水平三籃球原地雙手胸前反彈傳球說課

          時間:2021-11-04 16:28:38 說課稿 我要投稿

          水平三籃球原地雙手胸前反彈傳球說課

            一、課的設想:

          水平三籃球原地雙手胸前反彈傳球說課

            本課的教學設計采用情景教學模式和逆向思維教學模式。

            在教學活動中發揮教師主導作用,同時也特別強調學生學習主體地位的體現。

            在使用器材方面更是靈活多變。

            二、教學內容:

            1)游戲:拼圖和車來車往

            2)學習原地雙手胸前反彈傳球

            三、教材分析:

            游戲—拼圖:學生利用呼啦圈和人體進行自由創作,培養學生創新能力,展現自我個性的機會。

            游戲—車來車往:交通事故是青少年意外死亡主要因素之一,大部分學生已經不再由家長接送,他們面臨這個可怕威脅。

            原地雙手胸前反彈傳球是籃球運動中傳接球組成部分,用于籃球初步教學是比較合理(很多人認為投籃),有利激發學生學習籃球的興趣。

            四、學情分析:

            學生是非常活潑可愛,想象力豐富,學習新知識興趣很高,但保持興趣時間比較短,而且上課時注意力容易分散。

            本課采用了情景教學模式和逆向教學模式,做到以學生為主體,有效延長學生有意識的注意力,合理教學切入點有利于保持學生學習興趣,為今后教學做好準備。

            五、教學目標的確定:

            1、認知目標:關注奧運;珍惜生命,安全第一。

            2、技能目標:學習原地雙手胸前反彈傳球技術,激發運動興趣

            3、情感目標:培養學生團結一致、密切配合的集體主義精神。

            六、本課的重、難點確定:

            重點:反彈傳球—準確的手型;

            依據:球的合力是通過手臂手腕和手指撥球的`力量傳出,所以準確的手型是重點。解決方法:直觀示范和個別糾正

            難點:反彈傳球—準確的擊地點

            依據:球彈起的高度在接球人的腹部時,應該是比較容易接,所以擊地點應該比較靠近接球人,差不多是距接球人1/3的地方。這個擊地點的準確應該是比較難。解決方法:使用標志物(呼啦圈)

            七、教學過程

            (一)引起注意階段;

            1、課堂常規(2’)

            2、本課的教學內容目標及要求

            (二)體驗教育階段;

            1、游戲(8’):“拼圖”為了使學生注意力集中,發揮想象力,敢于創新,展現個性。教師也可以引導學生,關注奧運,教育學生熱愛祖國,為國爭光,同時認識奧運精神更高更快更強,同時達到熱身效果。

            2、游戲—車來車往(9’)通過情景教學讓學生深刻體會到游戲可以再來,生命只有一次;珍惜生命,安全第一。

            (1)滾呼啦圈練習(呼啦圈為車),為游戲做準備

            (2)情景1:槽糕的交通情況,沒有交通警察

            交通事故:人與車、車與車

            (3)情景2:良好的交通情況,教師當交通警察

            交通警察統一指揮

            (三)接受新知識階段;

            1、原地雙手胸前反彈傳球比賽(6’)

            (1)自然小組為單位進行比賽

            (2)3分鐘內進球個數多者為勝(女生少5個),進球最少的小組做深蹲10次

            2、評價比賽情況,提出存在問題,師生討論并解決(5’)

            (1)表揚優勝小組,

            (2)提出問題:怎樣反彈傳球更容易進球?

            (3)演示不同擊地點的反彈球

            (4)師生一致認為在距離傳球者2/3處較為合理

            3、糾正存在問題,再練習提高技術,再比賽(10’)

            (1)組織練習,糾正存在問題,個別指導

            (2)學生明白擊地點,并在該點放個小呼啦圈為標志再練習

            (3)自然小組為單位進行比賽,3分鐘內進球個數多者為勝(女生少5個),進球最少的小組沿籃球場地跑1圈

            (四)恢復整理階段;

            1、伸展放松操(3’)

            在教師帶領下學生通過模仿練習,促使學生消除肌肉的疲勞,身心得到恢復。

            2、對本課進行小結,布置收回器材(2’)

            八、場地器材:

            1、場地器材:2個籃球場;20個籃球,24個呼啦圈

            九、預計教學效果:

            預計平均心率為:130—135次/分,最高心率為160次/分;

            運動密度約為40%,運動負荷為中等。

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