別人。所以，要讓他們學(xué)會(huì)“感恩”，其實(shí)就是讓他們學(xué)會(huì)懂得尊重他人。對(duì)他人的幫助時(shí)時(shí)懷有感激之心，感恩教育讓孩子知道每個(gè)人都在享受著別人通過付出給自己帶來的快樂的生活。
當(dāng)孩子們感謝他人的善行時(shí)，第一反應(yīng)常常是今后自己也應(yīng)該這樣做，這就給孩子一種行為上的暗示，讓他們從小知道愛別人、幫助別人。我們這節(jié)課，就是要給他們創(chuàng)造一個(gè)愛的氛圍，讓他們學(xué)會(huì)關(guān)心,知道感恩,創(chuàng)造更為和諧的社會(huì)。
《感恩父母》德育實(shí)踐活動(dòng)課說課稿 篇4
我是來自彭新鎮(zhèn)倒座小學(xué)的綜合實(shí)踐教師呂小華。今天我說課的內(nèi)容是小學(xué)六年級(jí)綜合實(shí)踐主題活動(dòng)《感恩父母情孝心伴我行》。我將從以下六個(gè)方面進(jìn)行說課。
一、主題產(chǎn)生的背景（學(xué)情分析）
中華民族歷來是擁有五千年文明史的禮儀之邦，子女孝敬父母是我們民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。可是如今的孩子成了家中的“小太陽”，一家?guī)卓诙紘ㄋ┺D(zhuǎn)，有些孩子因?yàn)榧议L(zhǎng)的過度溺愛而變得飛揚(yáng)跋扈，完全不把家長(zhǎng)放在眼里，怎么可能孝順父母呢？
造成這種現(xiàn)象于父母、于社會(huì)都是可悲的。在班級(jí)里，也曾經(jīng)和學(xué)生交流、探討過如何善待父母、如何感恩父母等問題，但收效甚微。鑒于此，我決定把“感恩教育”作為德育教育的切入點(diǎn)，調(diào)整教育的重心，嘗試讓愛的教育從身邊做起，從學(xué)會(huì)感恩父母做起！于是就有了《感恩父母情孝心伴我行》這一綜合實(shí)踐活動(dòng)主題。
二、主題活動(dòng)目標(biāo)
（一）情感目標(biāo):
1、使學(xué)生懂得感激父母的養(yǎng)育之恩，學(xué)會(huì)關(guān)心他人。
2、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)愛生命與健康，強(qiáng)化自我保護(hù)意識(shí)。
（二）能力目標(biāo)：
1、鍛煉學(xué)生動(dòng)手能力及創(chuàng)造能力，搜集、歸納和處理信息的能力。
2、培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力。
3、提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
（三）認(rèn)知目標(biāo)：
了解生命的來源和健康知識(shí)。
三、主題活動(dòng)的重點(diǎn)、難點(diǎn)：
為了更好地開展主題活動(dòng)，確定了本次活動(dòng)的重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：通過實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生了解父母每天的辛苦工作，學(xué)會(huì)做幾件力所能
及的事來回報(bào)父母的愛，能夠以感恩的心面對(duì)生活，從而樹立健康向上的人生觀。
難點(diǎn)：初步掌握研究性學(xué)習(xí)的活動(dòng)方式，使學(xué)生能夠掌握并運(yùn)用訪問法和網(wǎng)絡(luò)搜集的方法開展實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和組織能力。
四、主題活動(dòng)的流程
第一階段準(zhǔn)備階段（2課時(shí)）
充足的準(zhǔn)備是開展好綜合實(shí)踐活動(dòng)的重要前提，在準(zhǔn)備階段主要是進(jìn)一步明確并深入了解活動(dòng)主題的意義，同時(shí)制定好詳細(xì)的活動(dòng)方案。這一環(huán)節(jié)我們用了兩課時(shí)的時(shí)間。
第一課時(shí)：確定活動(dòng)主題
在開題課的第一環(huán)節(jié)，我們首先指導(dǎo)同學(xué)們通過自測(cè)的方式來看看自己對(duì)父母究竟了解多少。從細(xì)微之處來檢測(cè)你對(duì)父母的關(guān)注。比如：你知道父母的生日和父母的喜好嗎？接下來，同學(xué)們向大家展示了自己小時(shí)候與雙親的合影，同學(xué)們幸福的小臉上洋溢起快樂的神情，再一次重溫了與父母的快樂時(shí)光；環(huán)節(jié)三，深入了解：通過一位媽媽用自己的生命保護(hù)孩子的動(dòng)情故事，讓同學(xué)們對(duì)母愛有了更深一步的了解，從而激發(fā)了學(xué)生們深入調(diào)查的興趣，同學(xué)們紛紛討論起來，根據(jù)同學(xué)們想要研究的具體問題和想要開展實(shí)踐活動(dòng)的方式，確立了如下幾個(gè)子課題：
1、調(diào)查了解父母的辛苦工作
2、品讀經(jīng)典母愛故事
3、傳唱獻(xiàn)給父母的歌
4、為父母做力所能及的事
（1）在各種節(jié)日送給父母自己親手制作的卡片。
（2）放學(xué)回家后給自己的父母洗腳，并且做自己力所能及的家務(wù)，體會(huì)到了父母的辛苦。
（3）給父母一個(gè)意想不到的驚喜。
（4）用好的成績(jī)來回報(bào)父母
第二課時(shí)：指導(dǎo)各小組制定活動(dòng)方案
都說興趣是最好的老師，首先，根據(jù)自己的興趣和子課題，同學(xué)們自由組合成學(xué)習(xí)小組，從活動(dòng)主題、活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)形式、人員分工、成果展示等方面制定了各小組的活動(dòng)方案。
第二階段活動(dòng)實(shí)施階段（6課時(shí)）
掌握訪問法的這一活動(dòng)形式是本次主題活動(dòng)的難點(diǎn)，對(duì)此，作為指導(dǎo)教師的
我專門利用一課時(shí)的時(shí)間與同學(xué)們進(jìn)行了探討與相應(yīng)的指導(dǎo)。在本次主題活動(dòng)中，八個(gè)活動(dòng)小組的同學(xué)們有效利用了校內(nèi)資源，帶著問題去進(jìn)行訪問，并利用訪問、調(diào)查等有效的活動(dòng)形式，開展了豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)。其中，隨著活動(dòng)的深入，學(xué)生的興趣越來越高，從親自實(shí)踐的體驗(yàn)中也越來越感受到父母的不容易。
第三階段：交流與總結(jié)階段（2課時(shí)）
展示匯報(bào)：
“感謝親恩”故事組的同學(xué)通過訪問調(diào)查了解到談媽媽對(duì)我們的期望，也規(guī)劃出自己能為媽媽做的力所能及的事并撰寫了倡議書；王曉同學(xué)還拍下自己為媽媽第一次洗腳的照片。
同學(xué)們通過查找資料，了解了“母親節(jié)”的來歷，通過與媽媽的交流，知道了媽媽的生日、愛好、愿望，帶著對(duì)母親深深的'感激之情，用手中的畫筆在手抄報(bào)上畫出了自己慈愛的媽媽，抄上了對(duì)媽媽贊美的小詩，寫下了對(duì)媽媽的美好祝愿，表達(dá)了自己對(duì)媽媽真摯的愛。讓學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)中了解母親為自己成長(zhǎng)所付出的艱辛，理解母親對(duì)自己的期望，懂得如何去感恩，如何去關(guān)愛他人、關(guān)愛社會(huì)，學(xué)會(huì)回報(bào)身邊的人。
“感恩詩文”朗誦組的同學(xué)們親自繪制了手抄報(bào)等作品，匯報(bào)了父母掙錢的不容易、工作的辛苦和家庭的沉重負(fù)擔(dān)。“感恩詩文”朗誦組的同學(xué)搜集了許多關(guān)于母愛的名言故事。“愛心永恒”歌詠組的同學(xué)們表演的認(rèn)真而又有激情。
五、評(píng)價(jià)反思促進(jìn)步
綜合實(shí)踐活動(dòng)課是一門在教師引導(dǎo)下，學(xué)生自主進(jìn)行的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，基于學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會(huì)實(shí)際，體現(xiàn)對(duì)知識(shí)的綜合應(yīng)用的實(shí)踐性課程。因此我本著呼喚孩子心中的愛的根本目的，以生活中的情為線索，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，讓他們把受到的感染和熏陶都帶到生活中去。
