鑰匙的作文

鑰匙的作文集錦[15篇]

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的鑰匙的作文，歡迎閱讀與收藏。

鑰匙的作文1

　　我的媽媽，曾是來(lái)安縣糧站的一名會(huì)計(jì)。后來(lái)，媽媽和爸爸結(jié)了婚，媽媽就把工作辭去并做了一些小本生意。二零零八的夏天，爸爸被縣教育局調(diào)到來(lái)安縣第四中學(xué)。這下媽媽犯了愁，自家并沒(méi)買房，自己也是暫住在外公家的。外公家在交警巷。巷子很深，路全是泥巴路，遇到下雨天就跟沼澤地似的。晚上，睡覺(jué)難免要被老鼠的“吱吱”聲，和野狗的叫聲吵醒。

　　媽媽不得不和爸爸商量買房的事了。媽媽急切地說(shuō)：“看來(lái)我們家要提前買房了。”爸爸一籌莫展地說(shuō)：“可是我們家現(xiàn)有的錢，想付清買房的.前期付款也是很難的。”說(shuō)完爸爸長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了口氣。媽媽又說(shuō)：“是呀，以我們的收入起碼也要攢上三年！”爸爸說(shuō)：“看著辦 吧！”

　　一天，媽媽遇見(jiàn)了一位以前的同事。媽媽從她那里得知，最近糧食系統(tǒng)發(fā)布了一個(gè)新政策。凡在糧站工作過(guò)的人，一律按工齡乘五千元獎(jiǎng)金標(biāo)準(zhǔn)頒發(fā)。媽媽想這可解決我們家的大問(wèn)題了。

　　一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，我們一家三口來(lái)到城市花園售樓部，買下一套早已看中的房子。拿到鑰匙，媽媽就迫不及待來(lái)到新家，寬敞的客廳；三間溫馨的臥室；主客分開(kāi)的兩間衛(wèi)生間；兩間適用的小儲(chǔ)藏室，可以擺放我的各式各樣玩具及全家的衣服等；廚房的設(shè)計(jì)也挺科學(xué)和環(huán)保；客廳朝南還有一扇大而采光性特好的玻璃陽(yáng)臺(tái)，我想，以后可在陽(yáng)臺(tái)里多種些花卉。這就是我們的新家了。媽媽手舉著鑰匙，鑰匙在陽(yáng)光下金光燦燦。媽媽笑容滿面地說(shuō)：“這把鑰匙意義非凡，這是咱們家幸福生活的金鑰匙！”

鑰匙的作文2

　　有一串鑰匙，他們死死地穿在同一個(gè)鑰匙環(huán)里，相伴永遠(yuǎn)。實(shí)際上，這一串鑰匙如同大家一家四口。

　　安全性大門的“鑰匙”

　　較大 的那把是父親，他是安全性大門“鑰匙”。有一次，看見(jiàn)了我的床下有一只搜索引擎蜘蛛，便大聲喊來(lái)啦父親。父親用勁往床下邊一踩，那只搜索引擎蜘蛛就去世了。見(jiàn)搜索引擎蜘蛛去世了，我心中懸著的石頭才落了地。

　　知識(shí)寶庫(kù)的“鑰匙”

　　第二大的那把是媽媽，她是知識(shí)寶庫(kù)的“鑰匙”。每一次，是我不容易做的題型時(shí)，媽媽會(huì)細(xì)心解讀幫我聽(tīng)，直至我搞懂已經(jīng)。有一次，在其中中考，我只打過(guò)92分，媽媽了解后，不僅沒(méi)有打我，還激勵(lì)我，說(shuō)：“給油，商品，下一次再勤奮一點(diǎn)，就能考入一百分了哦！”

　　節(jié)省箱子的“鑰匙”

　　最正中間的`那把是奶奶，她是節(jié)省箱子的“鑰匙”。奶奶干什么都很節(jié)省，便說(shuō)牙膏吧，他人一年就轉(zhuǎn)到支牙膏，可是我奶奶呢？一支牙膏用了2年多了。一天，奶奶剛換完牙膏，我見(jiàn)了，想著：奶奶呀奶奶，您總算換牙膏了。

　　歡樂(lè)的大門的“鑰匙”

　　最少的那把自然是我了，我是歡樂(lè)的大門的“鑰匙”。兒時(shí)，我很會(huì)生產(chǎn)制造歡樂(lè)。有一次，媽媽對(duì)父親說(shuō)：“丈夫，幫我洗一盤紅提吃嘛。”我依照媽媽的姿勢(shì)，對(duì)父親說(shuō)：“丈夫，幫我洗一盤紅提吃嘛。”父親媽媽見(jiàn)了，都開(kāi)懷大笑。

