得道多助失道寡助說課稿
作為一名專為他人授業解惑的人民教師，往往需要進行說課稿編寫工作，借助說課稿可以提高教學質量，取得良好的教學效果。優秀的說課稿都具備一些什么特點呢？下面是小編幫大家整理的得道多助失道寡助說課稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一、 說課人：
二、 說課內容
初中五四制語文第五冊第17課《孟子》二章第一章《得道多助，失道寡助》
三、《孟子》二章在教材中的地位
《孟子》二章是戰國中期思想家、教育家孟子的作品。孟子是儒家思想的代表人物，地位僅次于孔子，被稱為亞圣。他主張以"仁政"統一天下，孔孟思想影響了中國幾千年的'歷史，學習《孟子》二章既可以了解孟子的重要思想，又可以鞏固論文知識，還能學到孟子關于文章寫法等方面的技巧，可謂一舉三得，因此，教材把《孟子》二章列為第五冊講讀課文，列入中考閱讀篇目中，是不無道理的
四、 教學目的、重點、難點、教法的確立.
1、 知識目的：積累文言詞語，領會課文內容及論文特點。
2、 能力目的：培養以詞造句的能力，論文寫法能力。
3、 德育目的：以君者應以"人和"為本，為人者應以"做人"為根。
4、 情感目的：以朗讀感染學生，創設漸入學習佳境的氛圍。
5、 把理解詞義和背誦第四段立為教學重點。
6、 把對論點的理解和第四段結論中"得道多助，失道寡助"的區別。
7、 運用朗讀法、討論法、練習法進行教學。
五、 如何突破重點、難點
圍繞教材以書注為主加以突破重點，通過朗讀達到熟悉以至背誦的目的；難點的突破放在"人和"與"得道多助"的關系上。
六、 學習《孟子》二章應達到的目的
1、 領會孟子"天時不如地利，地利不如人和"的重要思想及社會意義。
2、 掌握論文的多種論證方法及結構。
3、 鞏固排比、對比等方法。
4、 背誦并默寫重點段。
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