在完成這一綜合實(shí)踐活動(dòng)后，我深深地感受到：學(xué)生的情感是如此的細(xì)膩，也是如此容易被感動(dòng)的，當(dāng)他們身臨其境，當(dāng)他們真切感受生活的時(shí)候，他們仿佛有千言萬語要傾訴，也有許多真摯情感要流露。
這次的活動(dòng)讓每個(gè)學(xué)生都動(dòng)起來，每個(gè)孩子都能參與其中，去體驗(yàn)，去實(shí)踐，大部分的學(xué)生都表現(xiàn)出了高漲的熱情。通過感恩系列活動(dòng)，學(xué)生們觸摸到了傳統(tǒng)美德的內(nèi)涵，感受到了傳統(tǒng)美德的魅力所在。
六：活動(dòng)延伸促發(fā)展
1、“感恩父母四個(gè)一”：從最基本的做起，做到“每天向父母問一聲好，每天為父母倒一杯茶，每天為父母夾一筷菜，每天幫父母捶一捶背。”每個(gè)學(xué)生回家認(rèn)真實(shí)施“四個(gè)一”，班主任及時(shí)通過家長(zhǎng)和學(xué)生了解“四個(gè)一”的落實(shí)情況，從而鼓勵(lì)學(xué)生把四個(gè)一行動(dòng)持之以恒地做好。
2、在家中堅(jiān)持做四件家務(wù)：打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗自己的衣物。
《感恩父母》德育實(shí)踐活動(dòng)課說課稿 篇5
一、背景分析
1、“感恩”是一個(gè)永恒不變的話題，不管哪朝哪代，不管官居何職，我們都應(yīng)該懂得感恩，“感恩“是中華民族的傳統(tǒng)美德。
2、在平時(shí)與家長(zhǎng)的談話過程中，我得知現(xiàn)在的學(xué)生大都是獨(dú)生子女，因此，父母對(duì)他們大都是嬌生慣養(yǎng)，使他們養(yǎng)成了衣來伸手，飯來張口的習(xí)慣和不關(guān)心他人的自私的品質(zhì)。甚至有的同學(xué)還經(jīng)常對(duì)父母大呼小叫，無故發(fā)脾氣，絲毫不顧及家長(zhǎng)的感受，使做父母的很傷心。著名的兒童教育專家郭建國教授說：“感恩之心是一種美好的感情，沒有一顆感恩的心，孩子永遠(yuǎn)不能真正懂得孝敬父母、理解幫助他的人，更不會(huì)主動(dòng)地幫助別人。”
為了讓孩子們能了解父母，感恩父母，并落實(shí)到實(shí)際生活之中，我設(shè)計(jì)了以“感恩父母擁抱親情”為主題的班會(huì)。
二、活動(dòng)目的
通過主題班會(huì)活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，參與討論，表演小品，演唱歌曲等多種形式來引導(dǎo)學(xué)生提高感恩父母的意識(shí)，體會(huì)父母的辛勞，明白感恩父母的道理，用實(shí)際行動(dòng)報(bào)答父母養(yǎng)育之恩。
三、活動(dòng)重點(diǎn)：
激發(fā)學(xué)生的感恩之情，樹立美好的人身觀，讓他們有健康的情感觀念。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、提前布置主題班會(huì)內(nèi)容，叫同學(xué)們收集有關(guān)“感恩父母”的材料。
2、準(zhǔn)備班會(huì)課件。
3、叫同學(xué)們?nèi)绾胃卸鞲改缸龊冒l(fā)言準(zhǔn)備。
4、準(zhǔn)備一份感恩卡。
五、活動(dòng)形式
講故事、討論、誦讀、寫“心愿卡”和唱歌等形式。
六、活動(dòng)過程
一、聽閻維文的歌曲《母親》創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入主題
問：為什么不管你多富有，無論你官多大，到什么時(shí)候也不能忘？引出主題：自從我們來到這個(gè)世界上，父母為我們付出了無私的愛，我們要感恩父母二、感受父母崇高、無私和偉大的愛：為什么要孝敬父母（感念親恩）
A、初步感受
1、讓學(xué)生看圖片，認(rèn)識(shí)兩個(gè)人：父親，母親。教師明確：母親永遠(yuǎn)給我們擋風(fēng)雨，父親一直牽著我們的手；父母的愛是寒冬里的一把火，是黑暗里的一束光明。父母的愛是崇高的、無私的和偉大的！
B、深入認(rèn)識(shí)
1、老師講有關(guān)父母關(guān)心愛護(hù)兒女的真實(shí)故事。
①六旬老父捐腎救子：2003年2月，湖北60歲的農(nóng)民父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執(zhí)的父親不容拒絕地告訴兒子胡立新：“沒什么比你的命更重要？我寧可自己沒命，也不能看著你死！
②年輕母親舍身救兒：2004年8月27日下午，沈陽市五里河公園5歲的男孩童童掉進(jìn)鯊魚池。35歲的母親劉燕當(dāng)時(shí)也顧不上將手上的相機(jī)和肩上的背包放下，直接跳入鯊魚池中將兒子救出。劉燕在接受采訪時(shí)只說了一句話：“兒子就是媽媽的.全部。”
提問學(xué)生：從上面的故事里你看到了什么？
2、學(xué)生講自己和父母的故事：父母為我們做了很多很多，請(qǐng)講：
①父母令你最感動(dòng)或者最難忘的一件事
②父母令你最高興的一件事
3、父母并不能每時(shí)每刻都在做令兒女特別感動(dòng)的事情，有的學(xué)生甚至沒有過這種體驗(yàn)，但他們平凡的工作足以令人感動(dòng)。請(qǐng)學(xué)生講一講父母平凡而辛勤工作：父母做什么工作？什么時(shí)候上下班？工作時(shí)間長(zhǎng)嗎？你覺得你的父母辛苦嗎？他們?yōu)槭裁匆@樣辛苦地工作呢？
4、聽聽父母的心聲。請(qǐng)家長(zhǎng)發(fā)言談培養(yǎng)孩子的感受。
5、播放歌曲《天下父母心》送給家長(zhǎng)及在場(chǎng)所有人的父母。
6、心靈表白
同學(xué)們現(xiàn)在你們有話對(duì)爸爸媽媽說嗎？現(xiàn)在你最想對(duì)爸爸媽媽說的一句是什么？
二、感恩父母（學(xué)會(huì)做人）
就像前面歌曲里的歌詞所說：
①父母為我們吃了多少苦受了多少累，他們含辛茹苦培養(yǎng)我們，那么我們?cè)撛趺椿貓?bào)父母？
1、孝敬父母是中國的傳統(tǒng)美德。教師講一個(gè)古代兒子孝敬老母親的感人故事：《挨杖傷老》：漢朝時(shí)，大梁有個(gè)叫韓伯愈的人，他的母親對(duì)他管教很嚴(yán)格，稍微有點(diǎn)過失，就舉杖揮打。無論母親打多重，他都沒有怨言不掉眼淚。可是，有一天伯愈在挨打時(shí)，竟然哭得很傷心。母親覺得奇怪，問道：“往常打你時(shí)，你都能接受，今天為什么哭泣？”伯愈回答道：“往常打我時(shí)我覺得疼痛，知道母親還有力氣，身體健康，但是今天感覺不到疼痛，知道母親身體不如以前，體力微弱。所以傷心禁不住流下了淚水。并不是疼痛不能忍受。”
學(xué)生評(píng)價(jià)韓伯愈（是一個(gè)孝子，性格善良，孝敬母親）
②講一個(gè)現(xiàn)代兒子孝敬母親的感人故事：2004年9月底，在深圳一家律師事務(wù)所工作的田世國得知母親劉玉環(huán)患尿毒癥后，偷偷跑到上海中山醫(yī)院作了血樣檢查；配型成功后，瞞著母親，毅然將自己的一個(gè)腎臟移植給她。問：從這個(gè)真實(shí)的故事里你看到了什么？
2、請(qǐng)每個(gè)學(xué)生寫幾句簡(jiǎn)短的話概括：談一談怎樣孝敬父母？
讓同學(xué)讀一讀自己寫下的話，請(qǐng)家長(zhǎng)點(diǎn)評(píng)，談關(guān)于孝敬的看法
3、父母很希望聽到兒女祝福的話語，如果要寫一句祝福的話在父母生日時(shí)送給父母，應(yīng)該怎么寫？比一比誰寫得好
4、下面的表現(xiàn)，哪些是同學(xué)們做得最好的？請(qǐng)講一講讓同學(xué)們學(xué)一學(xué)
①了解父母各個(gè)方面（如：爸爸媽媽的工作是什么？辛苦嗎？爸爸媽媽最喜歡吃的食物是什么、你了解爸爸媽媽的身體健康狀況嗎？你爸爸媽媽的生日是哪一天）
②尊敬父母，對(duì)父母有禮貌，聽從父母的正確教導(dǎo)，不當(dāng)面頂撞父母，不和父母發(fā)脾氣
③生活節(jié)儉，無浪費(fèi)現(xiàn)象，不亂花錢，不向父母提過高要求
④父母做力所能及的家務(wù)，減輕父母負(fù)擔(dān)。
⑤有心事主動(dòng)和父母說，經(jīng)常與父母聊天（多和父母溝通）
⑥碰到一些比較重大的事情，要和父母商量，征求和認(rèn)真考慮父母的意見。
⑦外出時(shí)，在征得父母同意后，應(yīng)把去向和時(shí)間告知父母（未成年人保護(hù)法）
⑧努力學(xué)好各門功課，經(jīng)常主動(dòng)向父母匯報(bào)自己在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活情況，不讓父母操心