　　我家正由于有這四把“鑰匙”，才充滿了幸福快樂(lè)和歡樂(lè)。

鑰匙的作文3

　　有些鎖，是無(wú)法用鑰匙打開(kāi)的。

　　——題記

　　最近，班里流行起了密碼鎖。人手一個(gè)，似乎成了同學(xué)之間約定俗成的平常事。

　　唯有我，什么也沒(méi)有，只得眼巴巴地艷羨著。

　　放學(xué)去了小店，看到同學(xué)又買了一本筆記本。“這是什么？花花綠綠的。”“新的密碼鎖，只要十八塊，你怎么還不買一本！”

　　回到家，想要錢卻又說(shuō)不出口，畢竟，前幾天媽媽已經(jīng)給我買了一本精美的筆記本。

　　“你今天有些郁悶，怎么了？”媽媽笑了笑。

　　“嗯……沒(méi)事。”吞吞吐吐了半天，心里忐忑著，醞釀許久的話還是沒(méi)有勇氣說(shuō)出來(lái)。可腦袋依舊想著那本子，一直縈繞在我心頭，揮之不去。

　　到了學(xué)校，瞧這個(gè)同學(xué)的筆記本，瞅那個(gè)同學(xué)的.密碼鎖，目不轉(zhuǎn)睛，羨慕不已。

　　一天，我突然想———這樣有何意義？如果是炫富、攀比，那不就是浪費(fèi)嗎？那我何必干出這種不懂事的事？我不知道他們是怎么想的，但我知道他們已陷人了“鎖”的怪圈，越來(lái)越執(zhí)迷不悟。

　　忽地，我覺(jué)得自己很富有！我已經(jīng)有鑰匙解開(kāi)這個(gè)鎖了。而我的“鑰匙”，解不開(kāi)他們的“鎖”。自己獨(dú)享清閑，無(wú)外界的干擾，美哉！

　　不知哪一天，班里不再流行它了，也許，他們也找到了所謂的“鑰匙”吧！

鑰匙的作文4

　　每個(gè)人都有一個(gè)木匣，里面收著滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)幕貞洝Ｉ�活中的一花一木，一縷青煙，一抹云彩，都可以是打開(kāi)這個(gè)匣子的鑰匙，一個(gè)不留神，回憶便滿溢而出了。

　　這一次，打來(lái)我回憶之匣的鑰匙，是那泛黃的書(shū)頁(yè)。

　　那是一個(gè)靜謐的夜晚，淡淡的燈光像沒(méi)有溫度的爐火，給房間鍍上了一層暖色，奶奶正給那時(shí)天真年幼的我讀著那一本書(shū)——《阿凡提的故事》，而我則躺在床上津津有味的聽(tīng)著。漸漸的，我眼前的事物越發(fā)朦朧，最后只剩奶奶靠在床頭的`身影。不知何時(shí)，奶奶的聲音消失了，空氣中彌漫著一股異樣的氣味。原來(lái)，我們家那只貓?jiān)谧雷由闲辛藗�(gè)方便。奶奶登時(shí)火冒三丈，但又無(wú)可奈何，因?yàn)樗�怕驚醒將要進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的我。我入睡之時(shí)，哪怕銀針落地，在奶奶看來(lái)都是對(duì)我的一種驚擾，也許是因?yàn)槲覐男【褪撬�捧在手心的人兒吧�?/p>

　　那時(shí)候，奶奶的頭發(fā)還是烏黑發(fā)亮的。可前段時(shí)間，我回到老家，驀然發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)滿面紅光、富有活力的奶奶似乎一下蒼老了許多，白發(fā)悄然爬上了她的鬢角，歲月終究在奶奶身上留下了深深的烙印。那一瞬間，我看到了她的老去。我心中百感交集。誰(shuí)能想象我當(dāng)時(shí)多么希望在我眼前的仍是那個(gè)富有朝氣的奶奶！

　　在我小時(shí)候，還發(fā)生過(guò)這樣一件事：一天清晨，我驚覺(jué)奶奶給我的“小阿凡提”不見(jiàn)了，登時(shí)慌得像失去磁場(chǎng)的指南針般胡亂打轉(zhuǎn)，無(wú)助哭泣。奶奶看見(jiàn)了，連忙放下手頭的活兒四處尋找，可我卻忘了那本令人喜愛(ài)的書(shū)被粗心的自己放進(jìn)了書(shū)包，而奶奶為了給我找書(shū)，手差點(diǎn)被衣柜給“吃”了。如今想來(lái)，我內(nèi)心一半余悸、一半感動(dòng)。

　　時(shí)至今日，我所珍藏的回憶里，都有奶奶的影子。奶奶，您知道嗎？您給我的童年帶來(lái)歡樂(lè)，你給我的生活帶來(lái)色彩，您是我生命中最重要的人！

