我的視線作文

          時間:2023-07-29 17:23:43 好文 我要投稿

          我的視線作文精品[9篇]

            在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家對作文都不陌生吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編精心整理的我的視線作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

          我的視線作文精品[9篇]

            我的視線作文 篇1

            一直苦于難尋找到令人感動的瞬間,為此,我的兩個“高清攝像頭”便開始搜索了……

            我的視線最先飛越了大洋彼岸,來到了歐洲一個沿海城市中。呀!一只小狗,由于反應遲慢。“誤闖”紅燈,陷入湍急的機動車流中。我作為目擊者,立即想到即將發生的不詳后果,幾乎要驚叫出來,可剎時,機動車輛們似乎接到了統一剎車的號令,轉眼間車流凝結住一般,相向兩列看不到盡頭,像是機械化軍隊在接受檢閱。直到那只小狗顫顫巍巍地越過馬路,車輛的河流又變得湍急起來。心動,為對動物的珍愛。

            接著我的視線跨古越今,來到了第一次世界大戰的時候。交戰的雙方是美國和德國,他們雙方戰場中有一條狹長的無人地帶,一位受傷的`德國士兵想要穿過這條無人地帶,可是被帶鉤的鐵絲勾住,痛苦不堪。一位美國士兵不顧一切地沖上前去,雙方人員明白他的意圖后,都前后停火,美國士兵到德國士兵邊上幫他擺脫了鐵絲的糾纏,扶起他向德國戰壕走去,安全地把他送到了德國軍營。心動,為人性的光輝。

            我的視線回到了中國,來到了四川的震中汶川。還記得那位用血肉之軀擋住鋼筋水泥的重壓,編寫好最后一條短信給孩子的母親么?還記得那位跪倒在地上,乞求戰友再讓他去救一個孩子的消防戰士么?還記得那位用他勇敢的雙臂護住四位孩子的偉大教師譚千秋么?還記得那位知恩圖報的敬禮娃娃郎錚么?還記得……他們一一浮現在我眼前,久久不能褪去。心動,為愛的偉大。

            我的視線作文 篇2

            我即將小學畢業,離開我的母校。回顧我6年的小學生活,從1年級到6年級,教過我的老師很多,但我的視線卻落在3年級教我數學的張老師。

            記得那是一個下雨天,我早上起來,發覺自己的身體有些不適,但我還是堅持到學校上課。第3節課是數學課,我支持不住,趴在桌上,這時,張老師看見了,急忙走過來對我說:“你怎么了?不舒服嗎?”然后摸了一下我的額頭,才知道我發燒了,馬上背起我,上村的醫療所。等來到教室門口,才下起了蒙蒙細雨,張老師馬上拿來雨衣,蓋在我的頭上,背起我小跑到醫療所。

            等到了醫療所,張老師全身都濕透了,像只落湯雞。張老師顧不得自己的身體,趕緊找來醫生幫我看病,一量體溫,才知道我已經發燒到39攝氏度。看完病,張老師又忙著喂我喝藥。等忙完這些,張老師已經筋疲力盡了。

            她又背起我送我回家,并再三叮囑我媽媽:記得三餐喂我喝藥。

            望著張老師濕淋淋的背影,我的心里涌出一份感動:多好的'老師啊,他們像辛勤的園丁默默無聞地哺育我們這一代的花朵。

            我的視線作文 篇3

            籃球場上,兩支隊伍正在對峙著,你不讓我,我也不讓你。也許隊伍中最耀眼的不是你,而是那次次投籃的主力。不知是什么吸引了我的視線,許是你的堅持,你不輕易言棄的精神,讓每一束陽光都因你的存在,而變得更加燦爛。

            呼吸之間,看-——你動了,正是因為你毫不起眼的存在,使得你能更好的把球傳給隊員,你并沒有次次投籃,而是在隊友背后,盡全力的配合他們。在對方心中,你是最不用防備的,但是他們卻忽略了你的配合與給力。

