大班數學教案學習7的組成
作為一名默默奉獻的教育工作者，很有必要精心設計一份教案，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那么應當如何寫教案呢？下面是小編整理的大班數學教案學習7的組成，僅供參考，大家一起來看看吧。
大班數學教案學習7的組成1
活動目標：
1、復習6的組成，體驗兩個部分數之間的相互轉換關系。
2、學習7的分合，知道7分成兩份有6種分法，感知遞增遞減的關系。
3、能大膽地表達自己的推理，并注意傾聽、理解同伴的發言。
4、發展觀察、辨別、歸案的能力。
5、讓幼兒體驗數學活動的樂趣。
活動準備：
1、PPT課件、數字卡片;
2、幼兒用書。
活動過程：
1、集體活動。
(1)"碰球"游戲。
教師出示數字卡片6，與幼兒共同玩"碰球"游戲。
教師：嘿、嘿，我的2球碰幾球?
幼兒答：嘿、嘿，你的2球碰4球。
教師可以變換數字卡片，與集體、小組、個別幼兒玩，也可以請個別幼兒上來出示卡片帶領大家玩碰球游戲。
(2)ppt課件復習6的組成，引導幼兒自主學習7的分合。
(3)學習7的分合。
在已經學會6的組成基礎上，請幼兒將7朵花分到兩個不同的花瓶中，請幼兒說說有幾種分法。
請幼兒齊讀一讀7的分合式。
(4)出示7只小狗圖片，找找小狗的不同特征，然后根據小狗的不同特征分類。
(5)讓幼兒看一看、讀一讀，鞏固7的分合。
2、操作活動。
(1)依樣涂色進行7的分合，并記錄7的分合式。
引導幼兒觀察圖上辣椒的數量及顏色的變化，請你按序
涂色，并看圖記錄7的分合式。
(2)看分合式填空。
觀察點卡分合式，請你在方框內，畫出相應數量的圓點填寫分合式。
(3)觀察數字7，學習在日字格中，正確地描寫數字。
3、活動評價。
(1)請個別幼兒上來講述自己的操作活動，其他幼兒邊看邊念分合式，鞏固對7的認識。
(2)教師展示幼兒的操作材料，對書面整潔、操作正確的幼兒給予表揚和肯定。
活動反思：
在學習7的組成時，我先以“看數拍手”的游戲的形式引入幼兒興趣，孩子們在拍手游戲過程中都顯得很有興趣，也特別喜歡這樣的游戲形式。在用故事《水果成熟了》引導幼兒幫助小動物分水果。在分水果的過程中，孩子們都想上來分，爭先恐后的舉手。邊分邊引導幼兒說左邊分了幾個，右邊分了幾個等。在這個游戲過程中，孩子們基本能正確分配。也能很好的說出7可以分成1和6、2和5、3和4、4和3、5和2、6和1。為了讓每個孩子都有操作的機會，我利用操作材料(玩具)讓每個孩子都和我一起來分一分，提高孩子參與的興趣，讓每個孩子對數學更有興趣。從孩子的操作過程中看，她們基本上都能進行獨立操作了，并能進行口頭表述。
大班數學教案學習7的組成2
活動目標：
1、學習7的分合，知道7分成兩份有6種分法，嘗試記錄其結果。
2、在觀察和探索操作活動中，知道按序分合不易漏掉數字。
3、會用語言講述操作過程。
4、知道按事物不同的特征進行排序會有不同的結果，初步了解排序的'可逆性。
5、培養幼兒邊操作邊講述的習慣。
活動準備：
1、教具：人手一個小盤子，7個雪花插片，數字卡片1--7。
2、學具：幼兒用書、鉛筆。
活動過程：
1、集體活動。
（1）復習"碰球"游戲。
教師出示數字卡片5，與幼兒共同玩"碰球"游戲。 教師：嘿、嘿，我的2球碰幾球？
幼兒答：嘿、嘿，你的2球碰3球。
教師可以變換數字卡片，與集體、小組、個別幼兒玩，也可以請個別幼兒上來出示卡片帶領大家玩碰球游戲。
（2）學習7的組成。
①引導幼兒報出盤子中雪花插片的總數，并將自己盤子中的雪花插片分成兩份，鼓勵幼兒嘗試多種分法。每當幼兒說出一種分法，教師就記錄下來，直至幼兒講完所有的分法。
②讓幼兒數一數共有幾種分法，想一想，如何能記得又快又好。幼兒想辦法，師幼共同商量并有序地進行排序，就不易錯漏。
③帶領幼兒找一找前后數字的排列關系，通過觀察感知并發現前后數字變化的規律：前面的數字逐漸變大，而后面的數字卻由大變小。
2、操作活動。
（1）依樣涂色進行7的分合，并記錄7的分合式。 引導幼兒觀察圖上辣椒的數量及顏色的變化，請你按序涂色，并看圖記錄7的分合式。
（2）看分合式填空。觀察點卡分合式，請你在方框內，畫出相應數量的圓點填寫分合式。
（3）觀察數字7，學習在日字格中，正確地描寫數字。
3、活動評價。
（1）請個別幼兒上來講述自己的操作活動，其他幼兒邊看邊念分合式，鞏固對7的認識。
（2）教師展示幼兒的操作材料，對書面整潔、操作正確的幼兒給予表揚和肯定。
活動反思：
在學習7的組成時，我先以“看數拍手”的游戲的形式引入幼兒興趣，孩子們在拍手游戲過程中都顯得很有興趣，也特別喜歡這樣的游戲形式。在用故事《水果成熟了》引導幼兒幫助小動物分水果。在分水果的過程中，孩子們都想上來分，爭先恐后的舉手。邊分邊引導幼兒說左邊分了幾個，右邊分了幾個等。在這個游戲過程中，孩子們基本能正確分配。也能很好的說出7可以分成1和6、2和5、3和4、4和3、5和2、6和1。為了讓每個孩子都有操作的機會，我利用操作材料(玩具)讓每個孩子都和我一起來分一分，提高孩子參與的興趣，讓每個孩子對數學更有興趣。從孩子的操作過程中看，她們基本上都能進行獨立操作了，并能進行口頭表述。
小百科：組成是一個漢語詞匯，讀音為zǔ chéng，用于較大事物的個體部分，這個詞匯是相對于宏觀描述的，是在分割的基礎上表達宏觀意象。
【大班數學教案學習7的組成】相關文章：
大班數學教案：7的組成11-27
大班數學教案《7的組成》03-22
大班優秀數學教案《學習6的組成》10-11
大班數學教案：學習4的組成04-27
幼兒園大班數學教案：學習7的組成01-05
學習7的組成_幼兒園大班數學教案08-26
大班上學期數學教案《學習7的組成》08-24
7的組成學習7的分合幼兒園大班數學教案01-28
中班數學教案：學習7的組成08-13