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校園一角匯總15篇
校園一角1
我的校園是一個(gè)美麗的地方。哪里鳥(niǎo)語(yǔ)花香，萬(wàn)物復(fù)蘇，誰(shuí)見(jiàn)了都喜歡這個(gè)校園。
我們來(lái)到操場(chǎng)，這里是我們最美的地方。我們從遠(yuǎn)到近看，看見(jiàn)了許多云霧迷蒙的霧，看見(jiàn)了一墻都是深綠色的樹(shù)葉，還看見(jiàn)了一棵無(wú)名樹(shù)，樹(shù)上的枝葉都掉光了；有的還剩下幾片枝葉，有的光禿禿的，還有的樹(shù)上的枝葉根本沒(méi)有掉保持著自己的原樣。我們?cè)倏纯刺炜盏脑啤⒂辍㈧F、風(fēng)能感絕到春天是溫柔的，我們仰望天空看見(jiàn)的還是一片白云沒(méi)有什么了，唯一只有一些蒙蒙的細(xì)雨。春天的云霧是看不清的；再看看足球場(chǎng)地上的草地，很美！小草上有晶瑩剔透的露珠，像是春雨給小草們的裝飾，草地是青色的。
我們?cè)傧蜃笞呖梢钥匆?jiàn)墻上滿是三角梅，開(kāi)的可美了，有粉紅色的、紅色的三角梅，只有三片花瓣，中間有一些花心，但聞起來(lái)沒(méi)有香氣，反而里面有雨水。
我們?cè)傧蛴易撸匆?jiàn)了許多棵樹(shù)，是：榕樹(shù)、玉蘭花樹(shù)、圓柱樹(shù)……我看到樹(shù)開(kāi)得很茂盛，那些枝葉多得數(shù)不過(guò)來(lái)，而且很多枝葉都躲在了另外一片的枝葉上，所以數(shù)不勝數(shù)。玉蘭花樹(shù)的樹(shù)葉是枝形，有的樹(shù)葉是青色的，有的樹(shù)葉是綠色的。
我們?cè)傧蚝笞撸抢锞褪俏覀儼嗟墓珔^(qū)。兩邊都有同樣的樹(shù)，是椰子樹(shù)、大榕樹(shù)、桂花樹(shù)……可多了。椰子樹(shù)很高，下面的樹(shù)根有白有綠，頂上有幾片大葉子，還結(jié)了幾個(gè)椰子。大榕樹(shù)上有許多的葉子，有的葉子落的落；它的樹(shù)根有好幾條，一條、兩條、三條……數(shù)不勝數(shù)。
我們最喜歡的'地方是操場(chǎng)和休息區(qū)。在操場(chǎng)上那里有足球場(chǎng)、籃球場(chǎng)、游樂(lè)園、跑道。下課了，同學(xué)們有的喜歡踢足球，有的喜歡在游樂(lè)園里玩，有的喜歡打籃球，有的喜歡跑步，操場(chǎng)上充滿了無(wú)限生機(jī)。在休息區(qū)里，有的同學(xué)在聊天，有的在玩，有的在看書(shū)。
我喜歡我的校園，因?yàn)槟抢镉型瑢W(xué)的笑聲，有美好的風(fēng)景。
校園一角2
歲月匆匆，時(shí)光無(wú)情。不知不覺(jué)，我已經(jīng)在校園里度過(guò)了四個(gè)春秋。我們校園里有200米的塑膠跑道，有近六間教室大的操場(chǎng)，有供我們學(xué)習(xí)的教學(xué)樓和綜合樓……其中，我最喜歡的就是假山噴泉池。
假山噴泉池位于校園門口，里面有許多可愛(ài)的魚(yú)兒在水里歡快地游動(dòng)。正中間有個(gè)水輪車，上面有一個(gè)水龍頭，水的沖擊力推動(dòng)著水輪車，有一種＂風(fēng)水輪流轉(zhuǎn)＂的感覺(jué)。
前面擺放著一排排花，有紅的、白的、紫的、黃的……色彩鮮艷。微風(fēng)一吹來(lái)，它們就翩翩起舞。水輪車后面有一座假山，假山頂上坐著一位老漁翁，老漁翁帶著斗笠正在認(rèn)真地釣魚(yú)。順著長(zhǎng)長(zhǎng)的魚(yú)線，可以看見(jiàn)有許多魚(yú)兒在那兒徘徊。這不禁讓我想起了柳宗元的一首詩(shī)：＂孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。＂真是美如一幅畫(huà)卷啊！
我們一到下課，就會(huì)跑到假山噴泉池那玩耍。我們有的同學(xué)會(huì)拿出手機(jī)在那里拍照，有的`會(huì)帶一些魚(yú)餌來(lái)喂小魚(yú)，還有的則在那里寫(xiě)生。記得有一次，我在那里看別人喂魚(yú)，看得太入迷，結(jié)果差一點(diǎn)遲到了。到班級(jí)看了一下手表，還差兩分鐘上課，真是虛驚一場(chǎng)啊！
假山噴泉池的正前面是學(xué)校書(shū)吧，這里是同學(xué)們閱讀的地方，他們可以徜徉在閱讀的海洋里，享受閱讀的快樂(lè)。有時(shí)候家長(zhǎng)還沒(méi)有來(lái)接，他們也可以在那里寫(xiě)作業(yè)，真是個(gè)＂萬(wàn)能書(shū)吧＂！
它的后面是一堵墻。你可能會(huì)覺(jué)得墻太普通了，其實(shí)一點(diǎn)也不！后面墻的正中間有個(gè)中國(guó)結(jié)，里面有個(gè)大棱形，大棱形里有九個(gè)小棱形，每個(gè)里面都寫(xiě)著紅色的＂福＂字，給人一種喜慶的感覺(jué)。