⑨父母親有做得不對(duì)的地方要誠懇的指出（實(shí)話實(shí)說）
5、巧解誤區(qū)：學(xué)生討論下面同學(xué)的做法
①有一位成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，父母對(duì)他的期望很高，他自己對(duì)自己的要求也很高，每天一回家就馬上學(xué)習(xí)。最近學(xué)校開展孝敬父母的活動(dòng)，要求學(xué)生在家能幫助父母承擔(dān)一些家務(wù)勞動(dòng)。但小林卻說：“學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀就是孝敬父母，其他都是多余的。（不懂得做人的基本道理，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)賰?yōu)秀也不行）
②小剛是一名初一學(xué)生，在學(xué)校里活潑開朗，可回到家卻不愿和父母講在學(xué)校的事，有什么心事也不愿和父母講，總是一個(gè)人獨(dú)自呆在屋里。問他為什么，他說：“父母只會(huì)嘮叨，和他們沒什么好說的。”（缺少溝通）
③在課堂上，老師批評(píng)現(xiàn)在社會(huì)上一些不贍養(yǎng)父母的錯(cuò)誤行為。小明說：“等我工作后，每月都給父母生活費(fèi)就行了。”只是每月給父母生活費(fèi)就是孝敬父母嗎？（孝敬父母，不但要很好地承擔(dān)對(duì)父母應(yīng)盡的贍養(yǎng)義務(wù)，而且要盡心盡力滿足父母在精神生活、情感方面的需求。特別對(duì)年邁的父母，更要精心照顧，耐心安慰，在精神上讓父母感受到子女的愛更為重要）④一位學(xué)生在接受了孝敬父母的教育后寫下了一段話：為了我們的媽媽，我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，將來讓媽媽過上幸福的生活，不再讓媽媽做又苦又累的生活，讓媽媽過世界上最好的生活！媽媽，等著我給你過最幸福的生活吧。
6、無論是父母的養(yǎng)育，師長(zhǎng)的教誨，他人的服務(wù)，大自然的賜予……人自從有了自己的生命起，便沉浸在恩惠的海洋里。讓我們懂得感恩。請(qǐng)聽歌曲：《感恩的心》
7、全班齊誦《游子吟》結(jié)束本次班會(huì)活動(dòng)。
以上就是我們班這次主題班會(huì)《感恩父母擁抱親情》的設(shè)計(jì)過程，該節(jié)班會(huì)課還存在著許多的不足，請(qǐng)?jiān)谧母魑活I(lǐng)導(dǎo)和老師們批評(píng)指正。
最后，我想借用當(dāng)代作家畢淑敏說過的一句話來提醒自己：“當(dāng)我們年輕的時(shí)候不懂事，當(dāng)我們懂事的時(shí)候已不再年輕。世上有些東西可以彌補(bǔ)，但有些東西卻永遠(yuǎn)無法補(bǔ)償。”所以現(xiàn)在的我們，就要對(duì)父母多一份關(guān)心，盡一份孝心。也許它只是一杯粗茶，也許它只是一碗淡飯，但在愛的天平上，他們等值，因?yàn)?/p>
《感恩父母》德育實(shí)踐活動(dòng)課說課稿 篇6
一、活動(dòng)背景：
如今的學(xué)生大多是獨(dú)生子女，從小被父母呵護(hù)著，他們不知父母生活的艱辛勞累，不知父母的希望和期待。他們總埋怨父母的嘮叨、麻煩，怨恨父母不理解自己，很少從父母的角度，去為父母想想，體諒父母的生活的忙碌與勞累。在此基礎(chǔ)上我設(shè)計(jì)了《感恩父母，與愛同行》這一活動(dòng)主題，授課的年級(jí)是四年級(jí)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
本次活動(dòng)課所有的準(zhǔn)備隊(duì)員自己完成，主要包括：一引導(dǎo)隊(duì)員圍繞感恩父母開展小調(diào)查、小尋訪、小體驗(yàn)活動(dòng)；二了解身邊孝敬父母的感人事例。三注重從社會(huì)和校園生活中發(fā)現(xiàn)身邊孝心少年。
三、活動(dòng)目標(biāo)：
本次活動(dòng)課力求達(dá)到以下目標(biāo)：
1.讓學(xué)生了解父母之愛，感受父母之情，體驗(yàn)愛的圣潔、無私和偉大；
2.讓學(xué)生學(xué)會(huì)理解父母，關(guān)心父母，孝敬父母，以實(shí)際的行動(dòng)來報(bào)答父母；
3.為了讓學(xué)生從心底體驗(yàn)感恩，學(xué)會(huì)感激，以充滿愛心的心態(tài)去對(duì)待周圍的人和事。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備
為了這次活動(dòng)，我們準(zhǔn)備了反映父愛和母愛的歌曲《愛的奉獻(xiàn)》《感恩的心》；收集了感恩的故事，孝敬父母的圖片；會(huì)后，希望同學(xué)們能給父母寫一封信或?qū)懸黄P(guān)于感恩父母的演講稿。此次的活動(dòng)，我們還邀請(qǐng)班里學(xué)生的.家長(zhǎng)，在活動(dòng)中一起見證孩子的成長(zhǎng)。
五、活動(dòng)過程：
首先是隊(duì)會(huì)儀式，接下來圍繞目標(biāo)，與孩子們集體討論，確定了以下活動(dòng)環(huán)節(jié)：
（一）、“走進(jìn)父母，感悟愛”
首先在隊(duì)會(huì)的開始，大家先欣賞一段歌舞表演《愛的奉獻(xiàn)》，將學(xué)生帶入氛圍中。接下來，主持人宣布隊(duì)會(huì)正式開始。第一部分我們重點(diǎn)感受父母對(duì)我們的愛，我們結(jié)合圖片給學(xué)生講述“蘋果樹和小男孩”的感人故事。講完故事之后，要讓學(xué)生明白，那棵蘋果樹就像我們的父母，而我們就像是故事中的小男孩。從出生到現(xiàn)在，父母的愛一直伴隨著我們成長(zhǎng)，我們不斷地索取，父母盡其所能，我們接受的卻是那么地心安理得。此時(shí)此刻，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)被故事和我們的話語感動(dòng)，心情都不會(huì)很平靜。
中隊(duì)長(zhǎng)點(diǎn)評(píng)：雖然同學(xué)們每個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷不盡相同，但誰也不能否認(rèn)，成長(zhǎng)的每一步無不透著父母辛勤的汗水，體現(xiàn)著父母深沉的愛。你們的父母在時(shí)時(shí)刻刻掛念著你們，祝福著你們，當(dāng)你們寂寞時(shí)，撫慰你們孤寂的心靈；當(dāng)你們迷惘時(shí)，照亮你們茫茫的人生”可我們又對(duì)父母了解多少呢？通過這樣一個(gè)問題引入今天的第二個(gè)環(huán)節(jié)。
（二）、“體諒父母，理解愛”
在這一環(huán)節(jié)中我選擇了歌曲《魯冰花》作為背景音樂。讓學(xué)生暢所欲言，由感而發(fā)，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，零零碎碎，從一杯牛奶的關(guān)懷，一把雨傘的深情中體會(huì)到無時(shí)無刻都在享受著父母的愛，沐浴著父母的愛，同學(xué)們會(huì)沉浸在每一幸福的時(shí)刻。
為了讓學(xué)生產(chǎn)生共鳴我設(shè)計(jì)了一些調(diào)查的題目，如：你父母的生日是哪一天？父母的愛好是什么？父母最喜歡的食物是什么？通過課下調(diào)查顯示的結(jié)果，使學(xué)生清晰的看到自己不是十分了解自己的父母，可是反過來，如果被問的是父母，不用調(diào)查也會(huì)知道結(jié)果，父母會(huì)對(duì)我們的一切記憶的都很深刻。
此環(huán)節(jié)我還設(shè)計(jì)了真情互動(dòng)環(huán)節(jié)：我們會(huì)播放“媽媽，洗腳”的廣告，進(jìn)行真情互動(dòng)。（播完后說）一個(gè)五六歲的男孩，雙手端著一盆滿滿的清水，朝著母親邊走邊喊“媽媽，洗腳”。這純真的童音，這動(dòng)人的畫面，給我們以強(qiáng)烈的感染和心靈的震撼！那么，我們?cè)撛鯓觼砀卸魑覀兊母改改兀繉⒋藛栴}拋出，引出下一個(gè)環(huán)節(jié)。
（三）、“關(guān)心父母，回報(bào)愛”
本環(huán)節(jié)我采用了小組討論，學(xué)生交流感受、朗誦等形式達(dá)到活動(dòng)效果，首先小組討論交流自己為父母做的小事，并請(qǐng)幾位同學(xué)做匯報(bào)，說說自己怎樣關(guān)心父母。其次主持人帶領(lǐng)全班同學(xué)配樂朗誦詩歌（〈秋的喁語〉），使學(xué)生把感恩父母的情感升華為努力奮斗的內(nèi)動(dòng)力，健康成長(zhǎng)，努力學(xué)習(xí)，懂得關(guān)愛他人，學(xué)會(huì)感恩，這將是對(duì)父母最好的報(bào)答。