            你的襯衫被汗水打的濕透,你那頭烏黑頭發濕淋淋的,卻乖乖的趴在你的額頭上,在你不停的跑動中,有規律的上下跳動著。陽光透過你額間的一滴滴汗水,折射出七彩的光芒。在光芒中,我看見你的周圍似有無數的光斑在閃耀著,那一刻你從不起眼的那個變成了最閃耀的人。

            風掃過你鬢間的頭發,你微微瞇著眼,享受著春風的美好。你轉頭對著隊友會心一笑,隊友回了你一個大拇指。你一瞬間,你覺得自己的努力似乎都值得了。你啊,總是一個容易滿足于小幸福的.人,但是那樣的你卻讓人感到十分真實。

            你從不為自己不是主力而沮喪,反而更加努力,你總是追逐著他們的背影,那是因為你始終堅信有一天自己也能夠超越他們,這是你的信仰,從始至終不變的信仰。

            我輕聲喚了一聲你的名字,你回頭微微對我一笑。從那天起,陽光下,籃球場上的你就那樣悄悄的藏進了我心里。

            我的視線作文 篇4

            入秋了,樹木開始落葉,大地失去舊日的色彩,變得單調、孤寂。媽媽正在客廳中帶著妹妹玩,而我站在屋外的一棵大樹下。

            微風吹拂著稀疏的枝葉,落葉如枯葉蝶般在空中飛舞,在我的肩上停息,親吻著我的頭發。我背對著樹,靜靜的凝望著天空,雙眸卻如空洞般,靈魂不知飛到何處,也不知周圍的景色,更沒在意那些凋零的落葉。可落葉似乎并不甘心,想激起我的關注。終于,它們如愿以償了,一片落葉掠過我的額發,觸碰著我的臉頰,輕柔、冰涼的觸感讓我逐漸清醒。

            輕捏這片樹葉,低頭凝望。它長得并不美,樹葉很干燥,還有幾個蟲眼,仿佛輕輕一捏它就會化成粉沫在空中飄散。但這片枯黃的樹葉讓我看到了它的堅強與努力。輕輕嗅一嗅,我嗅到了大自然的味道,也嗅到了它的年老。

            樹葉不停地制造著養分,直到自己生命的'最后一刻。落在地上,它還要堅守著“落紅不是無情物,化作春泥更護花”的原則。“時間不早了,餓了嗎?我去做晚飯,你幫忙照看一下妹妹!”我回過神來,微笑道:“知道了!”

            媽媽進了廚房。而我,把落葉放在大樹下便轉身走向妹妹。“化作春泥更護花”這是每個人都會經歷的吧!媽媽甘愿化作春泥,滋養著我與妹妹。那,我定不負她的犧牲與期盼!讓我生命的花朵更加燦爛。

            秋風微涼,使我的心格外的輕松、自由。夕陽之下,我與妹妹,漫步在飄著落葉的小路上,秋色散發出清香縈繞著我,飄啊飄啊!飄進了我的心里。

            我的視線作文 篇5

            書,一盞耀眼的明燈。把我從黑暗中喚醒,給予了我無限的光明,使我在成長的路上,充滿了堅強的力量。

            書的出現改變了我,充實了我的生活,使我懂得了許多知識,明白了許多的道理。

            書,給予我智慧。

            書為我展現了一個豐富多彩的世界,讀書讓我充滿智慧。讀《水滸傳》,讓我幸知了一百零八好漢,了解了俠肝義膽的魯智深和李逵。走進1武藝高強,有勇有謀的林沖和武松。讀《鋼鐵是怎樣煉成的》,讓我知道要用個人的毅力與智慧去取得成功。讀《三國演義》,讓我知道諸葛亮的足智多謀。讀書使我的大腦不再是一片空白,使我的世界豐富多彩。