它的右邊是學(xué)校大門。老師每天都會(huì)在大門口站崗，要是眼睛累了，也可以看看假山噴泉池，緩解一下視覺(jué)疲勞，是一個(gè)不錯(cuò)的選擇！
它的左邊就是我們的大操場(chǎng)。下課了，同學(xué)們一窩蜂地沖出教室，開(kāi)始玩起各種的游戲：有的在玩老鷹捉小雞的游戲，有的在玩跑跑抓的游戲，還有的在玩123木頭人的游戲……整個(gè)操場(chǎng)的孩子沉浸在歡樂(lè)的海洋中。
校園陪伴我走過(guò)美好的回憶，讓我收獲了知識(shí)與快樂(lè)！我愛(ài)校園，更愛(ài)校園的假山噴泉池！
校園一角3
在校園的南院和北院之間，坐落著一顆美麗的“珍珠”——曲水流觴。
我不僅喜愛(ài)這一顆“珍珠”，更喜愛(ài)它的四季。
“一日之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春。”春天到了，曲水流觴煥然一新，嫩綠的小草迫不及待地鉆出地面，探出了尖尖細(xì)細(xì)的小腦袋，好奇地打探著這個(gè)世界。一眨眼，原本濕漉漉的地面一下子就穿上了一件綠油油的外套。樹(shù)杈上紅彤彤的小花也綻放出了美麗芬芳的笑臉，對(duì)著我們微笑。再看那清澈見(jiàn)底的小河，五彩繽紛的魚(yú)兒爭(zhēng)先恐后地跳出水面，快活地享受春天清新的空氣。在池塘正中央，還有一座白花花的石橋，它似一位勇士，保護(hù)著這里的安全。湖底凹凸不平的石塊一個(gè)又一個(gè)的拼在一起，便形成了一道道高低錯(cuò)落的.瀑布，水生喧騰，晝夜不息。瀑布旁的假山好似一只小鴨子，快活地在水中游來(lái)游去。說(shuō)到這兒，同學(xué)們是不是覺(jué)得少了什么？沒(méi)錯(cuò)，就是亭子，亭子它一動(dòng)不動(dòng)的站在瀑布上方，紅墻黃瓦，十分精致，為我們提供了良好的避暑場(chǎng)所。看見(jiàn)這一畫(huà)面，我不由自主地吟誦起宋代詩(shī)人朱熹所寫(xiě)的《春日》：“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。”
“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”不知不覺(jué)中，夏公公便悠閑地走了過(guò)來(lái)。夏日炎炎，太陽(yáng)像一個(gè)大火爐般烤著大地，知了趴在池塘邊的大樹(shù)上，不耐煩地大聲喊道：“熱啊！熱啊！”花草樹(shù)木被烤得彎了腰，無(wú)精打采的。而水中的魚(yú)兒在快活地嬉戲著，天空中飛舞的蜻蜓見(jiàn)了，也想涼快涼快，便睜大了眼睛，“嗖”的一聲上演了一出“蜻蜓點(diǎn)水”的節(jié)目。岸上的青蛙也時(shí)不時(shí)跳進(jìn)涼爽的水中，涼快后，便跳進(jìn)假山中和同伴們玩耍……
“解落三秋葉，能開(kāi)二月花。”秋天到了，青蛙們忙著冬眠，大樹(shù)媽媽依依不舍地送走了樹(shù)葉寶寶。曲水流觴到處都五彩繽紛，有的開(kāi)出了金燦燦的菊花，有的結(jié)出了累累的小果子……一切都是那么的美妙！
伴隨著“呼呼”的西北風(fēng)，冬爺爺?shù)哪_步近了，為我們帶來(lái)了第一場(chǎng)令人興奮的雪。小河結(jié)冰了，不過(guò)我知道，等春姑娘一來(lái)，她便會(huì)把萬(wàn)物給喚醒的。四周雪白的景物再加上天空中紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花，那是一幅多么美麗的圖畫(huà)呀！
我愛(ài)我的校園，更愛(ài)那美麗的“珍珠”——曲水流觴。
校園一角4
朋友，你一定觀賞過(guò)許多美麗的風(fēng)景吧，如漓江的水，桂林的山，麗江的古城，神奇的五彩池……但你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，校園的走道也是一道亮麗的風(fēng)景線！
走進(jìn)校園，就有一條長(zhǎng)六十米的走道直通操場(chǎng)。走道的左邊有長(zhǎng)達(dá)四十米左右的文化墻，文化墻里有“教師風(fēng)采”，有“交通標(biāo)志”，還有榮譽(yù)窗。榮譽(yù)窗里有這些年學(xué)校、老師、同學(xué)一起努力的成果。有教學(xué)類的、體育類的、特色教育類的……數(shù)不勝數(shù)。在榮譽(yù)窗的下面交錯(cuò)擺放著兩排粉紅的杜鵑花，給本來(lái)就美麗的榮譽(yù)墻又添了幾分生氣。
