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跟錯別字說再見作文
在日常生活或是工作學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的跟錯別字說再見作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
跟錯別字說再見作文1
漢字，是中華的驕傲，是中華的靈魂，是中華民族的化石，是歷史的載體，是前人智慧的結晶。漢字之美，美在形體，美在精髓，美在真情。然而，在廣告、商店等地方，常常出現錯別字、濫造字、亂用成語等現象，所以，這次老師組織我們以“規范用字”為題，開展了一次調查活動。
下午放學回到家，吃完飯，寫完作業后，我便迫不及待地來到了廣場上，開始尋找錯別字、濫造字等現象。
一開始，我東張西望地找了半天，連一個錯別字都沒發現，我十分沮喪。
我在街上到處走，走到了一家理發店門前，抬頭一望，發現招牌上寫的是“頂頭上絲（司）”。哈，我終于找到了一個濫用成語現象，我馬上把它記錄下來。過了一會，我又走到一家賣麥克風的地方，招牌上寫著“麥擴烘（克風）”我又找到一個！我趕緊用小本子記下來。
不知不覺間，時間溜走了，我只好回家了。
第二天上語文課時，同學們一一展示了自己的.收獲：有的同學在書上看到的“美麗凍（動）人”，有的同學在廣告上看到的“美未（味）”，有的同學在作業上看到的“十字繡（銹）”……
國運盛，漢字興，漢字有著廣闊美好的發展前景，漢字的優越性對中華民族的振興和團結有著獨特的作用。讓我們一起行動起來，以“規范用字”為題，尋找錯別字，與錯別字說再見吧！
跟錯別字說再見作文2
俗話說得好：一笑“提神醒腦”，二笑“長生不老”，三笑“不得了”。那次寫錯的字，笑得我真是“不得了”。
記得是上次登記書單的時候：我撓了撓腦袋想著自己最近看的幾本書，想了好久才想出了五本來，一一寫在書上，突然我發現自己昨天才剛看了一本《浮生六記》，竟然沒寫“浮生六記，浮生六記”，我在嘴中念叨著，生怕自己突然把它忘了。
我清點了一下，應該沒了，便帶著書單跑去給老媽。可我怎么知道，當我將書單遞給老媽看的'時候。老媽頓時大笑了起來。我疑惑不解地問：“怎么了，有什么好笑的？”老媽一邊笑一邊說：“你自己拿去看看吧，上面那《浮生六屁》是什么書，難道寫的是作者放的六個屁？”
我一下子也笑了起來，取過書單看了看，還真寫成了《浮生六屁》，也許是在寫的時候，因“記”和“屁”的讀音太像了，才寫下去的。真是筆誤害死人啊！
我不禁放下書單前仰后合地笑了起來。好像是在五年級下冊時，我寫信給我的筆友。在信的最后貼了一張小紙條，原想寫上他的名字：朱世宏，不料寫成了朱朱宏。我弟走來一看說：“朱朱宏，是三只小豬嗎？這么搞笑！”
我和弟弟突然哄堂大笑了起來，笑得差點兒流出了眼淚。
錯別字盡管好笑，但總是要改正的，希望這令人爆笑的錯別字，離我遠去。
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