信息技術(shù)說課稿

時間：2023-05-15 16:00:12 說課稿我要投稿

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　　在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中，總不可避免地需要編寫說課稿，借助說課稿可以有效提高教學(xué)效率。怎樣寫說課稿才更能起到其作用呢？下面是小編幫大家整理的關(guān)于信息技術(shù)說課稿模板集錦，歡迎大家分享。

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　　教材分析：

　　《精彩屏保設(shè)計》是浙江攝影出版社五年級上冊第二單元教學(xué)內(nèi)容，本課和第12課組合成一個學(xué)習(xí)任務(wù)：那個前幾課拍攝的照片和音樂，制作一個以“校園”為主題的屏幕保護(hù)。這兩課都是讓學(xué)生運用一種軟件集成、處理和發(fā)布多媒體資源，經(jīng)歷多媒體信息的處理過程，體驗多媒體的無窮樂趣。而本課為后面那節(jié)《制作個性屏保》課學(xué)習(xí)的前提與鋪墊。

　　學(xué)情分析：

　　設(shè)計制作屏保是第二單元體驗多彩世界的最后一個內(nèi)容，學(xué)生在前面已經(jīng)學(xué)習(xí)了“圖片大師”和“作曲大師”等軟件，通過知識的遷移，學(xué)習(xí)本課“屏保專家”就比較容易了。課時安排：1課時。

　　教法：

　　信息技術(shù)的學(xué)科特點決定了在教學(xué)中必須“立足基本操作，滲透基礎(chǔ)知識、培養(yǎng)學(xué)生的興趣、激發(fā)學(xué)習(xí)動機”，因此根據(jù)本課教學(xué)內(nèi)容特點，我采用了情景導(dǎo)學(xué)法與任務(wù)驅(qū)動法，幫助學(xué)生消化本課的內(nèi)容。引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激起學(xué)生的求知欲，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，體現(xiàn)教師的引導(dǎo)作用。注重充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自主學(xué)習(xí)能力，變被動接受位主動獲取，力促課堂教學(xué)在生動有趣、愉悅的氣氛中展開。同時，在教學(xué)過程中輔之以演示法、遷移法，并借用藝術(shù)課的“三位一體（即欣賞、技能、情感）”教學(xué)法，以期達(dá)到教學(xué)效果的最優(yōu)化。學(xué)法：

　　根據(jù)建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論所強調(diào)的以學(xué)生為主體：學(xué)生由知識的灌輸對象轉(zhuǎn)變?yōu)樾畔⒓庸さ闹黧w。在這節(jié)課中，我始終引導(dǎo)學(xué)生帶著濃厚的興趣與求知欲進(jìn)行學(xué)習(xí)與操作，通過自主探索獲取知識與技能。把“自學(xué)——嘗試——創(chuàng)新”的學(xué)習(xí)方式滲透在整個教學(xué)過程中，使學(xué)生在明確目標(biāo)任務(wù)的前提下，充分發(fā)揮主體作用，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，最大限度地發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主觀能動性。

　　教學(xué)過程：

　　（一）設(shè)計理念

　　本節(jié)課的總體設(shè)計意圖是將一個大任務(wù)分解成知道屏保的作用、認(rèn)識屏保專家、通過向?qū)е谱髌帘：桶惭b屏保等幾個小任務(wù)。本節(jié)課主要應(yīng)用了任務(wù)驅(qū)動式、自主探究式等教學(xué)方法。

　　1、學(xué)科整合。本課整合了信息技術(shù)和音樂兩大學(xué)科，同時注意了信息技術(shù)教育知識的內(nèi)部整合。

　　2、講練結(jié)合。單就內(nèi)容而言，制作屏保也是學(xué)生非常感興趣的東西，因此在課堂上只需堅持精講多操作的原則。

　　3、改變學(xué)習(xí)方式。變被動學(xué)習(xí)為主動愉快學(xué)習(xí)，通過協(xié)作學(xué)習(xí)、自我創(chuàng)新等多種學(xué)習(xí)方式獲取信息，掌握方法，提高技能。