　　多么慶幸，書(shū)還在我的手中，而您，還在我的身邊。

鑰匙的作文5

　　人生就像是一場(chǎng)探險(xiǎn)，旅途中一路艱辛，需要在不斷的探索中才能找到成功的鑰匙。

　　夢(mèng)想與堅(jiān)定的信念是成功的鑰匙。鄭州男子賈懷為了實(shí)現(xiàn)自己重鑄漢劍的夢(mèng)想，毅然拋棄了被他人視之為“鐵飯碗”的國(guó)企工作，帶著滿腔的熱血與激情回到鄭州，在附近的荒野上開(kāi)始了鑄劍生涯。十年如一日，寒窗磨劍無(wú)人語(yǔ)，一舉成名天下知。昔寶劍出銷，龍光鳳舞，伴隨著一聲清脆的劍鳴，鋒芒畢露。是他，將血與汗伴隨著重錘的敲擊混進(jìn)一柄柄鋒利的漢劍當(dāng)中，賦矛了劍以靈氣。

　　堅(jiān)持不懈是成功的鑰匙。古者有“蚓無(wú)爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉”。 小小的蚯蚓雖然處在食物鏈的最下端，也沒(méi)有什么先天的優(yōu)勢(shì)，但是憑借著堅(jiān)持不懈的努力，成功地在堅(jiān)實(shí)的`土壤中生存下來(lái)。今有游泳健將寧澤濤在易川亞運(yùn)會(huì)上一人奪得四枚含金量十足的金牌，他的成功和其它運(yùn)動(dòng)員一樣來(lái)自于天賦嗎？答案是否定的。寧澤濤小時(shí)候體質(zhì)很弱，很容易生病，他是因?yàn)橐�鍛煉身體才開(kāi)始學(xué)習(xí)游泳的。在軍校訓(xùn)練的時(shí)候，他一星期下來(lái)只有雙休日可以接觸電子產(chǎn)品，一有空余時(shí)間便投入緊張地練習(xí)當(dāng)中，即使是不訓(xùn)練，他也會(huì)用看書(shū)的方式來(lái)充實(shí)自己。他的成功來(lái)之不易，但是他深諳吃得苦中苦，方為人上人的道理，每天堅(jiān)持訓(xùn)練，這才有了如今的國(guó)民男神——寧澤濤。

　　努力是成功的鑰匙。 愛(ài)迪生曾經(jīng)說(shuō)過(guò) 天才是百分之九十九的汗水加上百分之一的靈感。這句話是實(shí)實(shí)在在的至理名言，昔仲永因天姿卓越而被大家所關(guān)注，但最終的結(jié)果卻是令人感嘆不止的“泯然眾人矣”。一代天驕毀于一旦，這僅僅是仲父的貪婪造成的嗎？我想不是的，這其中大部分的緣故恐怕都要?dú)w糾于仲永本身了。他雖才思敏捷，天姿聰慧，卻不思進(jìn)取；學(xué)到了尋求幸福的方法，卻不懂得限制自己的愿望，這才是他最后落泊的悲劇之源啊！

　　緊握每一把鑰匙，成功的寶藏就在你我身邊。

鑰匙的作文6

　　二零五三年，一種新型鑰匙已經(jīng)問(wèn)世了，它聚集了世界上所有的精華，而且讓你滿意。

　　訂購(gòu)這種鑰匙的方法非常簡(jiǎn)單，首先，到營(yíng)業(yè)中心去訂購(gòu)，然后你任意選擇一種圖案作為鑰匙的形狀，比如：五角星、米老鼠、一朵花……這些形狀。選擇好形狀后，就讓你自己設(shè)計(jì)一個(gè)密碼在鑰匙上，可以是一個(gè)字母，也可以是一個(gè)數(shù)字等，不過(guò)密碼限制只有設(shè)一個(gè)。只要做好這些，你就可以拿著這種未來(lái)的鑰匙回家了。

　　你回到家門外，只要把你領(lǐng)回的鑰匙印到門上，然后輸入密碼，門就會(huì)自動(dòng)打開(kāi)，你就可以走進(jìn)你的舒服的家里，到了家里以后，你再按一下鑰匙上的紅色按鈕，門就會(huì)自動(dòng)關(guān)上。

　　假如你怕自己會(huì)把鑰匙掉到一個(gè)地方，而卻不知道鑰匙在哪里或被小偷偷掉鑰匙的話，那你可以到查詢中心查找鑰匙在哪里，你要告訴工作人員鑰匙的形狀、密碼，電腦上就會(huì)自動(dòng)顯示出鑰匙所在的地方。如果小偷偷掉了，你也不用擔(dān)心，因?yàn)樾⊥挡恢�道密碼。

　　未來(lái)的鑰匙還是有讓你滿意的一個(gè)地方，那就是當(dāng)你覺(jué)得心情很不開(kāi)心的時(shí)候，你就可以按一下綠色的按扭，就會(huì)有美麗的'音樂(lè)從鑰匙里發(fā)出，如果還不夠舒心，就再按一下綠色按扭，鑰匙里又可以發(fā)出小笑話的聲音來(lái)，如果你還不舒暢的話，你就再按一下綠色按扭，就會(huì)有一個(gè)小人出來(lái)和你聊天，跳舞，如果你的心情好了，就按一下紅色按紐，小人就會(huì)消失。