（四）、“擁抱父母，拉近愛”
這一環(huán)節(jié)是重中之重。重點(diǎn)引導(dǎo)孩子們內(nèi)化于心，外化于行，通過立志向--找榜樣--筑夢(mèng)想--同進(jìn)步--在行動(dòng)五個(gè)形式引導(dǎo)全體隊(duì)員做傳承孝心小使者。
第一小組搜集我們身邊孝敬父母少年的小故事，同學(xué)匯報(bào)。第二小組搜集身邊孝心少年的圖片，我們展示。與榜樣比一比，找一找自己的不足，明確努力的方向。引導(dǎo)隊(duì)員從實(shí)際出發(fā)，從我做起，從我們的家庭、我們的中隊(duì)、我們的校園做起，爭(zhēng)做孝心好少年。
最后，我設(shè)計(jì)了向父母獻(xiàn)花的環(huán)節(jié)，班里的孩子為邀請(qǐng)來的父母獻(xiàn)花，表達(dá)自己對(duì)父母的感謝，并發(fā)表感言。其他同學(xué)制作賀卡，通過親手制作并對(duì)父母說上一句感恩祝福或平時(shí)最難以表達(dá)的話，讓學(xué)生進(jìn)一步走近父母，懂得長(zhǎng)存感恩之心。全班同學(xué)集體表演唱《感恩的心》，讓同學(xué)們?cè)俅卧诟栉柚懈惺芨改钢椋尫鸥卸髦模舜伟鄷?huì)在歌聲中結(jié)束。
輔導(dǎo)員總結(jié)：同學(xué)們，將感恩父母的情感升華為努力奮斗的內(nèi)動(dòng)力，健康成長(zhǎng)，努力學(xué)習(xí)，懂得關(guān)愛他人，學(xué)會(huì)感恩，這將是對(duì)父母最好的報(bào)答。
六、希望達(dá)到的效果
1.充分利用學(xué)生生活經(jīng)歷激發(fā)學(xué)生積極的情感體驗(yàn)，讓大家感受著，思索著，回憶著來自父母的愛，沉浸在愛與被
愛中。
2.以前，孩子們認(rèn)為父母為自己所付出的都理所應(yīng)當(dāng)，都是些無關(guān)緊要的小事，這一次班會(huì)活動(dòng)，讓孩子們明白，原來愛就在生活中最平常最細(xì)微之處。
3.希望教學(xué)活動(dòng)過程能深深地震撼學(xué)生的心靈，從而使他們更加敬愛父母，讓他們永懷感恩之心，與愛同行。把對(duì)父母的愛與感恩轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)和生活的動(dòng)力，以自己的實(shí)際行動(dòng)去回報(bào)父母，回報(bào)老師，回報(bào)社會(huì)！
說課到此結(jié)束，謝謝大家！
《感恩父母》德育實(shí)踐活動(dòng)課說課稿 篇7
一、活動(dòng)目的：
1、讓學(xué)生了解父母之愛，感受父母之情，體驗(yàn)親情的無私和偉大，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩父母。
2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何去理解父母、尊敬父母、體諒關(guān)心父母，與父母和諧相處，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，以實(shí)際行動(dòng)來回報(bào)父母。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、準(zhǔn)備班會(huì)相關(guān)資料，搜集相關(guān)的文章、笛子獨(dú)奏、小品、歌曲、制作感恩卡，自制課件，主持人準(zhǔn)備串聯(lián)詞。
2、學(xué)生利用雙休日觀察了解父母在一天之中都做了哪些事情。
3、開展“爸爸、媽媽給孩子一封信”活動(dòng)。
4、邀請(qǐng)部分學(xué)生家長(zhǎng)參加班會(huì)。
三、活動(dòng)過程：
班長(zhǎng)開場(chǎng)講話：同學(xué)們，我們班今天很榮幸能坐在這里參加“烏鎮(zhèn)鎮(zhèn)的感恩教育啟動(dòng)儀式”,你們知道再過兩天是什么日子了嗎？（母親節(jié)）對(duì)，母親節(jié)快到了，作為一班之長(zhǎng)的我，和我們的班主任沈老師還有班干部們一起策劃了今天這節(jié)感恩教育為主題的班隊(duì)課，大家掌聲歡迎主持人：高晨、梅逸……上場(chǎng)。（掌聲響起，主持人上場(chǎng)）
（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入主題
甲:你入學(xué)的新書包有人給你拿，雨中的花折傘有人給你打。（配動(dòng)作）
乙:你愛吃的三鮮餡有人給你包，你委屈的淚花有人給你擦。（配動(dòng)作）
甲:這個(gè)人就是娘呀！
乙:這個(gè)人就是媽。
甲:這個(gè)人給予了我生命，給我一個(gè)家。
乙：自從我們來到這個(gè)世界上，
甲：父母為我們付出了無私的愛！
乙：所以我們要感恩父母雙親。
合：我們宣布植材小學(xué)五0三班“感恩父母”主題班會(huì)現(xiàn)在開始！
（二）感受親恩，體會(huì)親情
（1）真實(shí)故事《地震中的母親》
甲：在生活中，父親永遠(yuǎn)給我們擋風(fēng)雨，
乙：母親永遠(yuǎn)牽著我們的手；
合：父母的愛是危急時(shí)刻撐起我們生命的一片晴空！
甲：同學(xué)們，你們還記得2008年的5月12日嗎？（齊答：記得）那天發(fā)生了什么事？指名一生回答。
乙：是呀，那年春天感人的事比比皆是，今天沈以睿同學(xué)也給大家?guī)硪粋�(gè)發(fā)生在當(dāng)時(shí)的真實(shí)故事。我們掌聲有請(qǐng)沈以睿。
（講故事、聽故事）
(2)聽后隨感，暢所欲言
甲：聽了這個(gè)故事，同學(xué)們有哪些感受呢？（指名2學(xué)生回答）
乙：同學(xué)們，這是人世間最崇高、最圣潔、最勇敢的母愛，我們面對(duì)這樣偉大而又無私的愛，內(nèi)心當(dāng)中充滿了對(duì)這位母親的敬佩。
甲：那么就讓我們用隊(duì)禮表達(dá)我們對(duì)這位母親的敬意：全體起立，敬禮！禮畢！坐下！
B:深入感知，感悟親情
（1）笛子獨(dú)奏，觸動(dòng)情感。
甲：唉，梅逸，其實(shí)在我們的身邊也有很多很多和地震中的母親一樣的父母。
乙：是呀，高晨。在我們的生活中，父母為我們做過許多事，為我們付出很多。大家說是嗎？（齊說：是）
甲：世上只有媽媽好,有媽的孩子像塊寶，父母養(yǎng)育了我們十多年，想想你的父母讓你最感動(dòng)的一件是什么事？
乙：讓我們的思緒隨孔鴻暄的笛聲盡情飛舞，請(qǐng)聽孔鴻暄的《世上只有媽媽好》。
（2）聯(lián)系自我談體會(huì)。
甲：一首《世上只有媽媽好》有沒有喚起你的美好回憶，請(qǐng)把你父母最讓你感動(dòng)的事說給同學(xué)聽聽，與同學(xué)分享，好嗎？（好）
乙：剛才同學(xué)們談?wù)摰煤芗ち遥磥砀改附o我們的感動(dòng)很多很多。那誰能談?wù)勀愕母改缸屇阕罡袆?dòng)的一件事是什么事嗎？請(qǐng)4名學(xué)生上來講述。
（三）辨別是非，自我反思
甲：聽了同學(xué)們一件件的敘說，我不禁一陣陣地感動(dòng)。同學(xué)們，天下的父母都是一樣的，父母對(duì)子女總是毫無私心、無怨無悔地付出，絕大多數(shù)孩子也能體諒父母、感恩父母、回報(bào)父母，
乙：可是也有一些孩子不懂事、不明事理，他們做事讓父母很無奈、很傷心。
甲：請(qǐng)看屏幕，看一看以下同學(xué)的做法對(duì)嗎？如果不對(duì)，你認(rèn)為應(yīng)該怎樣做？
（共4幅圖，每幅圖請(qǐng)一至二位學(xué)生說說）
乙：大家很有辨別能力，我想以后這些事再也不會(huì)發(fā)生在我們身上了。
（四）親子互動(dòng)，體會(huì)親恩
甲：現(xiàn)在我們來做一個(gè)親子游戲，測(cè)測(cè)我有多愛你！誰愿意帶著你的父母上來？（屏幕顯示問題）請(qǐng)一生一家長(zhǎng)上來。
甲：阿姨（叔叔）請(qǐng)您回答關(guān)于孩子的問題,XX同學(xué),請(qǐng)你回答關(guān)于父母的問題,好嗎?（先請(qǐng)阿姨（叔叔）回答，及時(shí)反饋，了解回答是否正確）
乙：看來，父母對(duì)孩子的了解總是多過孩子對(duì)父母的了解，父母給孩子的愛總是多過孩子給父母的愛，
甲：看：這是愛的天平，請(qǐng)同學(xué)們把父母為你做的事和你為父母做的事例舉出來，作為砝碼放在天平的兩端，看看你“愛的天平”是否傾斜得太厲害？(每人發(fā)一張紙，讓學(xué)生在紙上寫一寫，同時(shí)播放《愛的奉獻(xiàn)》)
乙:看看，結(jié)果怎么樣？我請(qǐng)幾位同學(xué)上了介紹一下自己的愛的天平。點(diǎn)幾位學(xué)生上來介紹。
