就該這么做作文

就該這么做作文3篇[實(shí)用]

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的就該這么做作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　就該這么做作文 篇1

　　流水幾彎縈夢(mèng)繞，樓臺(tái)隔院似聞簫，往事溯前朝。

　　——題記

　　有徐風(fēng)拂來(lái)，花香也凝在鼻尖，紅色案幾上的老式留聲機(jī)中傳出戲曲那纏綿婉轉(zhuǎn)，柔曼悠遠(yuǎn)的聲音，手撫過一匹藍(lán)印花布，我知道，就該這樣做。

　　小時(shí)候，奶奶的腰上似乎總圍著一塊藍(lán)印花布，在屋里屋外忙碌。典雅的藍(lán)，純潔的白和樸實(shí)無(wú)華的花紋似乎象征著奶奶勤勞淳樸的性格。

　　她似乎也把對(duì)藍(lán)印花布的愛在我身上體現(xiàn)。她愛看我圍藍(lán)印花布裙，用藍(lán)印花布做小夾襖，她總說(shuō)，這才像一個(gè)南通娃。

　　奶奶會(huì)愛憐地?fù)徇^藍(lán)印花布，眼里盡顯溫柔。她的眼神溯成金黃的光線，化成一灘清水，環(huán)成一個(gè)溫柔鄉(xiāng)。

　　藍(lán)印花布承載著奶奶的青春和她的春華秋實(shí)。我仿佛看見奶奶在一架大型的織布機(jī)上在棉線間手指翩飛，梭子穿梭不停。奶奶的發(fā)髻圓潤(rùn)，背影堅(jiān)定，一切都那么靜謐美好。

　　年歲漸長(zhǎng)，便愈發(fā)覺得藍(lán)印花布有些土氣。當(dāng)奶奶再給我藍(lán)印花布時(shí)，我婉拒了。奶奶眼中的熱情熄滅，望著她失落的背影，我想我是不是做錯(cuò)了什么。

　　藍(lán)印花布被悄無(wú)聲息地收進(jìn)了一個(gè)樟木箱子，放在房間不起眼的角落里。陽(yáng)光似金子的日子，奶奶就會(huì)把藍(lán)印花布抱出來(lái)曬曬，眼里盡是纏綿，仿佛那是她的孩子或愛人。

　　學(xué)校舉辦傳統(tǒng)文化攝影展，我駐足欣賞，藍(lán)印花布素雅純凈的美是那樣獨(dú)特。鏡頭下的藍(lán)印花布清雅質(zhì)樸，花紋精致，讓人一眼便難以忘懷。藍(lán)與白的結(jié)合，就如時(shí)光的交錯(cuò)縱橫，憧憬與歡喜的情愫直擊我心中柔軟的角落，一種說(shuō)不清道不明的感覺倏地漾遍全身。

　　自此，我的家中又重新出現(xiàn)了藍(lán)印花布的身影。我的`書桌上，我的床上，我的夾襖上，藍(lán)印花布又綻放她的美麗了。奶奶笑顏舒展，一如藍(lán)印花布上的舒展的花朵。

　　將千古的喧囂印染在布上，將歲月的沉淀停駐在奶奶的愛里。傳承藍(lán)印花布，理解奶奶的愛，我知道，就該這樣做……

　　就該這么做作文 篇2

　　初夏，天氣早已熱起來(lái)了。

　　大課間一結(jié)束，大家身上都是汗水，整個(gè)教室瞬時(shí)充滿著一陣汗臭味。男孩子一進(jìn)來(lái)，就不停地催促著開風(fēng)扇，坐在窗邊的同學(xué)也準(zhǔn)備扭開關(guān)。

　　“快看！快看！”一陣尖叫響起來(lái)，有同學(xué)不停地喊著。大家的目光隨著他指的地方往上一看——那架風(fēng)扇扇葉上不知何時(shí)已經(jīng)站著一只小鳥。

　　兩個(gè)好逞勇的男生像猴子一樣站上桌子，旁邊一個(gè)男生手上拿起一把掃把，準(zhǔn)備用它來(lái)敲打扇葉，好趕那小鳥飛出窗外。可上課鈴響起，原本還站在一旁出謀劃策的同學(xué)頓時(shí)消失了，兩個(gè)男孩也連忙跳了下來(lái)，把掃把放回原位，急匆匆地回到座位準(zhǔn)備上課。不一會(huì)兒，老師走了進(jìn)來(lái)，大家都沉浸到知識(shí)的海洋當(dāng)中；而那只小鳥一瞬間像是被人遺忘了一般，居然也沒有任何一個(gè)人提起。