　　怎么樣？未來(lái)的鑰匙神奇吧？如果訂購(gòu)了這種鑰匙，那就可以一舉三得啊！

鑰匙的作文7

　　今天我們教師室里可熱鬧啦，各種各樣的鑰匙穿著不同顏色的衣服來(lái)參加聚會(huì)，這些來(lái)參加聚會(huì)的公主和王子們的高矮一點(diǎn)也不一樣，有的高，有的矮，它們的形狀也都不同，有的圓圓的，有的扁扁的'。

　　今天，老師讓我們帶鑰匙，我心想: “帶鑰匙眼干什么呢”?

　　我?guī)��?lái)的鑰匙公主是銀白色的，它的把子像一個(gè)塑料袋，她的臉很光滑沒(méi)有皺紋。我的鑰匙公主的頭上還有一個(gè)又長(zhǎng)又圓的小 孔，它們是用來(lái)穿繩子或鑰匙環(huán)，這樣她就不會(huì)掉了。

　　我?guī)У蔫�匙公主身子可苗條了，她的身高大約2厘米，她的身上還有些齒，這些齒真像連綿起伏的小山呀！哎呀！我還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)呢！原來(lái)她的身上還有一道槽，可是她看上去很臟，似乎是她很多天沒(méi)有洗了。

　　我曾經(jīng)自己開(kāi)過(guò)門，當(dāng)時(shí)我一點(diǎn)也不懂開(kāi)門所以我就想我應(yīng)該能開(kāi)開(kāi)門吧！然后我就放進(jìn)去了，咦？我怎么轉(zhuǎn)不動(dòng)呢？媽媽說(shuō)：“小孔必須朝上，最后我終于帶開(kāi)了，真是好開(kāi)心啊。

　　有一次，我和媽媽出去散步吧鑰匙丟在家離了，在回家的路上突然感覺(jué)忘帶鑰匙了，結(jié)果媽媽打電話給撬鎖公司才吧們給打開(kāi)。

　　在日常生活中不帶鑰匙可以帶來(lái)很多的麻煩，所以我們一定不能粗心。

鑰匙的作文8

　　有一陣子沒(méi)來(lái)記錄心情了。

　　其實(shí)每每都會(huì)想起，后來(lái)忙著忙著，也就忘了。

　　把自己折騰的很忙碌，有時(shí)真的累的不行。

　　當(dāng)然，這是身體上的累，腰酸背痛的感覺(jué)真的特別的難受。

　　可是，即使是這樣的難受，有時(shí)還要被摻雜一些心理上的刺激。

　　雖說(shuō)要學(xué)會(huì)多努力要求自己，這樣會(huì)開(kāi)心；少要求別人，就不會(huì)失望。

　　可有時(shí)，明明擺擺地在自己眼前的事情，明顯地干擾到了自己的生活起居，真的就能無(wú)動(dòng)于衷嗎？

　　事實(shí)證明，就算你有動(dòng)于衷，人還是得靠自己內(nèi)心去改變，沒(méi)人能叫醒一個(gè)裝睡的人，每個(gè)人能管好的.，只是自己。

　　除此之外，一些赤果果的現(xiàn)實(shí)排在面前。

　　雖然明知道人家是好心，關(guān)心，可是畢竟不是當(dāng)事人，有時(shí)候有些關(guān)心真的是適得其反，讓被關(guān)心的人原本還波瀾不驚的心情，一下又泛起了漣漪。

　　而丟石子泛起水波的人，卻是可以覺(jué)得，自己已盡了關(guān)心的義務(wù)，轉(zhuǎn)眼離開(kāi)，留下一個(gè)黯然神傷的孤影。

　　何必把自己開(kāi)心的鑰匙交付別人呢？

　　每個(gè)人都有自己的生活方式，以及選擇關(guān)不關(guān)心別人的。

　　為何做不到寵辱不驚，你來(lái)關(guān)心，我謝謝你，你不聞不問(wèn)，我也感激。

　　開(kāi)心的鑰匙一旦緊握在自己手中的時(shí)候，其實(shí)一切都只是浮云了。

鑰匙的作文9

　　鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)。手握金鑰匙，開(kāi)啟智慧門。

　　——題記

　　從小時(shí)候媽媽講的睡前故事到小學(xué)時(shí)的《少年月刊》，再到現(xiàn)在的各種名著，書(shū)籍一直陪伴我成長(zhǎng)，高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，終生的伴侶，最誠(chéng)摯的朋友。”而我則認(rèn)為書(shū)籍是一把鑰匙……