甲：看來同學(xué)們的天平基本上都呈現(xiàn)了這樣一種狀態(tài)，（指投影）看來我們對(duì)父母的關(guān)心真是太少了，我們還等什么，如果你的父母今天在現(xiàn)場(chǎng)，那就給你一個(gè)機(jī)會(huì)，現(xiàn)在就請(qǐng)你來到父母的`面前，拉起父母的手，向他說聲：“謝謝您，我愛您！”
甲：我們漸漸長(zhǎng)大，已經(jīng)很久沒有牽上父母的手了吧？像幼兒時(shí)一樣，讓我們小手牽大手互相撫摸對(duì)方的手感受這份溫馨與甜蜜，互相仔細(xì)看看對(duì)方還和以前一樣嗎？
甲：（找一對(duì)母（父）女，來到他們身邊，讓孩子說說摸上媽媽的手的感覺是怎樣的？再問問那母親）。阿姨，您感覺您孩子的手摸上去怎么樣的？XX，你摸你媽媽的手又有怎樣的感覺呢？
乙：同學(xué)們是否有同感呢？（是）
甲：同學(xué)們，父母的這雙手就是在默默地為我們付出中漸漸粗糙漸漸蒼老的。額上的皺紋和耳鬢的絲絲白發(fā)也是為我們操心所留下的印記。
乙：同學(xué)們：請(qǐng)讓我們一起對(duì)在身邊的或不在身邊的父母齊聲高呼：“爸爸、媽媽，你們辛苦了！”（生：齊呼）
甲：請(qǐng)記住這兩個(gè)日子吧！（主持人以手指示屏幕的顯示）
（五）學(xué)會(huì)感恩，及時(shí)回報(bào)
乙：前面班長(zhǎng)也提醒我們?cè)龠^兩天就要是母親節(jié)了，那天我們送給母親什么禮物呢？請(qǐng)學(xué)生說一說：（賀卡、買小東西、吃的……）
甲：下面請(qǐng)欣賞高俊杰、沈菲凡等帶來的小品《母親節(jié)的禮物》，看看你能否從中得到些啟示？
乙：同學(xué)們，看完小品能告訴大家以后你會(huì)怎么做呢？
甲：同學(xué)們真的懂事了，那么我想此時(shí)此刻，我們的爸爸、媽媽一定也有話想對(duì)我們說，請(qǐng)xx家長(zhǎng)發(fā)言。（家長(zhǎng)代表發(fā)言2名）
甲：由于時(shí)間關(guān)系我們不能讓所有的家長(zhǎng)在此一一傾訴了。
乙：同學(xué)們，父母親說出了內(nèi)心最真摯的話語，我們還等什么，把你要說的話寫在這張感恩卡上，寫完后，走到爸爸、媽媽面前，敬上你的卡片，給他們一個(gè)深情的擁抱。
甲：道上一聲：“爸爸、媽媽，我愛你！”
乙：如果你爸媽今天不在現(xiàn)場(chǎng)，就請(qǐng)你把要對(duì)他們說的話寫在感恩卡上，寫好后掛在這棵感恩樹上，等會(huì)回去送給他們。
（六）情感升華，感恩一切
甲：我愛我的家，我愛我的爸爸媽媽，一張張卡片寄托著我們一片片真摯的感恩之情。
乙：同學(xué)們，在生活中除了父母還有許許多多關(guān)心我們的人。
甲：老師、同學(xué)、朋友等等，他們都在我們身邊支持我們，鼓勵(lì)我們！
乙：無論是父母的養(yǎng)育，師長(zhǎng)的教誨，他人的服務(wù)，大自然的賜予……人自從有了自己的生命起，便沉浸在恩惠的海洋里。那就讓我們感謝一切使你成長(zhǎng)的人吧！（齊讀感謝）
甲：是呀，我們要感謝身邊所有的人。每天，我都以一顆感動(dòng)的心去承接生活中的一切。
乙：帶著一顆感恩的心，我們要感謝的太多太多，讓我們將千言萬語匯成一段美妙的旋律——感恩的心！
甲：讓我們隨著歌聲，放飛我們的感激之情！用手語表達(dá)出我們內(nèi)心的感謝吧！齊唱（手語表演）《感恩的心》。
班長(zhǎng)結(jié)束講話：
在陣陣的感恩聲中，我們的班會(huì)也接近了尾聲。現(xiàn)在讓我們以熱烈的掌聲請(qǐng)班主任沈老師講話！
班主任講話：
親愛的同學(xué)們，今天的主題班會(huì)開展得非常成功！老師欣喜地看到，感恩的種子已經(jīng)在你們心中扎根、發(fā)芽了。常懷感恩之心的人是最幸福的，常懷感恩之情的生活是最甜美的。讓我們學(xué)會(huì)感恩，感恩祖國，感恩父母，感恩老師，感恩同學(xué)，感恩使我們成長(zhǎng)的一切！
結(jié)束語：
甲：學(xué)會(huì)感恩，就要學(xué)會(huì)尊重他人。
乙：學(xué)會(huì)感恩，就要有奉獻(xiàn)精神。
甲：學(xué)會(huì)感恩，就要擁有一顆感恩的心。
甲：讓我們感恩于心，
乙：讓我們感動(dòng)于行。
合：感謝今天到場(chǎng)的所有領(lǐng)導(dǎo)和來賓，我宣布植材小學(xué)五0三班感恩父母主題班會(huì)到此結(jié)束！同學(xué)們，我們下周再見！
《感恩父母》德育實(shí)踐活動(dòng)課說課稿 篇8
活動(dòng)地點(diǎn)：
教室
班會(huì)目的：
1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)到孝敬父母，學(xué)會(huì)感恩是一個(gè)人最基本的素養(yǎng)。
2、能夠在日常行為中做到感恩父母
3、能夠用感恩的心態(tài)努力學(xué)習(xí)，積極生活。
班會(huì)背景：
在如今的社會(huì)環(huán)境，家庭環(huán)境下正處在13歲這個(gè)年齡階段的孩子們逐漸開始叛逆，對(duì)于父母的對(duì)于自己的意義何在？怎樣是對(duì)父母真正的愛？感恩教育呼吁孩子們淳樸善良的心靈！
活動(dòng)流程：
一、班主任寄語——揭開班會(huì)序幕
二、感受母愛，品味父愛
1、感受母親的愛（圖組：小時(shí)候母親為你遮風(fēng)擋雨）
2、母親的故事（展示圖片及文字）
3、慈母頌（齊讀）展示
4、品味父親的愛（展示父愛相關(guān)圖片）
5、學(xué)生講述：《奇跡的.名字叫父親》
6、聽故事，談感受
7、欣賞歌曲《父親》，回想父母的愛
8、調(diào)查問卷
1）你父母的生日？
2）爸爸媽媽喜歡吃什么？
3）父親節(jié)是哪一天？
4）母親節(jié)是哪一天？
9、結(jié)合調(diào)查結(jié)果，談?wù)勀愕母惺?/p>
10、反思覺醒，讀懂父母的心
三、給父母寫封愛的回信？
四、班主任總結(jié)
《感恩父母》德育實(shí)踐活動(dòng)課說課稿 篇9
一、活動(dòng)目的：
1、聯(lián)系實(shí)際，讓學(xué)生深刻體會(huì)到對(duì)長(zhǎng)輩對(duì)自己的愛。
2、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心長(zhǎng)輩、熱愛長(zhǎng)輩、理解長(zhǎng)輩，教育學(xué)生從小有一顆感恩的心。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、布置黑板和教室。
2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，了解他們對(duì)長(zhǎng)輩的了解程度。
3、搜集部分學(xué)生及家長(zhǎng)的照片及成長(zhǎng)經(jīng)歷中的一些感恩事件。
4、準(zhǔn)備《燭光里的媽媽》、《世上只有媽媽好》、《感恩的心》、《愛的奉獻(xiàn)》等歌曲。
5、同學(xué)們準(zhǔn)備節(jié)目。
6、確定主持人：A,B
三、時(shí)間：
在學(xué)校的開放活動(dòng)日的第三節(jié)課舉行。(家長(zhǎng)聽完第一、二節(jié)課后，可直接邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加)
四、活動(dòng)過程。
(一)主持人出場(chǎng)宣布活動(dòng)開始
(在《燭光里的媽媽》的背景音樂中主持人上場(chǎng))
A：有一個(gè)詞語最親切
B：有一聲呼喚最動(dòng)聽!
A：有一個(gè)人最要感謝!
B：有一種人最應(yīng)感恩!
A：她就是——母親!
B：他就是——父親!
A：他們是——婆婆爺爺!
B：他們是——外公外婆!
A：敬愛的家長(zhǎng)和老師，
B：親愛的同學(xué)們
合：大家好!xx班《感恩長(zhǎng)輩》主題班會(huì)活動(dòng)現(xiàn)在開始!
(二)了解愛。
B：長(zhǎng)輩的愛是無微不至的。可你們知道長(zhǎng)輩的有關(guān)情況嗎?
下面我這里有一道搶答題，以最先舉手為準(zhǔn)。
你知道爸爸媽媽的生日嗎?
A：哎，我們下去可要去記一記爸爸媽媽的生日。可是我們的生日，爸爸媽媽可記得。(現(xiàn)場(chǎng)問：阿姨，請(qǐng)說出您孩子的生日。)
B：父愛如燦爛陽光，熾熱而光明，他能融化冰川，凈化心靈;母愛是盎然的綠草地，芳菲而宜人。下面請(qǐng)聽長(zhǎng)輩的心聲。
家長(zhǎng)(媽媽)：講述自己養(yǎng)育孩子的故事。
家長(zhǎng)(婆婆)：講述自己養(yǎng)育孩子的故事。
(三)回報(bào)愛
A：婆婆爺爺，
你們?nèi)找共賱冢找共傩模瑸榱宋覀兊募遥瑸榱宋疫@個(gè)“小不點(diǎn)”忙碌著，你們看，那不是婆婆來了嗎?
