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瞧，我們這群人作文
在學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的瞧，我們這群人作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
瞧，我們這群人作文1
在我們班上，男同學個別來講是很不一樣，可是集體來講是有非常多的相同之處的，還有幾個特別相同的地方呢，下面就讓我來說說吧。
愛插嘴的我們
上語文課時，老師講到賈島在斟酌一個字眼兒，遇到了韓愈，兩個人便一起思索起來。講到這里，老師問：“賈島和韓愈他們的興趣都是一樣的，那用什么詞來形容呢？”老師還沒講完，就有人插嘴道：“臭味相投！”霎時間，全班笑了起來，老師哭笑不得：“這是形容壞的習性，而好的叫做情趣相投。”
愛運動的我們
一天，原定第三節(jié)課是體育課，可是老師想要調一下課，這個消息一傳到我們的耳朵里，我們全班男生就沖去老師辦公室，向老師“求情”。一個同學說：“老師好嘛，我們喜歡體育課啦，一個星期難得有兩堂體育課，只上一節(jié)多可惜呀！”，然后全部人都說：“好嘛，好嘛……”老師可經不住這種求法只好支支吾吾地答應了。同學們一聽，馬上向操場跑去，一路揮手慶祝，好像劉翔打破世界記錄一樣興奮。老師看著我們，目瞪口呆，眼睜睜地望著我們去上體育課了。
愛爭辯的我們
那天上思想品德課，我們聽到老師問孔子的學生有哪些。有的同學說子路，有的同學說子貢，有的同學說子夏，這時，有個同學說莊子，全般立刻沸騰起來了。有知識的同學說莊子不是孔子的'學生，而有的學生說莊子是孔子的學生。老師因為太吵了，聽不清我們在議論什么，立刻大喊一聲，全班霎時間安靜了下來。下課了，我們還在議論不停。
我們班的男生還有很多的愛好和習性，喜歡跟我們交朋友嗎?快來吧！
瞧，我們這群人作文2
呵，瞧，我們這群人，個個才華橫溢，活潑可愛，誰要敢說我們不團結，我第一個不同意。
瞧，我們這群人，能文善武，可以說是打遍天下無敵手。瞧，體育課，她們兩個，也就是我們當中的兩位，跑步時，第一、第二名總是非她們莫屬，語文、數(shù)學、英語、歷史中的“佼佼者”，可都在我們當中哦！哈哈，厲害吧！
瞧，我們這群人，上課總是會搶著回答老師的問題，你爭我搶，擠眉弄眼，好熱鬧，一個同學剛發(fā)表完意見，另一個同學便連忙站起發(fā)表自己的意見，好像怕誰跟她搶似的，那些舉手的頓時一愣，隨后便是一陣哈哈大笑，全班幾乎都笑倒了，她可真猴急，而此時站著的她也一愣，嘴角揚起一絲微笑，她說：“沒想到我的`魅力這么大？”她這話一說出，頓時全班同學都笑倒了，老師也不顧形象，笑得東倒西歪，這一堂課真是幽默風趣啊！在她的傳染下，變得幽默風趣起來。
瞧，我們這群人，別看我們上課這樣“打鬧”，可課間我們卻一幫人圍在那兒，一會聊語文一會數(shù)學，從科學又跳到地理去了，真是無所不談。有一次，我們竟為一道數(shù)學題，差點“打”了起來。記得還有一次，我們聊得太起勁，沒注意上課了，老師“溫和”地對我們說：“聊什么呢？這么起勁？”一位女生溫柔地轉頭說道：“啊，我們在聊……啊！老師！”只見老師依舊笑著，把我們“請”到了后面，對于我們來說，老師的笑容是那么的恐怖，我們頓時連想死的心都準備好了。那接下來我就不用說了吧！無非又是一場“教育”，那節(jié)可是語文課，哎，又要聽語文老師的教育課了。
呵，瞧，我們這群人……
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