離開(kāi)文化墻向前走幾步，就會(huì)看見(jiàn)那爬滿了整堵圍墻的油麻藤。那油麻藤可謂千姿百態(tài)，有的像兩個(gè)小朋友手拉手去上學(xué)；有的像兩個(gè)親兄弟抱在一起；有的像幾個(gè)小朋友圍坐在一起野餐、聊天；還有的像一雙大大的手，好看極了！其實(shí)，不止油麻藤的枝條好看，它的花也不甘落后。油麻藤的花是紫色的，它很小很怕生，都藏在長(zhǎng)長(zhǎng)的枝條的`后面，再讓綠葉把自己完全蓋住，不讓別人看見(jiàn)自己。只要你仔細(xì)的觀察油麻藤的花，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它的樣子不比油麻藤的枝條差，那些花有的像一雙小翅膀；有的像正在睡覺(jué)的小仙女；還有的像一把閉合的小傘，美麗極了！這樣的枝條襯著這樣的花，簡(jiǎn)直就是一幅美麗的圖畫(huà)！
離開(kāi)油麻藤來(lái)到走道的盡頭就會(huì)看見(jiàn)一個(gè)與操場(chǎng)相接的小花園。小花園里有許多花，有美不勝收的山茶花，有讓你忍不住用鼻子聞一聞、用手摸一摸、甚至想摘一朵回家的梔子花，還有像一把大傘似的給同學(xué)們遮陰又像一名士兵似的守護(hù)著學(xué)校的黃角樹(shù)，美麗極了。
走道右邊柵欄似的圍墻下端有無(wú)數(shù)長(zhǎng)條形的花壇。每個(gè)花壇里面有兩三棵三角梅。整個(gè)春夏秋，所有的三角梅枝繁葉茂，鮮花怒放。有大紅的，梅紅的，桃紅的，還有紫紅的，像一簇簇火焰在燃燒，像穿著紅裙子的小姑娘在扭動(dòng)美麗的腰肢，又像一只只紅蝴蝶在翩翩起舞。那些沒(méi)綻開(kāi)的花苞，像是睡夢(mèng)中的小仙女，靜靜地趴在枝條上，讓人忍不住與她合影。
校園的走道是不是很美？
校園一角5
在我們的校園里，到處都盛開(kāi)著美麗的鮮花，到處都可以望見(jiàn)修剪得十分平整的綠蔭蔭的草坪，尤其是在靠近操場(chǎng)的西北角上，有一個(gè)開(kāi)著各種鮮花的美麗的大花壇。這個(gè)花壇，遠(yuǎn)看是一個(gè)五角星的圖案，近看就是五彩斑瀾的花的海洋。
每當(dāng)姹紫嫣紅的春天來(lái)臨時(shí)，花壇里的桃花樹(shù)就伸展出無(wú)數(shù)條枝丫，就像一位久別的朋友，張開(kāi)雙臂，迎接遠(yuǎn)方客人的到來(lái)。那粉紅色的桃花一朵緊挨著一朵，擠滿了整個(gè)枝丫，它們像一群群小頑童，爭(zhēng)先恐后地讓人們觀賞自己的艷麗豐姿。這時(shí)，如果你撥開(kāi)茂密的花叢，還會(huì)發(fā)現(xiàn)另外一些小生命——樹(shù)旁的小草。這些小草盡管沒(méi)有鮮花那樣誘人，但也吐出它嫩綠的紛芳。不與他人比長(zhǎng)短，不與別人爭(zhēng)榮譽(yù)，只顧默默地奉獻(xiàn)，這就是小草的品質(zhì)。想到這些，我便對(duì)小草肅然起敬。
當(dāng)炎炎的夏日來(lái)臨時(shí)，花壇頓時(shí)又換成另外一番景象。這時(shí)，你可以看見(jiàn)一株株婀娜多姿的柳樹(shù)屹立在花壇四周。這一株株柳樹(shù)就像一個(gè)個(gè)驕傲的公主，頭上垂掛著一串串碧綠的珍珠，迎風(fēng)飄揚(yáng)。每每同學(xué)們被烈日曬得汗流浹背時(shí)，就會(huì)很自然地來(lái)到這些柳樹(shù)下避暑。不過(guò)片刻，就會(huì)覺(jué)得渾身清涼舒爽，剛才那種熱勁早已消散得無(wú)影無(wú)蹤了。
當(dāng)瑟瑟的秋風(fēng)吹過(guò)，花壇里到處是枯枝敗葉，可就在這落葉中間，幾株顏色迥異的.菊花卻迎風(fēng)招展，不時(shí)散發(fā)出一陣陣沁人心脾的幽香，花壇中的菊花雖然為數(shù)不多，但經(jīng)常受到同學(xué)們的嘖嘖稱贊，不為別的，就是因?yàn)樗兄匪裂┑钠犯瘛?/p>
寒冷的冬天來(lái)臨了，我們這里的冬天雖然沒(méi)有北方那種雪花紛飛、銀裝素裹的景象，但仍然是百花凋零的世界。在這樣的季節(jié)里，只有紅梅還在堅(jiān)強(qiáng)不屈地生存著。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那一棵棵紅梅就像一個(gè)個(gè)戍守邊防的戰(zhàn)士挺立在冽凜的寒風(fēng)之中，這時(shí)我不禁想起陳毅爺爺?shù)闹?shī)句：
隆冬到來(lái)時(shí)，
百花跡已絕。
紅梅不屈服，
樹(shù)樹(shù)立風(fēng)雪。
我們校園的這個(gè)花壇，就像是一個(gè)技藝高超的魔術(shù)師，根據(jù)一年四季的更替而變換著各種各樣的花色，時(shí)刻給我們以美的享受。
校園一角6
我們的校園真美。校園里有一片綠油油的竹林，一個(gè)橢圓形的魚(yú)池，魚(yú)池里面有一條條小魚(yú)自由自在地游來(lái)游去，校門口有兩棵高大的樹(shù)木，還有美麗的怡心園。我最喜歡的是長(zhǎng)在學(xué)校正南方花壇里的桂花樹(shù)。
