蠟燭作文

蠟燭作文37篇(精)

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的蠟燭作文，希望對(duì)大家有所幫助。

　　蠟燭作文 1

　　今天是星期六，我又來(lái)到了帶給我知識(shí)和快樂(lè)的歡樂(lè)谷快易作文教室，上了一堂有意思的作文課。

　　上午第二節(jié)課，當(dāng)聽(tīng)到吳老師說(shuō)我們又要玩一個(gè)有趣的游戲——吹蠟燭，我們都高興地跳了起來(lái)。

　　第一個(gè)上臺(tái)的是坐在我旁邊的周曉涵，只見(jiàn)他神采奕奕地走上講臺(tái)桌前，來(lái)到老師指定的位置，他吹了好幾遍都徒勞無(wú)功，只好無(wú)精打采地回到位置。接著我也粉墨登場(chǎng)了，我吸足了氣，用了九牛二虎之力，也沒(méi)有把蠟燭給吹滅，我像個(gè)泄氣的皮球，悶悶不樂(lè)地回來(lái)了。

　　接下去全班的同學(xué)也都在沒(méi)有把這支小小的蠟燭給打敗，只是柴雯茜，離成功只是一步之遙的'時(shí)候，蠟燭的火苗好像都已經(jīng)吹倒下去了，但是一瞬間它又頑強(qiáng)地屹立在那里，似乎在跟我們作對(duì)。老師為了讓我們體驗(yàn)到成功的喜悅，就把桌子的距離從一米移動(dòng)半米，就在下課的時(shí)候，我和旁邊的同學(xué)一起吹，我們一下子就把蠟燭吹滅了，我開(kāi)心得笑了，我竟然把這只驕傲的蠟燭打敗了。

　　寫了這篇作文，我就想告訴自己，其實(shí)吹蠟燭這次課的游戲并不難，我們做什么事情都不放棄就會(huì)成功。

　　蠟燭作文 2

　　中午，我發(fā)現(xiàn)一根只剩半截的蠟燭。我看它滿是灰塵，就把它扔了。我想現(xiàn)在已經(jīng)有電燈了，還要電燈有什么用?

　　晚上，我們都準(zhǔn)備睡時(shí)。突然電燈熄滅了，原來(lái)是停電了。爸爸叫我去買蠟燭，我一邊走一邊想：世上真有這么巧的事!我下午才把蠟燭扔，晚上就停電了。我來(lái)到商店，店老板卻說(shuō)：“蠟燭賣完了，你明天再來(lái)吧。”我把店老板所說(shuō)的話對(duì)爸爸說(shuō)了。爸爸要我們找一找，借著一絲月光我們分頭找了起來(lái)，我費(fèi)了九牛二虎之力終于找到了那截蠟燭。我點(diǎn)燃了蠟燭，我看見(jiàn)它一點(diǎn)一點(diǎn)的燃燒一點(diǎn)一點(diǎn)的`溶化，我再火光中看見(jiàn)了許多革命烈士在戰(zhàn)場(chǎng)上英勇拼搏的情景。就在蠟燭要熄滅的時(shí)候，燈亮了。蠟燭卻永遠(yuǎn)的熄滅了。

　　我崇敬為了照亮別人而犧牲自己的蠟燭。然而，我更崇敬為了人民群眾奮戰(zhàn)沙場(chǎng)的英雄烈士。

　　蠟燭作文 3

　　夜，靜靜的，悄悄降臨;風(fēng)，空白的，拂過(guò)臉頰；月，圓圓的，斜身照映房間中亮堂堂，我，側(cè)靠窗邊，思緒萬(wàn)千。忽然之間，一片黑色，停電了。

　　我在家中東翻西找，終于尋到了一根被遺忘的蠟燭。我點(diǎn)燃了它，房間一片光明。我，看著一絲一絲燃盡的蠟燭，心中油然而生了許多想法。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，說(shuō)的不正是平平凡凡的蠟燭嗎？

　　蠟燭用自己的微弱光芒，照亮了一片光景，蠟燭用自己短暫的生命，奉獻(xiàn)給人類一生的光芒。我想，老師是蠟燭精神的第一寫照。

　　老師是一個(gè)默默無(wú)聞的`蠟燭，奉獻(xiàn)了自己生命中的大半年華，為國(guó)家送上一批批棟梁之才！老師們嘔心瀝血，辛勞半生，犧牲了自己的青春年華，為國(guó)貢獻(xiàn)人才。老師是蠟燭，時(shí)間的火焰燒盡了老師的青春，老師是我們?nèi)松�征途上的蠟燭，而他們的教誨，則是那永不泯滅的火光！

