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先有德再談才作文
“學會做人,學會做學問”是我們一中的校訓。每天清晨進班后,總會在抬頭時看到黑板上方的這句話。每當這時,我都會問問自己,自己真正理解這句話了嗎?其實,德與才的關系才是校訓想要告訴我們的。有德有才的人是能人,有德無才的人是善人,無德無才是庸人,而有才無德的人卻是惡人。所以我們說,先有“德”,再談“才”。
身為高中生的我們,即將步入成年人的行列,然而,年齡的增長就可以代表我們成人了嗎?不得不說,有些大學生,竟然把自己的臟衣服打包郵寄回家,讓自己的父母替自己洗衣。一個有“才”的大學生,卻無法自立,又何談做人呢?而相反地,在廣東連州,有一對姐妹花。她們幼年喪父,家中還有一個患有小兒麻痹癥的母親需要人照顧,于是,小小的她們一邊勤奮學習,一邊一起撐起這個家,帶母親上學長達13年之久。相比之下,年歲相差如此之大,而誰更能算是一個合格的“人”呢?
“學會做人”不單單是一句簡單的校訓,更應該是我們貫穿一生的追求,而“學會做學問”更是我們學生的天職,“做學問”要比“做人”簡單,如果一個學生連自己最本職的學業都無法完成得合格,又如何做這“做人”這一大學問呢?做人是人生的基礎,做學問是人生的升華。想要做一個成功的人,就必須要做好學問。
如何做好學問呢?這個問題對于高中生的我們來說還太難解答。因為做學問并不等同于學好文化知識,它只是做學問的一個基礎。那么,如何把這個基礎打牢實呢?
首先,我們應該有一個實際的理想。這個理想不必遠大也不必宏偉,應該是一個“蹦一蹦,能摸到”的目標。其次,我們需要為自己的理想腳踏實地地付出行動。說比做容易得多,而把一個理想變成一個目標,再把目標變成一個計劃,再把計劃變成一個任務,最終去完成這項任務并非易事,這需要我們有毅力有執行力。最后,還應該在付出了努力的基礎上,尋找最巧妙的最具有效率的方法。這并不是說做學問有何捷徑,而是我們在同一條路上前行,別人步行,我們可以乘汽車,別人乘汽車,我們可以乘火車。天道酬勤,可一味的勤奮,卻不知勤奮錯了地方,豈不白費力?
“德”與“才”并不能分離開來,德與才之間是相互促進相輔相成的。一個品德高尚的人,必定有一顆積極向上的心,這種心態,是可以幫助我們“做學問”的。而一個成績優異的人,也勢必有堅韌勤奮的精神,這種精神也是“學會做人”必不可少的。先有“德”再談“才”并不是說要以“德”取人,而更多的強調的是一個有才能的人,一定要有高尚的品德,這樣才能發揮出他的“才”。反之,有才無德,他要么碌碌無為,要么成為社會的禍害。
一中學子,更應該謹記“學會做人學會做學問”,更應該落實,做個德才兼備的人。
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