春姑娘邁著輕盈的步伐，不知不覺(jué)地來(lái)到了我們美麗的校園。桂花樹(shù)長(zhǎng)出了點(diǎn)點(diǎn)新芽，那新芽不就像春姑娘那閃閃發(fā)光的眼睛嗎？你瞧，桂花樹(shù)抽出了新枝，那新枝不就像春姑娘那細(xì)小的手嗎？
夏哥哥送走了春姑娘，風(fēng)塵仆仆地來(lái)到我們美麗的校園。你瞧，桂花樹(shù)長(zhǎng)得枝繁葉茂，它的葉子顏色可多了，有翠綠色的，碧綠色的，墨綠色的.。幾只知了停在桂花樹(shù)上，“吱吱”地叫著，像在唱：“夏天在哪里呀，夏天在哪里，夏天就在我的歌聲里！我叫哇、叫哇，飛走了。”在熱鬧的體育課上，我們可以在桂花樹(shù)下乘涼，可以在桂花樹(shù)下看書(shū)，還可以找個(gè)地方舒舒服服地睡上一覺(jué)。在晴天的清晨，我經(jīng)常來(lái)到桂花樹(shù)下，呼吸著新鮮的空氣。下午，我也常常站在那兒，不想回家。
秋媽媽帶著一桶桶顏料，來(lái)到了我們美麗的校園。你瞧，風(fēng)婆婆吹著大風(fēng)，桂樹(shù)上開(kāi)滿了橙黃色的小花，風(fēng)迎面吹來(lái)，一股淡淡的清香撲鼻而來(lái)，你呀，準(zhǔn)會(huì)被那香氣熏醉了，遲遲不想離開(kāi)。下課了，有時(shí)我會(huì)在桂花樹(shù)下?lián)旃鸹ǎ袝r(shí)，卻抱著桂花樹(shù)上氣不接下氣地?fù)u著，在桂花樹(shù)下，充滿了我的歡聲笑語(yǔ)。
冬爺爺拄著拐杖，一瘸一拐地走進(jìn)了我們的校園。桂花樹(shù)上結(jié)滿了冰，有少許的葉子跟雪花一起載歌載舞。我的小手一摸到樹(shù)就急忙伸了回來(lái)，因?yàn)樘淞恕Ｐr(shí)候，我經(jīng)常一本正經(jīng)地問(wèn)：“是誰(shuí)把葉子偷走了呢？又是誰(shuí)在上面刷了一層冰？”長(zhǎng)大后，我總為小時(shí)候的話，感到莫名其妙，但馬上又笑得前仰后合。
桂花樹(shù)給我們的校園增添了許多色彩，我喜歡它，更熱愛(ài)它，因?yàn)樗o我們的校園增添了無(wú)比的生機(jī)。
校園一角7
我是一名逸夫小學(xué)的學(xué)生，我的學(xué)校非常美麗，就像一個(gè)美麗的大花園，時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)在學(xué)校里度過(guò)了四個(gè)春夏秋冬，學(xué)校的一草一木都令我感到格外親切。
當(dāng)你走進(jìn)我們的學(xué)校，你會(huì)看到一幢高大的教學(xué)樓，還有一個(gè)寬闊的操場(chǎng)，另外還有籃球場(chǎng)和升旗臺(tái)。在學(xué)校的所有景物中，我最喜歡的是操場(chǎng)最南側(cè)的.生態(tài)園了。
溫暖的春天到了，生態(tài)園中所有景物都從沉睡中醒過(guò)來(lái)了。柳樹(shù)抽出嫩綠的枝芽，真是“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”。桃花、梨花、杏花，都綻開(kāi)了美麗的笑臉，有紅的、白的、紫的……，就像在舉行一場(chǎng)比美大賽，五彩繽紛，爭(zhēng)奇斗艷。春風(fēng)一吹，就散發(fā)出陣陣的花香，真是沁人心脾。小草也探出了頭，綠油油的，就像給生態(tài)園鋪上了一層綠色的地毯。一只只可愛(ài)的小鳥(niǎo)，站在枝頭上嘰嘰喳喳地唱著歌，好像在說(shuō)：“春天來(lái)了，春天來(lái)了！”下課了，同學(xué)們紛紛來(lái)到生態(tài)園，有的在觀景，有的在嬉戲，還有的在聊天。
炎熱的夏天到了，太陽(yáng)就像一個(gè)大火球，每天炙烤著大地，生態(tài)園里的樹(shù)木更加茂盛了，花兒更加鮮艷了，一顆顆樹(shù)木就像一個(gè)威武的士兵一樣，保護(hù)著我們，為我們遮風(fēng)擋雨。課間我們都奔跑到樹(shù)下，做我們喜歡的游戲，同學(xué)們歡聲笑語(yǔ)，快樂(lè)極了！
秋天到了，樹(shù)葉翩翩起舞，風(fēng)一吹就像一只只美麗的蝴蝶，生態(tài)園里大部分的花都謝了，只有牽牛花，還在滴滴噠噠的吹喇叭。
冬天到了，生態(tài)園里樹(shù)上的葉子都掉凈了，好像一個(gè)個(gè)骨瘦如柴的老人。花和草也沒(méi)有了蹤跡。一場(chǎng)鵝毛大雪過(guò)后，生態(tài)園變成銀白色的世界，同學(xué)們紛紛來(lái)到生態(tài)園里，打雪仗、堆雪人，大家奔跑著、追逐著，高興極了！
學(xué)校是我們學(xué)習(xí)的園地，是我們成長(zhǎng)的樂(lè)園，我們的學(xué)校為祖國(guó)培養(yǎng)了許多優(yōu)秀的人才呀！我愛(ài)美麗的生態(tài)園，我更愛(ài)我們的學(xué)校。
校園一角8