            書,給了我勇氣。

            還記得那天下午,我受了委屈,心里一直不高興,回到家打開書來看。正好翻到《假如沒有三天光明》這本書,我不禁被里面的人物所感動。海倫·凱勒,一個生活在黑暗中卻又給人類帶來光明的人,她雙目失明,又聾又啞,卻沒有自暴自棄,而是鼓起勇氣面對生活。在她的精神鼓舞下,我鼓起勇氣,向老師說明了事情的前因后果。老師不但沒批評我,反而夸我有勇氣。

            讀書也能讓我充滿勇氣,使我去面對各種委屈與挫折,使我的世界有滋有味。

            書,給予我幸福。在我失意時,給予我安慰,撫慰著我的心靈;在我傷心時,書給予我快樂,讓我開懷大笑,讓我感到幸福。

            書充實了我的`生活,給與我幸福,讓我感到溫暖,使我的世界春暖花開。

            書走進了我的世界,進入了我的視線,使我充滿力量,讓我去迎接生活中的風風雨雨。

            我的視線作文 篇6

            在這個美麗的季節里,總有一種關注讓我們心存感激,總有一種情愫讓我們難以割舍……那件事,撥動了我內心的琴弦。

            那一天,下著傾盆大雨,我獨自一人打著傘,走在幽靜的小道上。周圍都是花草樹木,我聽著那雨滴敲在樹葉、大地上發出的奇妙而動聽的樂曲,看著那小花、小草們隨風舞動的曼妙身姿,不禁被這一切迷住了。

            我繼續走啊走,看到前面有一個八九歲的小女孩。她蹲在地上,手中拿著一片樹葉,嘴里還喃喃道:“小乖乖,姐姐幫你擋雨哦,不要怕。”她在干什么,待我仔細觀察了一番后,終于知道了,她在為一只小蝸牛“撐傘”。我看到她全身已經濕透了,就趕緊將傘給她撐著。她抬起頭來,沖我笑了笑,說:“謝謝姐姐!”剎時,我覺得那是世界上最美最純潔的笑容,我也沖她笑了笑,問她:“小妹妹你不冷嗎?為什么要給小蝸牛撐傘呢?”她一邊給小蝸牛撐傘,一邊對我回頭對我說:“我不冷,小蝸牛爬得太慢了,一會兒被雨滴打到了,它會走不動的。”我點了點頭,心里好像注入了一股暖流。

            過了一會兒,我把傘遞給了她,說了聲“再見”,便沖回了家。到了家,媽媽問我:“怎么淋濕了,你的`傘呢?”我把事情一五一十地告訴了媽媽,媽媽夸了那個小女孩,也夸了我。

            過了很久很久,我還記得那個小女孩,給蝸牛撐傘的小女孩……

            我的視線作文 篇7

            隨著現代科技的發展,互聯網成為了我們生活的一部分,手機也成了我們不可缺少的工具。

            互聯網既可以幫助我們,但也會給我們帶來傷害。互聯網對我們的學習也有一定的好處。比如,當我們遇到疑問,或不懂的問題時,可以求助于互聯網,互聯網上有很多新聞,還可以學到很多知識。但是也有的時候,是學生一味地抄襲網絡上的答案,也不自己思考一下,只是把作業當成任務完成,下次遇到類似的題目還是不能獨立完成。

            互聯網的吸引力是非常大的,它的里面有微信,有游戲,很多同學控制不住自己,每每回到家后,草草的完成作業,就開始偷偷的聊微信,玩游戲,直到深夜,這樣不僅會影響自己的身體健康,還會因睡眠不足導致第二天在課堂上精神無法集中,久而久之,致使成績一落千丈。

            就在我的身邊也發生了一件關于互聯網的慘案。事情是這樣的:有一個八年級的'學生,因為迫切的想要一部新的蘋果手機。所以逼迫她的父母說,如果不給她買蘋果手機,就跳樓自殺。可能是因為她的家境不是很富裕,也可能是她的父母認為她提的要求不合理,沒有答應。這個女生在情急之下就跑向陽臺,他的父親見狀,慌慌張張地趕了上去,想要把她攔下來,結果慘劇發生了,她與她的父親雙雙墜下了三樓,導致他的父親當場身亡,所幸這個女孩子經過搶救,活了過來。這個故事的背后令人深思啊!