　　書(shū)籍是一把鑰匙，打開(kāi)我好奇心的大門。小的時(shí)候，對(duì)于書(shū)籍的概念是模糊的，在好奇心的驅(qū)使下，我迎來(lái)了人生中第一套書(shū)《10萬(wàn)個(gè)為什么》。這套書(shū)有四本，分別講“天文氣象奧秘”“人體健康醫(yī)學(xué)”“動(dòng)物植物”“科技交通軍事”，里面的內(nèi)容其實(shí)是很有意思的，但是當(dāng)時(shí)畢竟小，也只是囫圇吞棗地看一遍，至于講了些啥，自然也是沒(méi)弄懂，但或多或少也能講出一點(diǎn)兒了，這滿足了我的好奇心。

　　書(shū)籍是一把鑰匙打開(kāi)通向知識(shí)海洋的大門，讓我在知識(shí)的海洋遨游。小學(xué)一年級(jí)，我拿到了自己的課本，它和那些童話書(shū)、神話書(shū)以及《10萬(wàn)個(gè)為什么》大不相同。它上面不僅有好玩的故事、生動(dòng)的詩(shī)歌，還有寫字詞，那些字詞就像一個(gè)個(gè)調(diào)皮的小娃娃，蹦來(lái)蹦去，想抓住它可不容易，它們讓我頭暈眼花，當(dāng)我將他們一個(gè)個(gè)抓住并且排列好了，心里有一種莫名的成就感。小學(xué)六年級(jí)它們陪伴我時(shí)間最長(zhǎng)，它們讓我學(xué)到了很多優(yōu)美的文章，生動(dòng)的故事，讓人深思的道理，每一本有不同的知識(shí)，使我在知識(shí)的海洋無(wú)憂無(wú)慮地遨游。

　　書(shū)籍是一把鑰匙，打開(kāi)我心靈的大門。讀完《狼王夢(mèng)》后，我被那情節(jié)深深地吸引了，無(wú)法自拔，久久反應(yīng)不過(guò)來(lái)。被紫嵐無(wú)私的母愛(ài)感動(dòng)，也為它們最終未圓“狼王夢(mèng)”而感到可惜。它使我進(jìn)入到深深的`沉思，我的母親不也正是如此嗎?無(wú)私的奉獻(xiàn)，我卻和她頂嘴……一本《舞蹈課》，讓我在迷茫的青春找到了方向，青澀的青春是美好的，但也是充滿危險(xiǎn)的，如果處理不好，就會(huì)誤入歧途。最近讀了《朝花夕拾》，魯迅先生通過(guò)描寫自己親身經(jīng)歷的平凡小事諷刺了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗，一句句文字讓我仿佛身臨其境，這就是文字的魅力！書(shū)籍打開(kāi)我心靈的大門。

　　書(shū)籍是一把鑰匙，帶給我心靈上的溫暖和觸動(dòng)，絢麗了我美好的年華，我不是最好的，但我相信在書(shū)籍的陪伴下，我可以做得更好。

　　書(shū)籍是一把鑰匙，打開(kāi)一扇扇大門，引領(lǐng)我走向理想的遠(yuǎn)方……

鑰匙的作文10

　　在這個(gè)信息化高速發(fā)展的時(shí)代，我們身邊的事物都在飛速改變。轉(zhuǎn)眼間，我家也換了三個(gè)門鎖了，跟我一起來(lái)看看我家門鑰匙的“變遷史”吧！

　　20xx年，我六歲，我們家的門鎖還是一個(gè)最古老普通的鑰匙門鎖。有一次，媽媽急著去買菜，只把我送到了小區(qū)門口就停下來(lái)說(shuō)：“女兒，媽媽要出去買菜，鑰匙給你，你等等自己上樓開(kāi)門，然后乖乖的在家里等媽媽，媽媽馬上就回來(lái)做飯給你吃！”媽媽說(shuō)完便把鑰匙交給了我，開(kāi)車走了。我手里拿著鑰匙在小區(qū)里走著，忽然，一只可愛(ài)的小貓?jiān)谖已矍俺霈F(xiàn)，并快速的跑到花叢中，而淘氣的我也跑到花叢去抓小貓，而在我的手碰到小貓的一瞬間，小貓一跑，我的手從它身上滑落，鑰匙也掉到了花叢中，而年幼的我根本沒(méi)有意識(shí)到鑰匙不見(jiàn)了！最終我只能無(wú)奈地坐在家樓下的門前，等媽媽回來(lái)開(kāi)門。

　　媽媽回來(lái)，看到坐在樓下的我可憐巴巴的樣子，不禁笑了起來(lái)說(shuō)：“哈哈，又淘氣了吧！鑰匙又丟了？看來(lái)要換一把密碼鎖才適合你呀。”

　　之后，我們家用了十年的古老門鎖就被換成了一把方便的密碼鎖，我終于擺脫了帶鑰匙、丟鑰匙的經(jīng)歷！但是又一個(gè)令人煩惱的事兒出現(xiàn)了，為了安全，這種鎖常會(huì)換密碼，這就讓忘性極大的我和爸爸萬(wàn)分痛苦！