你們知道嗎？我們的學(xué)校有一個(gè)迷人的小公園，那兒一年四季的景色都很迷人。
春天，小公園里的花兒都欣然怒放，紅的、黃的、藍(lán)的、白的、紫的、五彩繽紛，像不斷的織錦那么綿延，像天邊的彩霞那么耀眼，像高空的長(zhǎng)虹那么絢爛。只要一伸手就可以捧到滿懷的鮮花，就像浸在花的海洋里。
夏天，不必說(shuō)碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹(shù)，紫紅的桑葚；也不必說(shuō)鳴蟬在樹(shù)葉里長(zhǎng)吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子忽然從草叢間直竄向云霄里去了。單是周圍短短的泥墻根一帶就有無(wú)限趣味。
秋天，小公園呈現(xiàn)出我在其他地方所看不到的深深淺淺的黃、閃閃爍爍的`金、團(tuán)團(tuán)簇簇的紅。一時(shí)辨認(rèn)不清的喬木、灌木，把千百種奇妙的色彩紛繁而又和諧的展現(xiàn)在我的面前，讓我又驚又喜。隨后，我發(fā)現(xiàn)門內(nèi)那兩排銀杏樹(shù)，滿身都停滿了黃蝴蝶。秋風(fēng)一吹，蝴蝶紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄落地上，待細(xì)細(xì)一看，卻又都變成用黃絹裱制的小扇面，寬邊上，還留著一道未曾褪盡的綠鑲邊呢！
冬天，候鳥(niǎo)們都飛來(lái)過(guò)冬，就連臘梅也放出了縷縷清香。看見(jiàn)這個(gè)場(chǎng)景，卻讓我不禁想到不經(jīng)一番風(fēng)雪苦，哪得梅花放清香的道理。
校園一角9
從我剛學(xué)會(huì)行走，它就成了我形影不離的伙伴。
它是校園里有一條小路，記載著我童年的一步步腳印和成長(zhǎng)。如今，當(dāng)我即將遠(yuǎn)行，回首凝望它時(shí)，那縈繞在我心里的快樂(lè)，久久不能散去……
踏入校門，我滿懷新奇，輕輕踏上你的脊梁，就仿佛進(jìn)入了一個(gè)童話般的世界。大自然為你縫制了各式各樣的花衣裳，調(diào)皮的你，一天換一個(gè)樣兒來(lái)打扮自己。你把黃色的花骨朵兒鑲在自己裙邊，變成了蝴蝶小姐們的舞臺(tái)；你把潔白的蒲公英當(dāng)成你的紐扣，每當(dāng)風(fēng)爺爺來(lái)光臨時(shí)，它們就散落成銀白色的星光。你是多么的自豪啊！可是如今，當(dāng)我再次踏上你的身軀，再也停不下那匆匆的腳步，我看到一滴淚珠滑過(guò)你的臉龐，你是在傷心嗎？
伴隨著清脆的下課鈴聲，我俯下身子，靠近你的臉龐，你為自己抹上了一層沁人心脾的.香水。那一簇簇只有你在冬天才換上的橙色的花衣，藏著你最獨(dú)特的味道。我輕輕捏著一朵橙色的“小太陽(yáng)”，抽出花芯，上面綴著一滴滴晶瑩剔透的花蜜，那是你甜甜的汗水吧！伸出舌尖，舔一口，那香甜不僅蔓延到了味蕾，更是流淌到了心房。你為你這甜甜的汗水而開(kāi)心吧！可是如今，當(dāng)我再也沒(méi)有撫摸“小太陽(yáng)”時(shí)，我聽(tīng)到了你嘆息的聲音，你是在難過(guò)嗎？
寧?kù)o的午后，我背著書(shū)包來(lái)到你的身旁，豎起耳朵，靜靜聆聽(tīng)你的聲音。鳥(niǎo)兒?jiǎn)酒鹆怂瘔?mèng)中的你，黑色的小貓陪你玩耍，使你不再孤單。你仿佛是張舒適的搖籃，小心翼翼地呵護(hù)著你的小伙伴，你們形影不離。你是多么的興奮啊！可是如今，當(dāng)我再次與你們玩耍時(shí)，卻覺(jué)得你的身軀變得窄小了，不再是那么寬敞，我感受到你溫暖的雙手將我擁抱，你是在挽留嗎？
不，那是深深的祝福吧！謝謝你六年來(lái)的陪伴，謝謝你帶來(lái)的美好時(shí)光，謝謝你，母校的路！
雖然我即將遠(yuǎn)行，而你卻永遠(yuǎn)駐留在我的童年。不是腳步變得匆忙了，不是蜜不再甘甜了，也不是你變得窄小了，而是我，長(zhǎng)大了……
校園一角10
你喜歡自己的學(xué)校嗎？或是喜歡學(xué)校的某一處嗎？我喜歡我們的菊城中學(xué)，尤其喜歡菊中的生物園。
生物園坐落在校園的西南角。正門口兩棵芒果樹(shù)交錯(cuò)著迎來(lái)一個(gè)又一個(gè)春夏秋冬。午后，微涼的陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉縫隙，“生物園”三個(gè)大字隱隱約約呈現(xiàn)在眼前。銘牌上的三個(gè)大字陳舊暗黃，不知道它經(jīng)歷了多少風(fēng)雨，又隱藏著多少秘密？
踏入園內(nèi)，一條鵝卵石鋪成的小路向前延伸。往前幾步，小路兩旁分別佇立著兩棵雞蛋花樹(shù)。這幾棵雞蛋花樹(shù)老神奇了，其它樹(shù)都是夏茂東疏，而它們卻與眾不同，甚至反其道而行之。夏天，它們光著膀子，不知是太熱了呢，還是想向人們展示自己強(qiáng)壯的“手臂”；到了冬天，或許是怕冷吧，它們紛紛穿上了點(diǎn)綴著雞蛋花的大棉襖。雞蛋花果真“人如其名”，一個(gè)個(gè)如雞蛋一般外白內(nèi)黃，讓人看得直流口水。