            互聯網雖然對我們有很多好去,但是用的不好也是很危險的。

            我的視線作文 篇8

            我的視線,在那一刻,落在了一雙小手上,母親送我回虹橋。

            我走進電梯,手里托著一個大大的箱子。可我并未覺得他有多重,也許是我在等待,等待有人為我解脫。母親匆匆買好票,跟進了電梯,門合上了。

            母親看見我手上的大箱子連忙拿了過去,也許這便是我的等待。

            電梯到了底層,門開了,我走出去,身后傳來電梯門合上的聲音。我下意識地回過頭看母親:

            母親傾斜著身子,腳步也略帶凌亂,她的兩只手奮力地抓住箱子,手上的青筋清晰可見,似乎因為這過重的負荷而生氣,像要繃斷了。她的手不停的變換著位置,仿佛想趁那交換的一瞬緩解壓力。幾縷發絲像要為她掩飾緊皺的眉頭而滑落到了額前,汗水調皮的在母親臉上玩耍。無情地對待母親那滄桑的臉,母親不停地穩住腳根。

            “要我幫你嗎?”

            “不用了,你管你先走吧。”要我幫你嗎?是的',我的的確確是這樣說的,箱子是我的,而我卻問要我幫你嗎?

            我們的車來了,母親松開了一只拎箱的手,她用那只手緊緊握住我。清晰地,我摸到她手上深深凹進痕跡,是拎箱子時留下的嗎?我默默心疼著。

            她用手幫我整理衣襟,隨后將箱子放在頭頂的貨欄上。那一刻我的視線落在一雙手上,一雙黯淡的、粗糙的、疲勞的手。

            母親,何時你的手已滄桑成這樣。

            車開走了,而我的視線卻久久停留在母親的手,而我的腦海中還浮現著母親的手,心中還惦記著母親的手。

            我的視線作文 篇9

            親情,似一泓清泉,滋潤干涸的心田;親情,似一縷暖陽,照耀寒冷的心房;親情,似一股清風,吹拂寂寞的心窗。

            窗外月朗星稀,那漆黑的天幕點綴著幾顆發著微光的寶石,一輪彎月高掛天邊,俯視著夜晚寂靜的小鎮,俯視著窗臺前奮筆疾書的我。

            “沙沙沙,沙沙沙”筆尖在粗制的紙張上發出一陣陣單調無趣的聲音。抬頭看看鬧鐘,十點半了。想著剩下的作業,心中不免有點煩躁。停下筆,揉揉雙眼,打算著休息一會兒。看看窗外,皎潔的月光投射在大地上,像一潭湖水,澄澈而寧靜。好歹是讓心中舒緩了許多。拾筆,又投身于寫作之中了。

            忽然,房門開了,一股若隱若現的'奶香,飄入了鼻子里。抬頭,是媽媽端著一杯熱騰騰的牛奶,然后放在了書桌上。“趁熱喝了吧!”媽媽看著我,以一種緩慢而平和的聲音說道。“嗯,知道了。”說罷,低下頭去,繼續忙碌了。“可……"媽媽正想說著什么,可終究是憋回去了,只是淡淡說了句:“寫完早些休息,明天還要起早床呢。”于是轉身推門走了。

            不知過了多久,抬起頭,看著牛奶杯,上面映著我,似乎,有著兩道淺淺的黑眼圈。伸手拿起牛奶,牛奶已有了絲涼意,趕忙飲盡,縱使牛奶是涼了,心中卻是暖暖的。

            親情,一種無形的事物,無須過多的語言,僅是一杯牛奶。卻將親情表現得淋漓盡致。

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