　　20xx年，我五年級(jí)，一天下午，爸爸請(qǐng)來(lái)了兩位師傅來(lái)?yè)Q鎖，我拉拉爸爸的衣角問(wèn)道：“爸爸，這些叔叔又是來(lái)?yè)Q鎖的嗎？” “是啊！但是這次的'鎖跟以前的鎖不同，這次是指紋鎖，以后我們不用記密碼就能開(kāi)門了！”“真的嗎？”我半信半疑地問(wèn)道，“當(dāng)然是真的啦，你等著！”過(guò)了一會(huì)兒，爸爸神神秘秘的帶我到了門口，關(guān)上門。“爸爸，你干嘛？”我十分疑惑，“這是我們家的新鎖，我只要把我的手指往上按就可以開(kāi)門了。”爸爸見(jiàn)我不信，就向前一步，把大拇指往門鎖上的一個(gè)凹槽上按了一下，門就啪的一聲彈開(kāi)了，哇！這下我可算是心服口服了。

　　從此以后，每天放學(xué)，我只需要滑開(kāi)門鎖上面的蓋子，把我的大拇指放在一塊發(fā)著綠光的玻璃上，“嘀”的一聲，門就打開(kāi)了！太方便了！

　　再見(jiàn)了，一把門鑰匙！

　　再見(jiàn)了，一串密碼！

　　科技的發(fā)展，讓我們的生活越來(lái)越方便，我很慶幸我生活在這新時(shí)代！

鑰匙的作文11

　　人的一生會(huì)擁有很多把鑰匙，在不同的年齡段為我們開(kāi)啟不同的大門，讓我們一步步走向成功。

　　學(xué)前班的時(shí)候，經(jīng)常看見(jiàn)班里的小朋友脖子上掛著鑰匙，我羨慕極了。上間操時(shí)，他們的鑰匙也在舞蹈，隨著歡快的音樂(lè)左右跳躍，陽(yáng)光灑在銀色的鑰匙上，發(fā)出耀眼的金屬光芒，并伴隨著風(fēng)鈴一樣好聽(tīng)的脆響。這光澤，這聲音，勾得我的心像貓兒抓一樣癢。一次，趁爸爸拿鑰匙開(kāi)門，我忍不住問(wèn)：“爸爸，為什么別的小朋友都有鑰匙，而我沒(méi)有呢?”爸爸笑了，點(diǎn)著我的小腦瓜兒說(shuō)：“因?yàn)榘职挚梢悦刻旖幽惆?等你長(zhǎng)大了，就有鑰匙了”。從此以后，我就天天盼著自己長(zhǎng)大，想象著有一天能擁有一串鑰匙，就像給英雄頒的獎(jiǎng)牌一樣掛在脖子上。

　　愉快的小學(xué)生活開(kāi)始了。課堂上，老師常常對(duì)我們說(shuō)：知識(shí)就是開(kāi)啟科學(xué)大門的鑰匙，這句話就深深地印在了我的心底。“大門”后的世界，是博古通今的語(yǔ)文課;是千變?nèi)f化的數(shù)學(xué)公式;是奇妙有趣的`自然手工。我像一尾歡快的小魚(yú)，盡情的游蕩在知識(shí)的海洋里;更像一位游覽山水的文人墨客，沉醉其中……我渴望獲得更多的能量，去尋找打開(kāi)知識(shí)殿堂的鑰匙。

　　美好的時(shí)光總是那么短暫，結(jié)束了無(wú)憂無(wú)慮的小學(xué)生活，進(jìn)入了緊張忙碌的中學(xué)時(shí)代。如今我已經(jīng)是八年級(jí)的學(xué)生了。日漸繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，為了完成作業(yè)，我每天都在熬夜，疲勞讓我的心情變得煩躁。每天媽媽正常的叮囑，在我聽(tīng)來(lái)都是沒(méi)完沒(méi)了的嘮叨。“青春期撞上更年期”的劇情真實(shí)地在我們家上演。一扇厚厚的門，隔開(kāi)了我和媽媽的心。我越來(lái)越不想說(shuō)話，越來(lái)越沉默，對(duì)媽媽滿臉焦慮的神情視而不見(jiàn)。直到我無(wú)意間瞥見(jiàn)媽媽額角的絲絲白發(fā)，我的心被觸動(dòng)了，媽媽什么時(shí)候變老了?是啊!媽媽既要辛勤地工作，又要照顧我，怎么會(huì)不老?我覺(jué)得是時(shí)候和媽媽談一談心了，交流一下我們內(nèi)心的想法。我要告訴媽媽，困難只是暫時(shí)的，雖然我成長(zhǎng)得有點(diǎn)慢，但終究女兒會(huì)長(zhǎng)大。交流是打開(kāi)心門的鑰匙，隔在我和媽媽之間的那扇門一定會(huì)被打開(kāi)。

　　“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。前方的路雖然荊棘滿布，但也充滿陽(yáng)光，我要用自己智慧的雙手和積極樂(lè)觀的心態(tài)去尋找那把引領(lǐng)我走向美好未來(lái)的金鑰匙!