下面請(qǐng)欣賞小品《給婆婆敲肩背》
B：給長(zhǎng)輩敲敲肩背，也是我們愛長(zhǎng)輩一種回報(bào)。更重要的是我們要在老師的教
育下，努力學(xué)習(xí)，來回報(bào)長(zhǎng)輩，請(qǐng)二小隊(duì)表演吹口琴。
A：父母的愛是多么的偉大，我們?cè)趺茨芡洝Ｏ旅嬲?qǐng)欣賞xx為大家?guī)淼脑?/p>
朗誦：“爸，媽，我把你寫在心窩里。”B：他們的表演多感人哪，愛爸爸，愛媽媽是當(dāng)之無愧的。爸媽的愛是無微不至的。我要在這里向媽媽說：“媽媽，謝謝!”世上只有媽媽好，有媽的孩子象塊寶，沒媽的孩子象跟草。下面請(qǐng)欣賞xx為大家唱《世上只有媽媽好》。
(四)深化愛
A：父親，您是一縷陽光，絲絲屢屢地溫暖著我。
母親，您是一縷春風(fēng)，時(shí)時(shí)刻刻地?fù)嵛恐摇?/p>
合：沒有陽光，就沒有日子的溫暖。沒有雨露，就沒有五谷的.豐登。沒有源泉，就沒有生命的可貴。沒有父母，就沒有了我們。
B：是他們精心撫育我們長(zhǎng)大，把最無私的愛給了我們。
A：同學(xué)們，長(zhǎng)輩為我們的成長(zhǎng)付出了許多。讓我們回憶長(zhǎng)輩所給予的愛!
兩名學(xué)生暢談長(zhǎng)輩給予我們的愛。
A：多么偉大的父母，他們不求回報(bào)，默默地付出，我們要好好珍惜。那有令長(zhǎng)輩最痛心的事嗎?以后該怎么做?(學(xué)生各抒己見)
B：行動(dòng)起來，用真誠的心回應(yīng)真誠的心，用愛回報(bào)得到的關(guān)懷。
左茂佳：讓我們拿起手中的筆，把自己最想對(duì)父母說得一句話寫下來。然后送到長(zhǎng)輩手里，和長(zhǎng)輩說說話。(學(xué)生在準(zhǔn)備好的的心形卡片上寫上對(duì)長(zhǎng)輩的一句感激的話。然后送到長(zhǎng)輩手里，)
(五)班主任講話。
(播放《愛的奉獻(xiàn)》)一位作家曾經(jīng)說過：“當(dāng)我們年輕的時(shí)候不懂事，當(dāng)我們懂事的時(shí)候已不再年輕。世上有些東西可以彌補(bǔ)，但有些東西卻永遠(yuǎn)無法補(bǔ)償。”所以現(xiàn)在的我們，就要對(duì)長(zhǎng)輩多一份關(guān)心，盡一份孝心。也許它只是一杯粗茶，也許它只是一碗淡飯，但在愛的天平上，他們等值，因?yàn)椤⑿臒o價(jià)!
(六)活動(dòng)結(jié)束。
A：感恩是一種美德。
B：感恩是一杯美酒。
合;感恩是一曲頌歌，同學(xué)們，讓我們心懷感恩，學(xué)會(huì)感恩，愿我們班的每位孩子做一個(gè)知恩感恩的人。
全班齊唱《感恩的心》，班會(huì)在歌聲中結(jié)束。
《感恩父母》德育實(shí)踐活動(dòng)課說課稿 篇10
教學(xué)目標(biāo)：
一、引導(dǎo)學(xué)生用心體會(huì)家庭的溫暖，感受父母的關(guān)懷；
二、教育學(xué)生學(xué)會(huì)尊重，理解父母；學(xué)會(huì)和父母溝通；
三、教育學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，從愛家庭，愛父母開始。
教學(xué)過程：
一、心理測(cè)試：
寫出你生命中最重要的10個(gè)人，然后一次劃掉一個(gè)，最后那個(gè)人是誰？
（說說自己在測(cè)試過程中自己的感受）
二、親子之愛潤(rùn)心田
1、分享故事：地震中的奇跡；暴走媽媽捐肝救子；為母捐腎感動(dòng)中國
2、說說父母對(duì)你的愛以及你對(duì)父母的愛讓大家分享。
三、現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查
1、父母的生日；
2、父母最愛吃的東西；
3、父母最大的煩惱；，
4、父母最大的心愿
談話：沒有一個(gè)母親會(huì)忘記自己兒女的生日，因?yàn)槟赣H歷經(jīng)“十月懷胎”的種種磨難，忍著“一朝分娩”的劇痛，用甘甜的乳汁和無微不至的關(guān)懷把我們一天天養(yǎng)大，子女成為他們生命中的重要部分，他們?cè)鯐?huì)忘記呢？調(diào)查顯示，日本大學(xué)生人人都記得父母親的生日，而很多在日本的中國留學(xué)生不知道父母的生日，在日本兒女們把自己的生日稱作“母難日”，過生日向母親鞠躬，請(qǐng)母親吃飯，因?yàn)樽约撼錾眨悄赣H最痛苦、最艱難的日子。然而，在我們的成長(zhǎng)中，爸爸媽媽付出的心血，周圍人們給予的關(guān)愛，這一切，我們又想過多少？感受過多少？回報(bào)過多少呢？
四、討論：我們應(yīng)該怎樣感恩父母？
啟發(fā)談話：子女回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩早已是中華民族的傳統(tǒng)美德。從花木蘭代父從軍，黃香扇席溫被，到陳毅元帥為老母親洗尿褲子，這樣的事例不勝枚舉！通過今天的活動(dòng)你受到了那些啟發(fā)，我們以后應(yīng)該怎樣做呢？
1、愛需要用心體會(huì)：引用故事《帳單》
一天早上，媽媽給小勇收拾房間的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了一張字條。
媽媽：
我?guī)湍闶帐胺块g10元，幫你澆花一個(gè)月30元，我被評(píng)為“三好學(xué)生”20元，你一共欠我60元。請(qǐng)你盡快還給我！
放學(xué)以后，小勇迫不及待的來到自己的房間，發(fā)現(xiàn)60元錢好好的擺放在書桌上，正在他要離開的時(shí)候，也意外發(fā)現(xiàn)了媽媽的一張字條。
孩子：
我10多年如一日供你吃穿住用0元，我對(duì)你無微不至的照顧0元，我被評(píng)為“優(yōu)秀家長(zhǎng)”0元，你一共欠我0元，我永遠(yuǎn)都不要你還我！
小勇看見這張紙條，羞愧得無地自容！
談話：父母為我們做的'事情數(shù)不勝數(shù)，一言難盡，他們從來沒有想到向我們索取，我們卻視而不見，心安理得，甚至覺得理所當(dāng)然；我們?yōu)楦改缸龅氖虑槲⒉蛔愕溃攘葻o幾，我們卻一味索取，甚至做了一點(diǎn)小事就以公臣自居，這是多么不應(yīng)該呀！
2、愛需要尊重，理解和溝通
很多家長(zhǎng)抱怨，現(xiàn)在的孩子我真搞不懂，你關(guān)心他，他根本就不領(lǐng)情，甚至還覺得煩，有的同學(xué)說，我們理解父母，可是父母常常不理解我們，遇到這種情況，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)和父母溝通。
怎樣學(xué)會(huì)與父母平等溝通：
（1）理解父母：天下父母都愛自己的子女，對(duì)子女的“嘮叨”正是對(duì)子女疼愛的表現(xiàn)，子女要體諒他們方式上的不當(dāng)；父母也有煩惱，也需要傾訴和得到安慰。
（2）尊重父母：子女在與父母交談時(shí)要注意自己說話的語氣和分寸，要尊重父母的個(gè)性，尊重父母對(duì)自己提出的意見和建議。
（3）掌握一定的方法和技巧與父母溝通：主動(dòng)交流，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，認(rèn)真傾聽，主動(dòng)道歉，善于體諒，控制情緒。
五、活動(dòng)總結(jié)：
1，愛需要用心體會(huì)；
2，愛需要尊重，理解和溝通；
3，愛需要用行動(dòng)表示。
多一份愛，少一份埋怨；多一份理解，少一份責(zé)怪；多一份主動(dòng)，少一份被動(dòng)；多一份關(guān)心，少一份冷漠。
《感恩父母》德育實(shí)踐活動(dòng)課說課稿 篇11
教育目標(biāo)：
1、使學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到孝敬父母是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。
2、通過活動(dòng)讓學(xué)生了解父母為自己付出的艱辛，知道父母的愛是無私的。
3、能關(guān)心體貼父母，主動(dòng)干一些力所能及的家務(wù)活。
課前準(zhǔn)備：
1、要求學(xué)生收集中國古今孝敬父母的故事。
2、調(diào)查學(xué)生孝敬父母的情況。
3、準(zhǔn)備有關(guān)的音像教材。
教學(xué)過程：
一、活動(dòng)導(dǎo)入
1、在生活中，父母的手永遠(yuǎn)牽著我們的手;父母的身體永遠(yuǎn)給我們擋風(fēng)雨;父母的愛是夏日里清涼的風(fēng);父母的愛是冬天里溫暖的火;父母的愛是我們生病時(shí)候一杯溫?zé)岬乃?父母的愛是我們健康時(shí)候一個(gè)放心的笑。
在古代，詩人孟郊這樣歌頌我們的媽媽(幻燈片：慈母手中線)。
2、聽《小烏鴉愛媽媽》歌曲，講述烏鴉反哺的故事。
3、(出示畫像)同學(xué)們，你們知道他是誰嗎?他是個(gè)什么樣的人呢?
