幼兒園托班語言教案說說唱唱感知節奏

          時間:2021-04-09 18:03:58 說說 我要投稿

          幼兒園托班語言教案說說唱唱感知節奏

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          幼兒園托班語言教案說說唱唱感知節奏

            活動目標

            1.在游戲活動中引導幼兒感知排序。

            2.引導幼兒用象聲詞創造性地表現節奏。

            3.鼓勵幼兒大膽地在眾人面前表現自己。

            活動準備

            彩色珠子、彩繩、彩色圓卡片。

            活動過程

            1.教師:你們看,我今天戴了一條特別好看的項鏈,要去參加舞會。好看嗎?都有什么顏色?

            2.教師引導幼兒觀察并說出項鏈的顏色排列規律——紅、藍、紅、藍、紅、藍。

            如先穿紅色,紅色后面穿藍色,藍色后面再穿紅色……

            教師邊引導邊操作。

            3.提問:你們想不想穿一條漂亮的項鏈啊?

            還可以用什么顏色穿項鏈?

            4.教師用彩色圓卡片把幼兒的排序方法展示在黑板上,如-黃藍黃藍-紅紅黃紅紅黃。

            5.請幼兒自己動手穿項鏈。

            6.教師:這個項鏈還能唱好聽的歌,你們聽紅、藍、紅、藍、紅、藍唱的是

            乒、乓、乒、乓、乒、乓它還可以唱什么歌?

            請小朋友試一試。

            7.請幼兒將自己的項鏈歌唱出來。

            幼兒可以把自己的節奏歌唱給大家聽,大家也可以跟著學。

            8.鼓勵幼兒用聲勢表現自己的創編,如:乒-乓-乒-乓拍手拍腿拍手拍腿。

            9.教師:孩子們,戴上漂亮的項鏈,和我一起去參加舞會去吧。

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