初中美術(shù)《活潑學(xué)生裝》說(shuō)課稿

          時(shí)間:2022-07-14 13:14:51 說(shuō)課稿 我要投稿

          人教版初中美術(shù)《活潑學(xué)生裝》說(shuō)課稿

            作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,就有可能用到說(shuō)課稿,借助說(shuō)課稿可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。如何把說(shuō)課稿做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編收集整理的人教版初中美術(shù)《活潑學(xué)生裝》說(shuō)課稿,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

          人教版初中美術(shù)《活潑學(xué)生裝》說(shuō)課稿

            一.說(shuō)教材

            教材的主要內(nèi)容是讓學(xué)生學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)學(xué)生服裝,它既是可以徒手繪畫(huà),也可是一堂手工課。學(xué)生在設(shè)計(jì)服裝時(shí),不要單純地追求服裝設(shè)計(jì)的局部。而要他們努力做到整件的效果為佳,設(shè)計(jì)出服裝的新穎、可愛(ài)。體現(xiàn)出學(xué)生的天真與浪漫的童趣。

            服裝的設(shè)計(jì)是整個(gè)課堂教學(xué)的核心,是課堂教學(xué)的最終目的,也是課程評(píng)價(jià)的.主要依據(jù)。本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)包括技能領(lǐng)域、情感領(lǐng)域和創(chuàng)造領(lǐng)域。具體內(nèi)容為:

            1.技能領(lǐng)域:能抓住服裝的結(jié)構(gòu),設(shè)計(jì)出漂亮的學(xué)生裝。

            2.認(rèn)識(shí)領(lǐng)域:了解不同季節(jié)的服裝

            3.情意領(lǐng)域:

            ①.通過(guò)服裝設(shè)計(jì),使學(xué)生懂得要設(shè)計(jì)一件漂亮的學(xué)生裝,一定要仔細(xì)觀察欣賞,才能使服裝結(jié)構(gòu)合理舒適得體。

            ②.培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、記憶力、想像力和審美創(chuàng)造能力。

            4.創(chuàng)造領(lǐng)域:在認(rèn)識(shí)與技能掌握的基礎(chǔ)上,運(yùn)用豐富的想象力,設(shè)計(jì)出美麗大方的學(xué)生裝。

            我根據(jù)本科教學(xué)的特點(diǎn),制定一下教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):

            1.重點(diǎn):學(xué)生服裝的設(shè)計(jì)制作方法:我之所以把這個(gè)作為重點(diǎn),是因?yàn)槲矣X(jué)得既然是服裝設(shè)計(jì),那么設(shè)計(jì)的方法和步驟是重要的,該掌握好,才能設(shè)計(jì)出舒適得體的衣服。 2.難點(diǎn):學(xué)生服裝的整體和局部之間和諧質(zhì)樸的美。

            二.說(shuō)教法、學(xué)法

            1.教法:根據(jù)教學(xué)方法的優(yōu)化原則和上課內(nèi)容特點(diǎn),我主要采取了情境教學(xué)法、發(fā)現(xiàn)教學(xué)法、演示練習(xí)法。教學(xué)方法靈活多變,只要能夠達(dá)到學(xué)目的,完成教學(xué)任務(wù),我認(rèn)為并無(wú)一定之規(guī),根據(jù)教和學(xué)需要,除了這四種教學(xué)方法外,我還交替綜合運(yùn)用了局部探求法、講授法、談話法、觀賞法、名作等常用教學(xué)方法。學(xué)生學(xué)起來(lái)也較輕松,在輕松中獲取知識(shí)。

            2.學(xué)法:著重指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)“找、說(shuō)、演、畫(huà)、剪”的方法,弄懂服裝的結(jié)構(gòu)和設(shè)計(jì)的步驟,引導(dǎo)學(xué)生自己設(shè)計(jì)漂亮的學(xué)生裝。

            三.說(shuō)教學(xué)流程:

            ⑴.審美激趣。

            ①.創(chuàng)設(shè)情境:

            1.學(xué)生在優(yōu)美歡樂(lè)的樂(lè)曲聲中進(jìn)入教室。

            2.操作媒體,屏幕上出現(xiàn)許多學(xué)生穿著各式服裝。

            3.教師提問(wèn),同學(xué)們剛才我們看到的學(xué)生裝漂亮嗎?你們想不想也來(lái)設(shè)計(jì)一套漂亮的服裝呢?

            ②.板書(shū)課題:活潑的學(xué)生裝

            ⑵.技法理解,掌握技能。

            教師出示服裝范作的各個(gè)部分。

            ①.找一找,你能把上面各個(gè)部分組成一套漂亮的服裝嗎?

            ②.說(shuō)一說(shuō):說(shuō)說(shuō)自己服裝的特點(diǎn),在讓學(xué)生談?wù)劜煌竟?jié)的服裝有什么不同。

            ③.演一演:請(qǐng)一位同學(xué)學(xué)著走秀,怎樣才能更好地展現(xiàn)能讓大家看得清楚服裝的美和它的不同風(fēng)格。

            2.教師演示畫(huà)法:

            ①.服裝的上衣和裙面大部分。

            ②.深加上衣領(lǐng)、口袋。

            ③.裝飾、花紋圖案。

            ④.色彩的搭配鮮艷,悅目的顏色為主,進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕M合。

            3.學(xué)生練習(xí)

            4.巡回指導(dǎo)

            5.小結(jié)

            四、教學(xué)反思:

            本節(jié)課,視聽(tīng)結(jié)合,聲圖并茂,可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和熱情。

            大膽嘗試,讓學(xué)生“演一演”學(xué)著走秀,走秀方面平時(shí)活動(dòng)較少,可能組織不夠好。

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