　　（二）教學(xué)目標(biāo)：

　　1、知識目標(biāo)：知道屏幕保護(hù)的作用，知道屏保中可以添加文字、圖片、聲音等多種媒體。

　　2、能力目標(biāo)：學(xué)會用“屏保專家”制作簡單的屏幕保護(hù)；學(xué)會屏幕保護(hù)的安裝。

　　3、情感目標(biāo)：感受多媒體的樂趣。

　　（三）教學(xué)重難點：

　　本課的重點是學(xué)會用“屏保專家”制作簡單的屏幕保護(hù)程序。學(xué)會屏幕保護(hù)程序的安裝也是學(xué)生需要完成的任務(wù)。讓學(xué)生根據(jù)課前所收集的素材，用“屏保專家”制作簡單的屏幕保護(hù)程序，制作完成后，進(jìn)行交流評價，取長補短。最終將屏保安裝到Windws中，相互分享欣賞作品。

　　本課的難點是讓學(xué)生做到圖片與音樂的協(xié)調(diào)、適配性。這就需要學(xué)生有一定的樂感，一定的審美標(biāo)準(zhǔn)。

　　（四）流程

　　一、舊知引入，揭示課題

　　1、師：同學(xué)們，你們知道電腦開機后，如果長時間沒有去操作，屏幕會出現(xiàn)什么變化呢？介紹屏保的作用。

　　【設(shè)計意圖：問題的創(chuàng)設(shè)，順理成章地引出屏保及屏保的作用。讓學(xué)生愛護(hù)電腦，養(yǎng)成文明使用電腦的好習(xí)慣。】

　　2、屏保設(shè)置。【設(shè)計意圖：回顧舊知，同時引出新知，激發(fā)學(xué)生在已有的基礎(chǔ)上學(xué)好今天的新內(nèi)容。】

　　二、欣賞作品，認(rèn)識軟件

　　（一）師：好，首先，我們先來欣賞一個屏保作品。注意屏保中有哪幾個要素呢？

　　【設(shè)計意圖：初步感知新內(nèi)容——個性屏保的幾個要素。為下面的學(xué)習(xí)作鋪墊。】

　　（二）請出“屏保專家”，認(rèn)識界面。

　　三、“屏保”好向?qū)?/p>

　　動手摸索操練。利用“向?qū)А弊约簢L試操作。

　　【設(shè)計意圖：充分地讓學(xué)生自主地去摸索、操作，體驗學(xué)習(xí)的快樂。提示使用好這個向?qū)У墓δ堋Ｔ趯W(xué)生發(fā)現(xiàn)后，再解決難點各個突破，是檢驗學(xué)生的`自學(xué)效果也是對部分后進(jìn)生的指導(dǎo)。】

　　四、布置任務(wù)

　　（一）任務(wù)一：利用已有素材制作屏保

　　（二）任務(wù)二：上收集素材制作屏保。

　　【設(shè)計意圖：任務(wù)中的兩個練習(xí)設(shè)計，考慮到了學(xué)生的水平不同。練習(xí)一面向全體學(xué)生，練習(xí)二的安排讓一些學(xué)有余力的孩子能得到更多的發(fā)揮。】

　　五、安裝

　　想把剛才做的屏保設(shè)置成自己的個性屏保嗎？

　　【設(shè)計意圖：讓學(xué)生把所學(xué)的知識運用起來，學(xué)以致用。】

　　六、作品展示。

　　1、一堂好課，最后的畫龍點睛之筆也很重要。在此環(huán)節(jié)，我這樣設(shè)計的：老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們設(shè)計的屏保都很美（教師先巡視發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀作品），下面展示同學(xué)作品，請同學(xué)相互學(xué)習(xí)、共同分享。

　　【設(shè)計意圖：學(xué)生在作品展示中，相互評價，各抒己見。在自我展示和相互評價的過程中，進(jìn)行了思想的交流和碰撞。作品展示為學(xué)生提供了充分表現(xiàn)自我的舞臺。教師、同學(xué)們及時發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的閃光點，給予積極的評價和充分的肯定，使學(xué)生獲得成功的體驗和喜悅感。】

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　　說課內(nèi)容：

　　我說課的內(nèi)容是北師大版九年義務(wù)教育小學(xué)信息技術(shù)課本第一冊第55頁的《第十四課畫一個生日蛋糕》的第一課時，在新課程標(biāo)準(zhǔn)理念的指導(dǎo)下，我設(shè)計了這一課。下面我就從教材分析、學(xué)生分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方法、教學(xué)流程六個方面對本課作以闡述。

　　一、教材分析

　　本課是《畫圖》單元中的一課，在本課前安排了《認(rèn)識畫圖軟件》、《在電腦里涂鴉》，本課以一個生日蛋糕貫穿始終。從教材的安排和內(nèi)容上來看，本課屬于畫圖軟件中的一個基礎(chǔ)知識，其目的是在于：掌握畫圖軟件中的常用工具。

