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人教版選修一第九單元第2課維新運動的興起練習題
一、單選題
在近代中國，較早將“向西方學習”的內容由器物層面擴展到制度層面的提倡者是
A、 魏源
B、 張之洞
C、 鄭觀應
D、 梁啟超
1895年，康有為等維新派創辦宣傳維新變法的報刊《中外紀聞》并在北京建立政治團體——強學會，但不久就被清政府查封，其根本原因是這一刊物和這個團體（ ）
A、損害了洋務派的威信 B、有力地沖擊了頑固守舊勢力
C、學術觀念不符合史實 D、推崇光緒帝而批評慈禧太后
“公車上書”中提出設“議郎”一職，“議郎”應為通曉中外政體，方正直言之士，且由士民公舉產生。反映了維新派
�、傧Ｍ麉⑴c政治
�、谀７挛鞣阶h會政治
③對皇權加以牽制和限制
�、芊磳Ψ饨ň鲗Ｖ�
A、 ①②④
B、 ①②③④
C、 ②③④
D、 ②③
梁啟超在《變法通議》中寫道：同治初年，德相俾斯麥對人說：“三十年后，日本其興，中國其弱乎？日人之游歐洲者，討論學業，講究官制，歸而行之；中人之游一歐洲者，詢某廠船炮之利，某廠價值之廉，購而用之。強弱之原，其在此乎。”梁啟超這段話的根本意圖是
A、 證明中國進行社會政治變革的必要性
B、 尋找甲午中日戰爭日勝中敗的原因
C、 批評洋務運動未能使中國富強
D、 比較中日近代化道路的異同
近代中國在追求經濟現代化的同時，也經歷了一個政治現代化的過程。要求政治現代化的主張最早出現于
A、 林則徐、魏源等人的主張
B、 早期維新派主張
C、 曾國藩、李鴻章等人的主張
D、 同盟會的革命綱領
二、單選題
維新派以西學為核心，糅合中國的經世致用之學，形成了“不中不西、即中即西之新學派”，這就是“新學”的興起。下列作品能夠體現“不中不西、即中即西”特點的是
①《新學偽經考》
�、凇犊鬃痈闹瓶肌�
�、邸蹲兎ㄍㄗh》
④《天演論》
A、 ①②③
B、 ①②④
C、 ②③④
D、 ①③④
“千余名為求官而來的‘三分鐘慷慨派’（史學家胡繩語）共同簽名的激揚文字流傳甚廣，以致成為一場‘現代化’運動的先聲。”這場“現代化”運動的主要功績是
A、 沉重打擊了清王朝的反動統治
B、 把思想宣傳轉化成了愛國實踐
C、 動搖了儒家思想的正統地位
D、 起了重要思想啟蒙作用
強學會成立后不久，兩江總督張之洞等人相繼加入，這說明
A、 強學會為研究儒學的團體
B、 張之洞等人與頑固派決裂
C、 各省督撫贊成維新變法
D、 維新變法運動影響擴大
促使維新變法運動迅速開展的主要動因是
A、 甲午戰爭后民族危機空前嚴重
B、 發展資本主義已成為世界潮流
C、 甲午戰爭后民族資產階級妥協退讓
D、 康、梁具有強烈的愛國救亡思想
三、非選擇題
閱讀下列材料，回答問題。
材料一商政礦務宜籌也，不變則彼富而我貧；考工制器宜精也，不變則彼巧而我拙；火輪、舟車、電報宜興也，不變則彼捷而我遲；約章之利病，使才之優絀，兵制陣法之變也，不變則彼協而我孤，彼堅而我脆。
——薛福成《籌洋務議·變法》
材料二乃知其治亂之源，富強之本，不盡在船堅炮利，而在議院上下同心，教養得法，興學校，廣書院，重技藝，立考課，使人盡其才……育才于學校，議政于議院，君民一體，上下同心，此其體也。輪船、火炮、洋槍、水雷、鐵路、電線，此其用也。
——鄭觀應《盛世危言·自序》
材料三臣竊聞東西各國之強，皆以立憲法開國會之故，國會者，君與民共議一國之政法也。蓋自三權鼎立之說出，以國會立法，以法官司法，以政府行政，而人主總之……人主尊為神圣，不受責任，而政府代之，故人群千百萬之國民合為一體，國安得不強？
——康有為《請定立憲開國會折》
（1）歸納材料一的基本主張，并分析其意圖。
�。�2）材料二比材料一的思想有哪些突破？其根本要求是什么？
（3）材料三反映了維新派的哪些思想主張？
�。�4）根據材料歸納這一時期先進的中國人為救國而探索的特色及成因。
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