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測孩子的注意力問題的方法
幼升小階段是兒童注意力發(fā)展的關鍵期，心理學稱為“水泥的潮濕期”，應當引起家長的高度重視。在這個階段對孩子進行有針對性的訓練，將很好地預防注意力缺失行為對孩子學習及生活的不良影響。由于每個孩子身上的問題不盡相同，專家建議家長進行科學測評，對癥下藥。
注意力差引發(fā)學習障礙
近期，各地小學生迎來期末考試，如果孩子考試粗心，出現(xiàn)漏看、漏寫等情況怎么辦？如果孩子平時會做的題，到了考試時都不會做了，或者做不完，影響考試成績怎么辦？這些都與孩子的注意力、專注度有關。家庭教育顧問王潔瓊表示，考試出現(xiàn)這些問題的根本原因在于孩子注意力不集中。孩子注意力不集中，可導致上課不專心聽講，經常走神；健忘，作業(yè)考試馬馬虎虎，經常出錯；多動，自控力差等毛病。家長們也為此傷透了腦筋。
國內外的研究報告皆指出，注意力缺失的兒童，早期癥狀表現(xiàn)為沖動、身體動個不停、在強烈好奇心驅使下，不怕危險，易怒等行為模式，使得父母和孩子常處于緊張的狀態(tài)。孩子往往被誤以為故意不聽話，父母則被指責為管教不當。到了學齡期，因注意力缺失的孩子學習表現(xiàn)不佳，常常無法獨立完成作業(yè)，甚至出現(xiàn)書寫困難、閱讀困難、活動量大、獨立性差、易沖動的情形。注意力差的孩子無法遵守上課的規(guī)則，無法等待、挫折容忍度低、話多、易與人沖突，也容易造成團體生活中人際互動的困擾，讓老師認為不易管教。
看看你的孩子有無注意力問題？
為了讓家長在報名前對自己的孩子注意力問題有一個科學系統(tǒng)的了解，王潔瓊建議在報名兒童注意力測評前，家長可以在下面看到的一些關于孩子的陳述中，以打勾的方式選擇符合對孩子的觀察。在選擇描述時，請注意你觀察到這些行為已經超過3個月了；依據你的經驗，這些行為模式是不適宜的。
1、經常無法將注意力放在細節(jié)或學校課業(yè)上。作業(yè)拖沓、粗心。
2、常常很難時間專注在功課和某件事情上。
3、別人和他或她說話，常常沒注意聽。
4、常常無法按指示完成作業(yè)或任務（排除對立行為和指示不清）。
5、對規(guī)劃工作及活動常常感到困難。
6、常常逃避或者不愿意做較花心思和有挑戰(zhàn)性的事。
7、常弄丟在課堂上或活動上所需之物，如筆、橡皮、書籍等。
8、較容易受外在刺激影響而分心。
9、常在日�；顒又羞z忘事物。
10、手或腳經常不安地動來動去或坐不住。
11、有咬指甲等頻繁出現(xiàn)的不良習慣動作。
12、常在需要安靜的場合發(fā)出聲音和破壞規(guī)則。
13、很難靜下來玩或者閱讀。
14、經常處于活動狀態(tài)，常像馬達運轉般四處活動。
15、在許多場合說話過多。
16、常在別人尚未陳述完問題便搶說答案。
17、需要別人輪流時，常常不耐煩等待。
18、常中斷和干擾別人，如貿然介入別人的談話和游戲。
針對以上問題，回答“是”可以得1分，回答“不是”不得分。如果得分在4分以下，說明你的孩子注意力處在較高的水平，請繼續(xù)保持；得分在4—10分，說明你的孩子注意力的某些方面可能存在缺失。這些項目可以通過有針對性的訓練得到進一步提高；如果得分在10分以上，說明你的孩子注意力水平可能影響到他日常的學習、生活，在人際交往、學習效率和規(guī)則遵守方面都存在較大的困難，需要及時矯正。
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