　　有幾個(gè)同學(xué)舉手示意喊熱，要開風(fēng)扇；另有幾個(gè)同學(xué)在一旁說(shuō)：“不能開。”剎那間你一言我一語(yǔ)，教室差點(diǎn)成了吵鬧的`菜市場(chǎng)。經(jīng)老師嚴(yán)厲整頓，這場(chǎng)“鬧劇”得以制止。坐在風(fēng)扇開關(guān)旁的同學(xué)，一時(shí)間也猶豫著到底開還是不開，最終他還是把風(fēng)扇開成了最大檔。——整個(gè)教室一下子清風(fēng)撲面。

　　就在我們享受清涼的一瞬間，那只小鳥被突然開啟的風(fēng)扇驚嚇，徑直往上飛躥，沖撞到天花板。一時(shí)間，它上也不是下也不是，只好貼著天花板撲騰。同學(xué)立即將風(fēng)扇關(guān)掉，小鳥得以重新找到一個(gè)落腳處——燈架。

　　下課鈴終于響了，老師的腳步聲還沒走遠(yuǎn)，一群男孩子趕忙起身跑過去，把兩張課桌拼到一塊兒，一個(gè)男生“蹭”地站到了桌上。可他個(gè)矮還夠不著，便有人遞上一把椅子架上去，一旁的兩個(gè)男生也趕忙為他扶住椅子。只見他慢慢地伸出手，夠著了燈架——那小鳥仿佛知道他不會(huì)傷害它似的，跳進(jìn)了他的手中。待他們一下來(lái)，同學(xué)們就圍了上去，觀察詢問小鳥有沒有剛才開風(fēng)扇而受傷。

　　愛鳥護(hù)鳥，哪怕只是一件小事，就該這么做！

　　就該這么做作文 篇3

　　“如果再遇到類似的事情，我還會(huì)這么做。”這件事情雖然已經(jīng)過去兩年了，但我仍然記憶猶新。

　　學(xué)校給我們布置了實(shí)踐作業(yè)，就是利用雙休日在自己家小區(qū)撿垃圾，并且要拍照片上傳。周末清晨，在媽媽的催促聲中，我戀戀不舍地離開了暖暖的被窩，從頭到腳包裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，“全副武裝”下樓準(zhǔn)備干活。

　　剛一出樓門，凜冽的寒風(fēng)迎面刮來(lái)，我被凍得一縮脖子，不由自主地把身上的衣服又緊了緊。“好冷啊！”我剛和媽媽說(shuō)了一句，白色的煙霧伴隨著聲音從我口中噴出，“真好玩。”

　　“哇，前方高能預(yù)警，發(fā)現(xiàn)目標(biāo)。”一個(gè)白色紙團(tuán)被我撿起放進(jìn)垃圾袋。“東南方向30度，前進(jìn)。”我玩得不亦樂乎，朝著下一個(gè)目標(biāo)跑去。

　　十分鐘過去了，寒冷消磨光了我的`興致，媽媽看到了就說(shuō)：“孩子，來(lái)站這兒，把這個(gè)塑料袋撿起來(lái)，媽媽給你拍照。”我很配合的拍完照片，媽媽說(shuō)：“走吧，天氣太冷了，任務(wù)也完成了，我們快點(diǎn)回家吧。”

　　是啊，好冷啊，我剛想和媽媽回家，突然想到：不行，我的任務(wù)還沒有完成呢，我的目標(biāo)是清理整個(gè)圓廣場(chǎng)，可不能因?yàn)樘鞖饫渚桶胪径鴱U呀。“媽媽，我們的任務(wù)還沒完成呢，不能回去。”我反對(duì)道。“差不多就行了，咱們撿了垃圾，也拍照了，快走。”媽媽堅(jiān)持說(shuō)。“不走，老師告訴過我們，做事要有始有終，而且我們下樓撿垃圾也不是為了拍照應(yīng)付交作業(yè)呀，我們是為了讓小區(qū)有個(gè)整潔的環(huán)境。”媽媽有點(diǎn)生氣了：“你不走我走啦，自己撿吧。”

　　望著媽媽的背影，我倔強(qiáng)地轉(zhuǎn)過身，繼續(xù)撿起圓廣場(chǎng)的垃圾。天氣太冷了，我不停的哈氣，想讓凍僵的手指恢復(fù)靈活。為了讓自己暖和些，我一邊跑，一邊低頭彎腰撿垃圾，一張、兩張，一團(tuán)、兩團(tuán)，功夫不負(fù)有心人，半個(gè)小時(shí)過去了，整個(gè)圓廣場(chǎng)的垃圾都被我撿干凈了。

　　回到家，媽媽心疼地幫我暖著凍僵的手指：“凍壞了吧，下次看你聽不聽話。”

　　“就該這么做。下次再遇到這種事，我還是會(huì)這么做的。”我堅(jiān)持道。

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