鑰匙的作文12

　　心靈，是人與人之間的共鳴。

　　——題記

　　嬰兒時(shí)期，我們的內(nèi)心都是純真的。只要有人對(duì)著我們真誠(chéng)的笑一笑，或是說(shuō)說(shuō)話，我們都會(huì)露出最童真的笑。——笑容便是開(kāi)啟心靈窗戶的“鑰匙”。

　　幼兒時(shí)期，幼兒園的同學(xué)好是最好的玩伴。時(shí)常玩耍于幼兒園中，聽(tīng)到同學(xué)們的玩笑都時(shí)常哈哈大笑，老師的一言一行都記于心中。回到家里，父母的嘮叨回旋耳邊。——言語(yǔ)便是開(kāi)啟心靈的“鑰匙”。

　　少年時(shí)期，身邊一下子多了許多各種各樣的人。這時(shí)，就要學(xué)會(huì)與他人友好相處，于是我們漸漸學(xué)會(huì)偽裝，學(xué)會(huì)用暖人意，沁人心碑的文字。有時(shí)我們也會(huì)莫名其妙的憂傷起來(lái)，漸漸覺(jué)得身邊的人都是虛偽的，我們似乎都在用那些恬淡的表情來(lái)掩飾自己易感的心緒。漸漸忘了我們?cè)��?jīng)最初的目的，不知自己內(nèi)心深處究竟渴望的是什么在迷茫中一日又一日，一年又一年的度過(guò)。直到有一個(gè)人，他知道你內(nèi)心深處的`傷，他跟你說(shuō)出了最真心的話，為你治愈你內(nèi)心的傷，給了你最暖心的微笑。——懂你的人便是開(kāi)啟心靈的“鑰匙”。

　　只要我們都用最真實(shí)的面目去對(duì)待身邊的人，便能走近對(duì)方的心里……

鑰匙的作文13

　　我認(rèn)為學(xué)習(xí)好，光靠聰明還不夠，一個(gè)好的學(xué)習(xí)態(tài)度，才是取得好成績(jī)的關(guān)鍵。而這，就是我的金鑰匙！

　　心態(tài)決定命運(yùn)，命運(yùn)決定人生。

　　一個(gè)好的學(xué)習(xí)態(tài)度不是對(duì)學(xué)習(xí)不停地抱怨；不是把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種可有可無(wú)的游戲；也不是總覺(jué)得學(xué)習(xí)是聰明人的'專利；而是把學(xué)習(xí)當(dāng)作人生中最大的樂(lè)趣，最美好的時(shí)光。

　　我不是最聰明的，但我有一個(gè)好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

　　記得這學(xué)期的摸底考試，學(xué)校給了我們足夠的時(shí)間去復(fù)習(xí)，有些同學(xué)卻不以為然，心想：摸底考試不就等于期末考試嗎？都已經(jīng)考過(guò)了一次期末考試了，干嘛還要多花浪費(fèi)時(shí)間再去復(fù)習(xí)呢？而我卻不這么想，這次考試一定與上一個(gè)學(xué)期的內(nèi)容有所不同，說(shuō)不定還會(huì)抽抽這學(xué)期的內(nèi)容呢！我一定要認(rèn)真復(fù)習(xí)上學(xué)期的內(nèi)容，還要記一下這學(xué)期課本的重要內(nèi)容。

　　于是我開(kāi)始復(fù)習(xí)了，我把語(yǔ)文書(shū)上的詞語(yǔ)和日積月累自己默了一遍，然后從書(shū)店里買回來(lái)了新學(xué)期的語(yǔ)文書(shū)，把第一單元的課文讀完后便開(kāi)始聽(tīng)寫詞語(yǔ)。

　　英語(yǔ)老師說(shuō)過(guò)摸底考試?yán)锩嬉�抽閱讀書(shū)上的內(nèi)容，于是我便拿出閱讀書(shū)來(lái)，把不會(huì)的單詞用詞典查出來(lái)，再熟讀幾遍，最后自己默讀2遍，再了解文章內(nèi)容，這樣，我的英語(yǔ)就算復(fù)習(xí)鞏固了。

　　終于迎來(lái)考試了，同學(xué)們有的冥思苦想，有的抓耳撓腮，可是我心神不亂，安靜地坐在座位上仔細(xì)答題、認(rèn)真思考。

　　考試完了，同學(xué)們都交頭接耳討論考試的答案，我會(huì)心地笑了，我知道自己復(fù)習(xí)好了，準(zhǔn)能考好。

　　我有一個(gè)好的學(xué)習(xí)態(tài)度，有一個(gè)好的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備，因?yàn)檫@樣，我才能學(xué)得更加輕松，更加快樂(lè)。這，就是我學(xué)習(xí)的金鑰匙！