雞蛋花樹(shù)的旁邊，兩棵桑樹(shù)如影隨形。再往前幾步，又有一棵桑樹(shù)，它孤零零的，是否因它長(zhǎng)得太丑了，而被兩個(gè)同伴拋棄了呢？桑葉的邊呈鋸齒狀的，看似挺鋒利，不過(guò)柔軟得很，不傷手。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，咦，怎么會(huì)有好多串縮小版的葡萄掛在枝頭？哎，你猜對(duì)了，這是桑果，又紅又紫的桑果。或課間，或午后，三五好友直奔植物園，摘下桑果，一口吃下好幾顆，酸酸甜甜的，笑聲瞬間回蕩在生機(jī)盎然的林蔭小道。
品嘗了美味的桑果，就該到園中央的池塘看看了。小池塘最引人注目的就是正中有一座假山，鬼斧神工的小山上有不少“水簾洞”，一群群小魚(yú)兒穿梭其中，沒(méi)日沒(méi)夜地玩著捉迷藏。
吃的吃了，看的看了，該到生物園中的菜地瞧瞧了。生物園有四五塊菜地，菜地的`欄柵沒(méi)有多高，是由五顏六色的磚砌成的。不愧是生物園，蔬菜的品種極其豐富，這兒豆角迎風(fēng)搖曳，那兒番茄白里透紅，居中那綠油油的苦麥菜綠得令人恨不得立刻端在火鍋?zhàn)琅浴赡苁沁@個(gè)生物園太過(guò)“繁華”了，同學(xué)們都倍加珍惜，誰(shuí)也舍不得破壞這里的一草一木。
我喜歡學(xué)校的生物園，它是我們的樂(lè)園，它也是我們的精神家園。
校園一角11
轉(zhuǎn)眼之間，我們走進(jìn)了小學(xué)生活。認(rèn)識(shí)了新的老師，結(jié)識(shí)了新的朋友，身邊的一切宛如煥然一新。然而到這所學(xué)校以來(lái)已經(jīng)快一個(gè)月了，是否有人認(rèn)認(rèn)真真地觀察過(guò)我們校園的某一個(gè)角落呢？
我們的校園有花草木石，有塑膠跑道，有隱蔽的地下室。可這些都不能讓我感到“美”。在我心中，最美的地方——便是那學(xué)生們的教室。
教室沒(méi)有操場(chǎng)上華麗的花草樹(shù)木點(diǎn)綴，它對(duì)任何一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，都再普通不過(guò)了，它只有平凡而簡(jiǎn)樸的桌椅，黑板和講臺(tái)桌，但是為什么要說(shuō)它是最美的地方呢？其實(shí)，我們的收獲，都是教室這個(gè)美麗的地方給予我們的。
教室總能帶給我們家一般的溫暖，而教室里的同學(xué)便是如同家人那樣親切的角色，陪伴著彼此。下課的時(shí)候，很多的'同學(xué)們都喜歡跑到走廊或者是操場(chǎng)上，看看風(fēng)景，打打鬧鬧。然而卻有更多的同學(xué)喜歡留在教室里。翻一翻課外書(shū)，北一背單詞，聊一聊天，即使是靜靜地坐在那兒，都有一種愉悅的感覺(jué)。比起在外面的放蕩與自由，教室更能體現(xiàn)出家的溫暖和融洽。
上課的時(shí)候，教室就如一片田地，而老師們宛如一位位的園丁，我們則是那些桃李。我們?yōu)⑾碌暮顾q如播下的種子，一個(gè)學(xué)期過(guò)去，種子長(zhǎng)生了參天大樹(shù)，而我們的收獲則是一年以來(lái)積累的只適合滿是紅勾的成績(jī)單。只有堅(jiān)持努力才會(huì)有應(yīng)得的收獲，就如春天時(shí)撒下種子。夏天時(shí)堅(jiān)持培育，秋天來(lái)了，種子也便是長(zhǎng)大了，而它們的果實(shí)就是收獲。
放學(xué)后，值日生認(rèn)認(rèn)真真地把教室打掃得干干凈凈。這時(shí)候的教室里沒(méi)有一絲垃圾，沒(méi)有灰塵，簡(jiǎn)直是一塵不染。這個(gè)時(shí)候的教師，沒(méi)有華麗的裝飾，卻是整個(gè)校園中最美最美的地方。
教師總能好像家一樣給我們帶來(lái)溫暖，教室總能好像游樂(lè)場(chǎng)一樣給我們帶來(lái)歡樂(lè)，教室總能向圖書(shū)館一樣給我們帶來(lái)知識(shí)。教室里灑滿了我們的汗水，教室見(jiàn)證著我們的堅(jiān)持，勤奮和進(jìn)步。教師讓我們生活在一個(gè)寧?kù)o溫暖，充滿歡笑的地方。這樣的一個(gè)教室，何嘗不是校園中最美的一角。
校園一角12
早晨，眼光明媚，比藍(lán)色的天空上飄著幾朵輕軟柔與的白云。
我背著書(shū)包，走進(jìn)美麗而又充滿活力的校園。