主持人小結(jié)：陳毅是無產(chǎn)階級(jí)革命家、軍事家，曾任新四軍代理軍長(zhǎng)，中國人民解放軍第三野戰(zhàn)軍司令兼政委，是中國的十大元帥之一。為打敗日本侵略者和國民黨反動(dòng)派，解放全中國立下了赫赫戰(zhàn)功。解放后，他擔(dān)任了上海市市長(zhǎng)、國務(wù)院副總理兼外交部長(zhǎng)等職，為祖國為人民做出了卓越的貢獻(xiàn)。而且你們知道嗎，他還是孝敬父母的大孝子呢!那么，他是怎樣孝敬父母的呢?請(qǐng)xx同學(xué)給大家講一個(gè)真實(shí)的故事。
二、聽《陳毅探母》的故事
1962年，陳毅元帥出國訪問回來，路過家鄉(xiāng)，抽空去探望身患重病的老母親。陳毅的母親癱瘓?jiān)诖玻笮”悴荒茏岳怼ｊ愐氵M(jìn)家門時(shí)，母親非常高興，剛要向兒子打招呼，忽然想起了換下來的尿褲還在床邊，就示意身邊的人把它藏到床下。陳毅見久別的母親，心里很激動(dòng)，上前握住母親的手，關(guān)切地問這問那。過了一會(huì)兒，他對(duì)母親說：“娘，我進(jìn)來的時(shí)候，你們把什么東西藏到床底下了?”母親看瞞不過去，只好說出實(shí)情。陳毅聽了，忙說：“娘，您久病臥床，我不能在您身邊伺候，心里非常難過，這褲子應(yīng)當(dāng)由我去洗，何必藏著呢。”母親聽了很為難，旁邊的人連忙把尿褲拿出，搶著去洗。陳毅急忙擋住并動(dòng)情地說：“娘，我小時(shí)候，您不知為我洗過多少次尿褲，今天我就是洗上10條尿褲，也報(bào)答不了您的養(yǎng)育之恩!”說完，陳毅把尿褲和其它臟衣服都拿去洗得干干凈凈，母親欣慰地笑了。
陳毅元帥是個(gè)大人物，有繁忙的公務(wù)在身，但他不忘家中的老母親。在百忙中抽空回家探望癱瘓?jiān)诖驳哪赣H，為母親洗尿褲，以關(guān)切的話語溫暖撫慰病中的母親。雖然陳毅元帥為母親所做的只是一些平常得不能再平常的小事，但從這些平常的小事，看出了他對(duì)母親濃厚的愛。他不忘母親曾為自己付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，理解母親的艱辛和不易，知道報(bào)答母親的養(yǎng)育之恩
過渡：同學(xué)們，像這樣孝敬父母的事例，你還聽說過嗎?
三、列舉古今孝敬父母的故事
出示幻燈講故事：《臥冰求鯉》、《黃香溫席》……
主持人小結(jié)：像這樣的故事，我們就是說上三天三夜也說不完呢?雖然他們已經(jīng)離我們很遠(yuǎn)了，可人們總是深情地贊美他們，還把他們編進(jìn)了書本，流芳百世。
四、為什么要孝敬父母
1、觀看媽媽分娩時(shí)的錄像。說一說自己的感受。
2、主持人小結(jié)：同學(xué)們，是父母給了我們生命，是父母養(yǎng)育了我們，是父母供我們上學(xué)，供我們穿衣，供我們吃飯，還把好吃的自己不舍的吃，留給我們。父母為了養(yǎng)育我們不知犧牲了多少時(shí)間和心血，不知花費(fèi)了多少精力和財(cái)力。父母對(duì)我們的`愛是無私的愛，是偉大的愛，我們永遠(yuǎn)也不能忘記，孝敬父母、尊敬父母是我們中華民族的美德，更是我們應(yīng)該做的。
五、應(yīng)該怎樣孝敬父母
如何做孝敬父母的好孩子?請(qǐng)同學(xué)們做一個(gè)快火車判斷對(duì)錯(cuò)游戲：
(1)你可以不經(jīng)過父母的同意，隨便出去玩。
(2)吃飯是等媽媽給盛飯。
(3)回家就要媽媽買零食吃。
(4)回家不認(rèn)真寫作業(yè)，老和媽媽頂嘴。
(5)小名不但自己的事情自己做，還做很多家務(wù)。
(6)幫父母做力所能及的家務(wù)，減輕父母負(fù)擔(dān)。
(7)有心事主動(dòng)和父母說，經(jīng)常與父母聊天。
(8)尊敬父母，對(duì)父母有禮貌，聽從父母的教導(dǎo)，不頂撞父母，不和父母發(fā)脾氣。
(9)生活節(jié)儉，無浪費(fèi)現(xiàn)象，不亂花錢，不向父母提過高要求(買貴重的玩具)。
(10)在學(xué)校里聽老師的話，認(rèn)真完成作業(yè)。
六、1、主持人：同學(xué)們，爸爸媽媽都非常愛自己的孩子，每個(gè)父母都希望自己的孩子在無優(yōu)無慮、心情舒暢，快快樂樂的環(huán)境下長(zhǎng)大。爸爸媽媽為我們付出了很多。我們應(yīng)該怎樣孝敬父母呢?我們還學(xué)過一首孝敬父母的歌曲，這首歌曲的名字是《我的好媽媽》。
2、小結(jié)：這首歌曲唱出了小朋友看到媽媽下班回來很辛苦，趕快給媽媽搬凳子，倒水喝。親親媽媽。這就是孝敬媽媽，尊敬媽媽的表現(xiàn)。
《感恩父母》德育實(shí)踐活動(dòng)課說課稿 篇12
一、活動(dòng)主題：
感恩父母，珍愛生命
二、活動(dòng)設(shè)計(jì)思想：
由于學(xué)習(xí)壓力過大，或者與父母溝通不暢導(dǎo)致很多學(xué)生整天憂心重重，或者脾氣暴躁，心神不寧，更嚴(yán)重的，患抑郁癥、自閉癥，甚而有自殺傾向。針對(duì)這些情況，我們意識(shí)到對(duì)學(xué)生進(jìn)行生命教育是多么的重要，要讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩父母，珍愛生命。
三、活動(dòng)目標(biāo)：
通過本次主題班會(huì)活動(dòng)，告訴大家生命不是你一人所有，請(qǐng)珍惜生命、珍惜你所擁有的一切，感恩父母。
通過本次主題班會(huì)活動(dòng)，讓學(xué)生不要忽視了解父母，積極與父母溝通，正確處理與父母之間的矛盾。
四、具體過程設(shè)計(jì)：
（一）活動(dòng)熱身：
播放短片《珍貴的綠》
（二）活動(dòng)開始：主持人請(qǐng)大家猜謎：
“她像一支離弦的箭，像一只越燃越亮的蠟燭，是一筆留給后代的遺產(chǎn)，是
一份來自上帝的禮物，她是最寶貴的。
”下面的同學(xué)回答“生命”，主持人通過提出“人人都擁有自己的生命。那么我們的生命是誰給予的？”揭示“父母給予我們生命，沒有他們就沒有我們”引出本次班會(huì)主題“感恩父母，珍愛生命”。
宣布主題班會(huì)正式開始
（三）活動(dòng)過程：
詩歌朗誦：《生命》
圖片展示
由主持人結(jié)合圖片和背景音樂闡述那些在地震、洪水等自然災(zāi)害中失去生命的人和故事。突出一個(gè)人失去生命以后，他們身邊的親人是多么地痛心和無奈，引發(fā)學(xué)生對(duì)生命的愛惜，并結(jié)合班會(huì)主題提出觀點(diǎn)：生命不是一個(gè)人的，而是父母賦予的，我們應(yīng)該愛自己，愛身邊所有關(guān)心著我們的人。
數(shù)據(jù)展示
由主持人展示近年來學(xué)生自殺的數(shù)據(jù)以及自殺的原因，結(jié)合圖片和背景音樂舉出一些例子。
讓同學(xué)們結(jié)合自己的情況，談?wù)勛约涸谟龅阶盍钭约和纯嗖㈦y以忍受的事情時(shí)是如何處理的。
游戲：“情景續(xù)說”
將同學(xué)們平常遇到的與父母之間發(fā)生的一些事情做一次再現(xiàn)，以PPT的形式
播放幾種情景，請(qǐng)同學(xué)們討論并發(fā)言，例如：
（1）有一天晚上，媽媽拖著疲憊的身體回到家，將手中的東西放下，立刻走進(jìn)廚房準(zhǔn)備做飯，此時(shí)的你會(huì)怎樣——
（2）星期六的晚上，外面下著大雨，我渾身濕漉漉的剛跑進(jìn)家，媽媽就對(duì)著我發(fā)火，“說好6點(diǎn)回家的，現(xiàn)在都8點(diǎn)了，你這個(gè)人真是毫無誠信可言。”此時(shí)的你會(huì)怎樣——
（3）班上有個(gè)同學(xué)穿了一雙我心儀已久的運(yùn)動(dòng)鞋，我心里癢癢的，回家便向父母請(qǐng)求贊助，可是父母不同意——
本游戲有兩類情景，一類是父母辛苦，自己如何體諒父母的，一類是和父母產(chǎn)生矛盾如何溝通的。游戲的目的讓學(xué)生學(xué)會(huì)不要盲目抱怨，積極與父母溝通，學(xué)會(huì)感恩父母。
游戲：“誰是最了解父母的人”
PPT列出十個(gè)問題：
（1）爸爸的生日
（2）媽媽的生日