鑰匙的作文14

　　在城市的一隅，人行道的邊上，一個(gè)年過(guò)半百的人，正用他那滿是老繭的雙手配著鑰匙。

　　那是我。

　　我是這社會(huì)中最低層的人，15歲的那場(chǎng)考試讓我與幸福美好的富裕生活無(wú)緣。為了混口飯吃，我被迫擺起攤，為別人配“鑰匙”。

　　“你好。”一個(gè)略帶稚嫩的聲音打斷了我對(duì)自己的回憶。我定睛看去，那是一個(gè)男孩，他看起來(lái)像個(gè)初中生，可那本應(yīng)散發(fā)著我羨慕不來(lái)的青春的稚氣未泯的臉，此刻卻裝載著滿滿憂傷，我應(yīng)了他一聲，詢問(wèn)他怎么了。

　　見(jiàn)我看向他，他也不顧臟，自顧自地坐到我的身邊，從口袋里掏出點(diǎn)錢，放到我收錢的`盒子里。慢慢向我講起了他的“鎖”——

　　“伯伯，因?yàn)槲抑�前得了一�?chǎng)重病，所以我留級(jí)了。我的那些一起為中考拼搏的兄弟們現(xiàn)在都考過(guò)了，只留下我一個(gè)人在新的班級(jí)里……”

　　我愣了一下，我從沒(méi)想過(guò)我會(huì)遇到這樣一把“鎖”，但我立即回過(guò)神來(lái)，傾聽(tīng)著他的“鎖”。

　　“……謝謝，我好多了。”

　　他講完了，又似乎想到了什么，自嘲般笑了一下，沒(méi)等我回應(yīng)便拍拍身上的塵土就想離開(kāi)。

　　我看著他那微微泛紅的眼圈，那略帶稚嫩的臉，不禁為其惋惜，突然說(shuō)了一句：“你再讀一年，不也代表你多出了一年的復(fù)習(xí)時(shí)間嘛，再說(shuō)了，以前的同學(xué)，以后都是能聯(lián)系的。”

　　他停住了，他回頭用那略有驚訝的雙眼看向了我，根本沒(méi)想過(guò)我會(huì)為他配一把如此簡(jiǎn)陋的“鑰匙”。

　　他又是一笑，依舊是一笑，可我看出來(lái)了，他比剛剛好多了，他向我道了聲謝，便走了。

　　…………

　　從那以后，“奇怪的顧客”增多了，他們都有一把心鎖，而我就是那個(gè)給他們配“鑰匙”的人。

　　依舊在城市的那一隅，依舊是那條人行道的那一邊，依舊是那個(gè)我，可他卻有了一個(gè)新的工作——

　　依舊是配鑰匙，卻也不僅僅是配鑰匙……

鑰匙的作文15

　　以前，我是一個(gè)怕寫作文的學(xué)生，語(yǔ)句寫得干巴巴的，還不流暢。現(xiàn)在，我對(duì)寫作文的熱情很高，語(yǔ)句也變得流暢了。到底是什么原因使以前的我和現(xiàn)在的我判若兩人呢？

　　原來(lái)，我懂得了寫作文珠決竅。在寫作文之前，我會(huì)先寫一個(gè)提綱，因?yàn)闃?gòu)思自己的思路后，提綱里會(huì)寫到什么呢？提綱像什么呢？再去寫作文，會(huì)更加輕松。可提綱怎么寫呢？只用寫清楚每個(gè)自然段的中心思維是什么，如果是看圖寫作文的，就把看到的，聽(tīng)到的和想到的一一例舉出來(lái)。每次寫作文我都要打草稿，寫完之后，就讀一讀寫的作文，看看哪一個(gè)地方不夠完美，再一遍一遍地修改。

　　因?yàn)椋�好作文都是修改出�?lái)的，記得有一次，老師讓我們寫有關(guān)生命的作文。我寫的是海倫·凱勒?qǐng)?jiān)持不懈的生命。可我大部分寫得都是海倫的故事，并沒(méi)有主要寫自己的感想，于時(shí)，我把寫海倫的故事縮短了，大部分寫了我對(duì)海倫的感想和自己也應(yīng)該在生活中向她學(xué)習(xí)。怎樣才能使自己的.作文語(yǔ)句優(yōu)美呢？我平時(shí)就會(huì)閱讀一些課外書(shū)，學(xué)習(xí)作者的修辭方法。課外書(shū)上有很多的好詞好句，我當(dāng)然也會(huì)這些使文章變得生動(dòng)。有趣的”小音符“，寫作文時(shí)，就要運(yùn)用這些”小音符“。

　　這就是我學(xué)習(xí)的金鑰匙，是它幫助我取得學(xué)習(xí)的進(jìn)步。

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