　　二、學(xué)生分析

　　本課的內(nèi)容對學(xué)生來說相對簡單，學(xué)生能很快的`掌握常用工具的用法。三年級學(xué)生正處于喜歡模仿的時候，模仿老師、模仿同學(xué)，這就要求我們在教學(xué)中，鼓勵學(xué)生創(chuàng)新，強調(diào)學(xué)生按自己的興趣畫，要有自信。

　　三、教學(xué)目標(biāo)

　　知識目標(biāo)：掌握常用工具直線、曲線、矩形、橢圓的使用

　　能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生繪畫能力和審美能力

　　情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生良好的微機操作習(xí)慣和美感

　　教學(xué)重點：掌握常用工具直線、曲線、矩形、橢圓的使用

　　教學(xué)難點：掌握曲線的畫法

　　四、教學(xué)方法

　　直觀演示法和任務(wù)驅(qū)動法

　　五、學(xué)習(xí)方法

　　嘗試操作法和主動探究自主學(xué)習(xí)法六、教學(xué)程序

　　（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　復(fù)習(xí)舊知，通過談話----給爸爸媽媽畫一個生日蛋糕導(dǎo)入新課，調(diào)動起學(xué)生的參與意識。

　　（二）探索新知

　　1、先讓學(xué)生觀察并回答，蛋糕是由哪些工具畫出來的。

　　2、教師示范演示畫蛋糕，讓學(xué)生了解幾種常用工具的使用方法和畫蛋糕的步驟，突出重點。

　　3、協(xié)同操作畫曲線，分散難點。

　　4、學(xué)生根據(jù)自己的意愿畫蛋糕。

　　（三）實踐應(yīng)用

　　想一想還能用這些工具畫什么？并畫一畫。擴(kuò)展新知。

　　（四）反思小結(jié)

　　總結(jié)本課新知，加深記憶。

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尊敬的評委老師：

　　大家好！我是xx，今天我說課的題目是河南大學(xué)出版社出版的《信息技術(shù)》五年級下冊第九課——為“世界地球日”宣傳。下面我將從教材分析、學(xué)情分析、學(xué)習(xí)目標(biāo)及重難點、教法及學(xué)法、教學(xué)過程五個方面進(jìn)行說明。

　　一、教材分析

　　本課是七年級信息技術(shù)下冊第一單元《編輯高手---word》第三課的內(nèi)容。本節(jié)課主要學(xué)習(xí)頁面設(shè)置、邊框和底紋，表格的插入及修改，藝術(shù)字，這些都是word的基礎(chǔ)功能，所以這節(jié)課是基礎(chǔ)性章節(jié)，學(xué)生對它的效果直接影響到以后的學(xué)習(xí)。同時，這節(jié)課與生活緊密相連，易激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高其應(yīng)用計算機解決實際問題的能力。

　　二、學(xué)情分析

　　經(jīng)過之前兩課的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)對Word20xx的界面有所認(rèn)識，能夠使用Word 20xx中完成一定的.任務(wù)。大部分同學(xué)具備一定的信息素養(yǎng)和利用計算機解決問題的能力。同時，學(xué)生感性思維豐富。根據(jù)本課的內(nèi)容和學(xué)生知識基礎(chǔ)及思維特征，創(chuàng)設(shè)良好情景，采用任務(wù)驅(qū)動法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

　　三、學(xué)習(xí)目標(biāo)及重難點

　　（一）學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1.知識與技能：

　　（1）了解設(shè)置頁面和邊框的方法。

　　（2）掌握表格的插入、合并、設(shè)置。

　　（3）掌握填充表格的方法，設(shè)置藝術(shù)字的方法。

　　2.過程與方法

　　通過閱讀、觀察、思考、討論、操作，采用范例教學(xué)法及任務(wù)驅(qū)動法，學(xué)會制作課程表，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和操作能力，及利用計算機解決問題的能力。

　　3.情感態(tài)度與價值觀

　　通過體驗WORD的神奇作用，在實踐操作中體會信息技術(shù)的應(yīng)用價值和美學(xué)情趣，激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性、主動性和創(chuàng)造性。

　　（二）重難點

　　1.重點：掌握表格的插入及修改和藝術(shù)字的設(shè)置。