（3）爸爸最喜歡吃的菜
（4）媽媽最喜歡吃的水果
（5）爸爸最喜歡聽的歌
（6）媽媽最喜歡的顏色
（7）爸爸穿的鞋的尺碼
（8）媽媽的身高
（9）爸爸最喜歡的運(yùn)動(dòng)
（10）媽媽每天做家務(wù)的時(shí)間
由主持人帶領(lǐng)大家伸出雙手，握成拳頭，從第一項(xiàng)到最后一項(xiàng)，知道的就伸出一根手指頭。最后主持人要求十項(xiàng)都知道的學(xué)生高高舉起雙手。
學(xué)生總是抱怨父母不了解自己，而沒有意識(shí)到自己也不了解父母，溝通的困難就在于彼此的不了解。
其實(shí)上面的十項(xiàng)內(nèi)容父母知道的`要比孩子多，學(xué)生往往認(rèn)為這些都是父母應(yīng)該了解的，卻忽視了從同樣的方面去了解父母。
當(dāng)然父母和孩子之間需要了解的遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于這十項(xiàng)，本游戲的目的就是要讓學(xué)生從了解父母做起，積極與父母溝通。
回想幸福
閉目放松，仔細(xì)回想：
（1）父母養(yǎng)育、關(guān)愛自己的一些難忘的事。
（2）父母工作、做家務(wù)的辛苦與勞累。
（3）和父母在一起的難忘的快樂時(shí)光。
（同學(xué)們展示準(zhǔn)備好的與爸爸或媽媽在一起的照片。）
從內(nèi)心深處表達(dá)對(duì)他們的感激：
（1）感謝他們的養(yǎng)育之恩。
（2）表達(dá)努力學(xué)習(xí)的決心，盡力讓他們放心。
（3）決定做一件令他們開心滿意的事情。
手語表演：“感恩的心”（全班起立齊唱。）
在背景音樂“感恩的心”中，同學(xué)們?cè)凇案卸鞲改浮⒄鋹凵钡臋M幅上鄭重簽名，以表自己的決心。
（四）活動(dòng)小結(jié)：
主持人作小結(jié)，倡導(dǎo)同學(xué)們?yōu)榱俗约海瑸榱松磉厫圩约旱娜苏湎鲃?dòng)去了解父母，積極與父母溝通，正確處理與父母之間的矛盾。
主持人宣布活動(dòng)圓滿結(jié)束。
（五）實(shí)施成效
在這次“感恩父母，珍愛生命”主題班會(huì)的過程中，同學(xué)們對(duì)這次活動(dòng)積極參與，這種積極參與的熱情恰恰詮釋了對(duì)父母的感恩、對(duì)生命的珍愛。
在主題班會(huì)之后，班委會(huì)討論后倡議班上每個(gè)同學(xué)為爸爸媽媽做一件事：為爸爸媽媽準(zhǔn)備一頓早餐、給爸爸或媽媽洗一次腳、幫媽媽打掃衛(wèi)生、給爸爸捶捶背等等，并將每個(gè)人為爸爸媽媽做的事以及爸爸媽媽的反應(yīng)和自己的感受以書面的形式記錄下來，整理成班級(jí)檔案。
同時(shí)班委會(huì)決定定期在同學(xué)中開展“誰是最了解父母的人”評(píng)選活動(dòng)，每次更換不同內(nèi)容，以促進(jìn)同學(xué)們積極主動(dòng)的去了解父母，與父母溝通。
（六）案例反思
主題班會(huì)之后，有一些家長(zhǎng)都與我聯(lián)系了，談到最近小孩的一些變化，提到在連自己都忘記了的生日那天收到了孩子的祝福；孩子主動(dòng)要求買一些菜和水果，而這些東西孩子平常不是特別愛吃的，是自己偏好的，等等。尤其是小東的爸爸，談到以前經(jīng)常為小東的學(xué)習(xí)態(tài)度不端正打罵小東，禁止小東的假日外出，而小東是每次必反抗，假日還偷偷的出去玩并且很晚才回家，這讓小東爸爸特別苦惱，也沒有辦法可想。
但是最近一次他因?yàn)閷W(xué)習(xí)態(tài)度問題罵小東時(shí)，小東一言不發(fā)，等他罵完后，小東回到自己的房間去寫作業(yè)，寫完后讓他檢查（作業(yè)做的很認(rèn)真），此時(shí)的小東先向他道歉，然后提出爸爸能不能將每次的打罵改為提醒，這讓爸爸很意外也很慚愧，意識(shí)到自己的教育方法存在問題，應(yīng)該試著多與孩子溝通交流，而不是總用家長(zhǎng)的身份去壓孩子，這樣的效果應(yīng)該要好得多。
重視互相交流，才能提高溝通質(zhì)量。
《感恩父母》德育實(shí)踐活動(dòng)課說課稿 篇13
[活動(dòng)目的]
1、讓學(xué)生明白“感恩”的重要性和必要性。
2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何感恩，進(jìn)而把這種行動(dòng)內(nèi)化為一種習(xí)慣。進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)生的思想政治素質(zhì)。
[活動(dòng)設(shè)計(jì)]
一、全班齊唱歌曲《感恩的心》：
男：親愛的老師，親愛的同學(xué)們！
合：大家下午好！預(yù)備（１）班“感恩于心、感謝以行”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
女：首先，請(qǐng)全班同學(xué)齊唱我們準(zhǔn)備好的歌曲《感恩的心》。
二、詩歌朗誦《游子吟》：
男：一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的感謝包含了無盡的感動(dòng)，學(xué)會(huì)感恩是人生的必修課。
女：有一種愛，偉大而平凡；有一種愛，只知道付出；有一種愛，不求絲毫的回報(bào)；這種愛，如甘甜的清泉，叮叮咚咚流淌；這種愛，如長(zhǎng)江黃河，滾滾滔滔不絕；這種愛，哺育著人類，繁衍不息；這種愛，延續(xù)著血脈，生生不已；親愛的朋友們，你們知道這是什么愛嗎？
合：這種愛，就是父母的愛！是我們永遠(yuǎn)貼心的愛！
男：這種愛，是媽媽一個(gè)甜蜜的親吻；這種愛，是爸爸一雙有力的大手；這種愛，是媽媽溫暖的臂彎；這種愛，是爸爸寬厚的雙肩。
合：這種愛，就是包裹著我們的親情的愛。
女：親情，是人間最燦爛的陽光；親情，是春天絢麗的鮮花；親情，是冬天溫暖的.毛衣。無論我們走出多遠(yuǎn)，飛得多高，爸爸媽媽的目光，永遠(yuǎn)在我們的背后，我們永遠(yuǎn)是他們心中最最牽掛的孩子。
合：我們永遠(yuǎn)是他們心中最最牽掛的孩子！
男：親情，神圣而博大，綿綿不斷；親情，古老而深情，絲絲不斷。古往今來，多少詩人的謳歌，演繹著不老的頌歌。請(qǐng)聽，寧成剛同學(xué)的朗誦《游子吟》。
慈母手中線，游子身上衣。
臨行密密縫，意恐遲遲歸。
誰言寸草心，報(bào)得三春暉。
由于用來維持尿毒癥患者生命的透析每次花費(fèi)要400元，母親為了不拖累兒女一度想放棄治療。田世國叔叔將自己的一個(gè)腎移植給身患尿毒癥的母親，但母親至今不知道捐腎的“大善人”正是自己的親生兒子。
“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”，幸福的母親就這樣一直生活在兒子精心設(shè)置的“騙局”里。
一個(gè)兒子在年用身體做出了自己的回答，他把生命的一部分回饋給病危的母親。
在溫暖的謊話里，母親的生命也許依然脆弱，但是孝子的真誠已經(jīng)堅(jiān)如磐石。
田世國叔叔，讓天下所有的母親收獲慰藉。
四、教師寄語：
心存感激，生活中會(huì)少些怨氣和煩惱。
心存感激，心靈上才會(huì)獲得寧靜和安詳。
心存感激地生活，才會(huì)敬畏地球上所有的生命，珍愛大自然的一切惠賜。
心存感激地生活，才會(huì)時(shí)時(shí)感受生活中的“擁有”而不是“缺少”。
感激不只是一種心情，而是一種素質(zhì)。
不僅要心存感激，還要學(xué)會(huì)感恩。
【《感恩父母》德育實(shí)踐活動(dòng)課說課稿】相關(guān)文章：
德育實(shí)踐活動(dòng)課心得體會(huì)08-18
勞動(dòng)綜合實(shí)踐活動(dòng)課說課稿（精選11篇）04-16
活動(dòng)課說課稿11-19
走進(jìn)端午節(jié)說課稿端午節(jié)實(shí)踐活動(dòng)課程說課稿02-27
德育活動(dòng)課教案03-11
《感恩父母,與愛同行》說課稿11-13
《感恩父母,與愛同行》說課稿05-13
少先隊(duì)活動(dòng)課說課稿11-20
中職德育活動(dòng)課教案08-26