走過(guò)寬廣的小操場(chǎng)，一陣涼爽的清風(fēng)把我的視線引向了小池塘。小池塘的水真清啊，清得可以看見(jiàn)池底綠色的青苔在輕輕擺動(dòng)。我望著平靜的水面，看呀，還有一個(gè)我，她也正在微笑地望著我。小池的水真靜啊，他仿佛是一匹明潔的絲綢，讓你看了不由地安靜下來(lái)，是啊，如此平靜的水面，有誰(shuí)會(huì)忍心打破它的安詳呢？小池的水真明艷啊，它仿佛把藍(lán)天、白云的艷麗色彩都涂抹在自己身上，讓自己顯得更加引人注目。太陽(yáng)下，小池波光粼粼，那碎碎的.金子是誰(shuí)在我們不注意時(shí)悄悄撒上去的呢？這幽靜的小池啊，你給了我多少美好的遐想，小池上，一座雅致的小橋橫跨兩岸。站在小橋上，你可以俯視陽(yáng)光投射到的清澈的池底享受無(wú)限的愜意，頗有一分小橋流水的感覺(jué)。走下小橋，在小池邊的長(zhǎng)椅上坐下，閉上雙眼，霎那間，我仿佛聽(tīng)到了溪水與小橋的交談，它們交談藍(lán)天，交談白云，交談一切美好的事物。
陪伴著小池的是一座小花園。小草已經(jīng)探出了尖尖的腦袋，多鮮，多嫩。像碧玉？不，太俗氣。像翡翠？不，太老成，那是一種說(shuō)不出的綠意，那是一種令人神往的感覺(jué)。小草筆直地挺立著，高高地把頭抬起，向著陽(yáng)光，向著光明。看著它，我仿佛感到了生命的律動(dòng)，看著它，我感到了蓬勃向上的氣息。成長(zhǎng)吧，小草，展示你的活力，成長(zhǎng)吧，小草，放飛你的美麗。在草叢中還點(diǎn)綴著零零星星的小花，那一朵朵小花，仿佛一只只盯著我看的眼睛。小花兒，你猶如天真爛漫的孩子，純潔，可愛(ài)。在與煦的晨光的撫摸下，悄無(wú)聲息地張開(kāi)懷抱，去擁抱美麗的校園，去擁抱燦爛的大自然，小花兒挺直了腰桿，好像正對(duì)校園說(shuō)著最美好的祝福。
小草陪伴著我們一起成長(zhǎng)，小池陪伴著我們一起流淌，美麗的校園，是充滿快樂(lè)的天堂。
校園一角13
在校園中有一處最讓我難忘的地方一中醫(yī)百草園。
早晨，迎著明媚的陽(yáng)光，我一走進(jìn)校門，一陣芬芳撲鼻的清香便朝我涌來(lái)，使我神清氣爽，陶醉其中。
我順著清香走去，一眼就看到了不遠(yuǎn)處的中醫(yī)百草園，五顏六色，美麗極了！
我情不自禁地走向它，只見(jiàn)一叢又一叢的油菜花出現(xiàn)在我眼前，就像一片金色的小池塘。突然，一聲清脆的鳥(niǎo)鳴打破了這番寧?kù)o，那一片油菜花，仿佛從睡夢(mèng)中蘇醒了，伸了伸懶腰，挺直了身子。哇，快看，他們正在跳舞哩！有的穿著鵝黃色的小短裙，有的穿著淡黃色的裙子，還有的穿著燦金色的華麗長(zhǎng)裙，在微風(fēng)中跳起舞來(lái)，那美麗動(dòng)人的面容，那婀娜多姿的舞步，猶如仙女下凡！
蜜蜂和蝴蝶也跑來(lái)當(dāng)伴舞，蜜蜂是個(gè)優(yōu)秀的手風(fēng)琴手，發(fā)出“嗡、嗡、嗡——“悅耳的琴聲，蝴蝶則是一個(gè)跳舞小能手，身披五彩衣使她顯得更加美麗動(dòng)人，上下飛舞著，仿佛在跳空中芭蕾。
我目不轉(zhuǎn)睛地盯著，手指像根指揮棒似地打著節(jié)拍。此時(shí)的.我早已忘了世界，忘了自己，沉浸在這片油菜花中。我想象著自己也是其中的一朵花，穿著金黃色的衣裳，站在花叢中跳舞。
“嗡——“直到一聲巨響，我才回過(guò)神來(lái)，手情不自禁地鼓起了掌。
到了中午，艷陽(yáng)高照，射下一縷縷陽(yáng)光。我走向有著各種奇花異草拼湊成的“八卦圖”，這些花一個(gè)個(gè)穿上最美的衣裳，展現(xiàn)出最美的姿態(tài)來(lái)，仿佛要進(jìn)行一場(chǎng)比美大賽。薰衣草穿著優(yōu)雅的紫色長(zhǎng)裙，腳下是綠色的絲襪，美麗的舞姿，散發(fā)的陣陣幽香，仿佛只有在夢(mèng)幻中才有。百合穿著淡白色的衣裳，猶如仙女一般散發(fā)著迷人的清香，從遠(yuǎn)處看就像一塊塊祖母綠上鑲嵌著的白玉，有著說(shuō)不出的優(yōu)雅……幾百朵花，爭(zhēng)芳斗艷，盛然開(kāi)放，形成一幅美麗的萬(wàn)花圖，美得讓人陶醉，讓我心馳神往。
你們可別小瞧了這些小小的花草，那小小的身軀卻有大大的用處。菊花有清熱解毒的功效，金銀花更是消癰散結(jié)的中藥……
這就是我們美麗校園的一角，給我無(wú)窮樂(lè)趣的一角，傳授給我豐富中醫(yī)知識(shí)的一角。我喜歡這片獨(dú)一無(wú)二的地方一中醫(yī)百草園。
校園一角14
身處南方的我們是很少見(jiàn)到雪的，但在我心中，一直住著一個(gè)“白雪精靈”，它就在我們美麗的校園里。
在我們的語(yǔ)文老師辦公室門前，有一顆不算高大卻引人注目的樹(shù)，雖說(shuō)它的樹(shù)干細(xì)，但卻非常筆直，看得出很有精神。看來(lái)，它的`“肌肉”全都長(zhǎng)在根上了，樹(shù)上的枝丫像鹿角一樣旁逸斜出，向著天空不斷延展。
每年春天，溫柔的春風(fēng)把枝條吹得扭動(dòng)起來(lái)，那柔嫩的樣子像極了女孩的細(xì)腰。而樹(shù)上盛放的花朵更是嬌嫩，花蕊呈淡黃色，花瓣潔白無(wú)暇，像水滴，像雪花，像輕紗。仔細(xì)看，還有些透亮，猶如一個(gè)個(gè)“白雪精靈”。花朵真小呀，小得只有一顆葡萄般大；花朵真白呀，白得勝過(guò)了純潔的雪花；花朵真嫩呀，嫩得像小嬰兒的臉蛋。
每當(dāng)經(jīng)過(guò)那里，我總要停下來(lái)，好好欣賞一番。看著滿樹(shù)的“白雪精靈”，我的心似乎也被凈化了。這時(shí)，天空更晴朗了，草葉更翠綠了，空氣更清新了，校園里的一切都變得更美了。不僅是我，那些小蝴蝶也喜歡這兒，它們飛進(jìn)學(xué)校，圍著“白雪精靈”不停地轉(zhuǎn)，好一會(huì)兒，才依依不舍地離開(kāi)。就連那些小雨點(diǎn)兒也愛(ài)上了這里，它們推推搡搡地摔落在花朵上，有時(shí)還會(huì)打下幾片小花瓣，可總有些調(diào)皮的小雨點(diǎn)兒依舊牢牢地粘在花瓣上，好像永遠(yuǎn)也不想和“白雪精靈”分開(kāi)。
下課鈴一響，我們歡蹦亂跳地向樓下跑去。沐浴著陽(yáng)光和清風(fēng)，我和小伙伴玩起了快樂(lè)的游戲。經(jīng)過(guò)那棵大樹(shù)，一樹(shù)的“白雪精靈”讓我停下腳步，情不自禁地多望了它幾眼，一時(shí)半會(huì)兒竟忘了小伙伴正在追我。突然，我感覺(jué)到有兩只手緊緊地捆著我的肩。回頭一看，我被抓住了！“討厭！”我朝那棵樹(shù)吐吐舌頭，“都是你惹的禍！”小伙伴哈哈大笑，我們的歡聲笑語(yǔ)像花香一樣在空氣中彌散開(kāi)來(lái)。
我愛(ài)我的校園，愛(ài)那棵不知名的樹(shù)，愛(ài)那樹(shù)上的“白雪精靈”。它們?cè)谖倚睦锸侨绱思儩崱⒚利悾@艷了我的童年時(shí)光。
校園一角15
我所在的是光明小學(xué)，在這里有我最喜歡的一角。我喜歡的不是童樂(lè)廣場(chǎng)，也不是上課時(shí)安靜，下課時(shí)熱鬧的教學(xué)樓，而是我們學(xué)校的操場(chǎng)。
東邊，是我們學(xué)校的籃球場(chǎng)，籃球場(chǎng)上有四個(gè)籃球架，有時(shí)還會(huì)有幾個(gè)籃球；籃球場(chǎng)旁邊有四幅壁畫(huà)，每一幅都畫(huà)著一個(gè)人在踢足球，每一個(gè)人踢足球的動(dòng)作各不相同；壁畫(huà)所在的橋上經(jīng)常有一些老人在觀看，有的擔(dān)心牽掛自己的孫子孫女，在偷偷的觀察；有的仿佛想起了自己曾經(jīng)的快樂(lè)時(shí)光，很是開(kāi)心，可又想起自己年老了，又很是傷感。
南邊，有四顆大樟樹(shù)正筆挺地站著，雖然現(xiàn)在氣候還是比較冷，但是它的葉子依舊那么的綠，并且結(jié)著紫紅色的飽滿的果子。
每棵樟樹(shù)下面都有一把椅子，每把椅子的椅背上都有一些圖案，有打羽毛球的，有到排球的，還有踢足球的呢。在其中的一棵樟樹(shù)旁，有一棵桂花樹(shù)，它在秋天時(shí)偷偷露出小臉，散發(fā)出濃郁的花香。比起桂花來(lái)，百詰草也不甘示弱，春天，百詰草開(kāi)出了雪白的花，常常招蜂引蝶呢。
西邊，是我們學(xué)校的天文臺(tái)，在那里大家可以知道當(dāng)天的云量、降水量、氣溫，也可以知道當(dāng)時(shí)的風(fēng)速和風(fēng)向，而這些都是從一臺(tái)很巨大的顯示屏里看見(jiàn)的。天文臺(tái)的一旁，有一棵樹(shù)正孤零零地站立著，就像一位站崗的士兵，在它的上面，有一只小鳥(niǎo)在自己的舞臺(tái)上歌唱。在樹(shù)的'下面，有很多的三葉草，偶爾也會(huì)出現(xiàn)四葉草，甚至五葉草或者葉子數(shù)目更多的草，如果有同學(xué)發(fā)現(xiàn)了一株四葉草，就會(huì)許出美好的愿望。
北面，有我們學(xué)校的司令臺(tái)，在每周一時(shí)，主持人會(huì)在司令臺(tái)上主持升旗儀式，而在每周二至周五，則會(huì)有同學(xué)在司令臺(tái)帶領(lǐng)大家做廣播體操。司令臺(tái)的左邊有一根旗桿，旗桿上飄揚(yáng)著五星紅旗。司令臺(tái)的右邊，是跳遠(yuǎn)用的沙坑，有時(shí)同學(xué)們會(huì)去那里玩沙子哩！
操場(chǎng)的中間，綠草如茵的草地上有兩個(gè)足球架，有幾個(gè)同學(xué)在那里踢足球，那就是我們的足球場(chǎng)。足球場(chǎng)的周圍是跑道，不管上學(xué)時(shí)還是傍晚，總有人在跑步，雖然大家跑得大汗淋漓，但臉上都露著笑容。
這就是我們學(xué)校的操場(chǎng)，它很美吧。我愛(ài)我們學(xué)校的操場(chǎng)，我愛(ài)我們的學(xué)校！
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