　　蠟燭渺小又平凡，但它一樣能創(chuàng)造光明，奉獻(xiàn)自己，照亮他人，這是蠟燭一個(gè)平凡又不平凡的優(yōu)點(diǎn)！

　　蠟燭，我喜歡你，喜歡你的默默奉獻(xiàn)，但，我更愛(ài)，蠟燭般的老師！

　　蠟燭作文 4

　　傍晚時(shí)分，一個(gè)人在家寫作業(yè)，一手拿著英語(yǔ)書(shū)，一手正抄著單詞。突然臺(tái)燈眨了眨眼，不亮了，走到陽(yáng)臺(tái)往外眺望，現(xiàn)在應(yīng)該是做飯時(shí)間，可各家各戶都不點(diǎn)燈，應(yīng)該是停電了。走進(jìn)廚房，拿來(lái)兩根蠟燭點(diǎn)上火，插在書(shū)桌上，繼續(xù)前行——寫作業(yè)。在蠟燭的陪伴下“過(guò)五關(guān)，斬六將”輕松的把作業(yè)寫完了。

　　坐在沙發(fā)上等媽媽回來(lái)做晚飯。靜靜的注視著蠟燭，在一從又一從的火苗中看見(jiàn)了蠟燭的無(wú)私。

　　無(wú)私的蠟燭在“燃燒了自己，照亮了別人”中詮釋了奉獻(xiàn)與無(wú)私的意義。它讓愛(ài)迪生有了發(fā)明電燈的夢(mèng)想；它讓李商隱有了；“蠟炬成灰淚始干”的名句；它讓杜牧感嘆“蠟燭有請(qǐng)還惜別”；它讓……

　　屈原喜橘，李白愛(ài)月，高爾基贊海燕，郭沫若頌雷電……而我喜歡照亮了別人的蠟燭。蠟燭不正如老師嗎？用自己這條河流灌溉了一畝畝良田，滋潤(rùn)了一個(gè)又一個(gè)饑餓的心靈。

　　用最深沉的目光審視自己：是否擁有無(wú)私的.品質(zhì)，是否擁有奉獻(xiàn)的本性，是否擁有帶來(lái)光明的能力，是否擁有給人溫暖的特點(diǎn)，而所擁有這些品格的只有蠟燭。

　　我愿做一根無(wú)私的蠟燭，默默地燃燒著，默默地奉獻(xiàn)著……

　　蠟燭作文 5

　　蠟燭，大家肯定都很熟悉。每當(dāng)夜慕降臨時(shí)，每當(dāng)夏天停電時(shí)，人們往往就會(huì)點(diǎn)起一支毫不起眼的蠟燭，用來(lái)照明。

　　有一句話是這樣說(shuō)的`：“理想是石，敲出星星之火;理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈;理想是燈，照亮夜行的路;理想是路，引你走到黎明。”蠟燭犧牲自己，照亮別人的這種品質(zhì)，難道不值得我們一起來(lái)學(xué)習(xí)，一起來(lái)發(fā)揚(yáng)嗎?

　　是啊，當(dāng)蠟燭油一滴、一滴地落下，當(dāng)蠟燭為我們默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)時(shí)，生命在流失，而它卻毫無(wú)怨言，好像永遠(yuǎn)都不知疲倦。

　　老師不正是蠟燭么?她總是“大方”地把知識(shí)傳授給我們。當(dāng)我們成功時(shí)，總是默默地為我們祝福，為我們祈禱。

　　父母不也是蠟燭么?他們不怕辛苦，更不怕付出。在她們的心里，我總是居在第一位。他們不求回報(bào)，只求我能像小樹(shù)苗一樣快快長(zhǎng)成一棵參天大樹(shù)。

　　清潔工也不正是蠟燭么?警察不也是蠟燭么?在我們的身邊，還有許多像蠟燭一樣品質(zhì)高尚的人，我們應(yīng)該多多用眼睛去觀察，去發(fā)現(xiàn)，去向他們學(xué)習(xí)!

　　蠟燭作文 6

　　一顆興奮的心，一塊誘人的蛋糕，幾支明亮的蠟燭，幾張貪吃的小嘴，幾副開(kāi)心的笑臉，幾句祝福的話，繪成了我的生日。

　　那天，我興奮到任何時(shí)候都會(huì)跳起來(lái)，終于等到家庭生日派對(duì)開(kāi)始的時(shí)候了。我們首先要舉行許愿的儀式。媽媽準(zhǔn)備點(diǎn)蠟燭，蛋糕上放了九支，還余下一支。當(dāng)我正在暗暗猜測(cè)那一支有什么用的時(shí)候，“奶奶，有打火機(jī)么？”媽媽的聲音把我嚇了一跳，也使我忽然意識(shí)到家里沒(méi)有打火機(jī)，可是生日不能少了蠟燭啊！我十分著急！突然媽媽靈機(jī)一動(dòng)：“用爐火點(diǎn)不就好了么！”“什么？那我給你拿雙筷子吧”，奶奶愣愣地說(shuō)。“哪兒用，”媽媽緩緩地說(shuō)，“這不是剩一根蠟燭么！”

　　媽媽拿著剩下的`那支蠟燭，小跑到廚房，小心翼翼地“蹭”到了火。她又一路護(hù)送著燭火返回，還用手為它擋風(fēng)。

　　蛋糕上的蠟燭都點(diǎn)燃了，我輕輕閉上眼睛，默默地“念”出我的愿望，然后迅速睜開(kāi)眼睛。“呼”的一聲，燭光滅了。“生日快樂(lè)！”祝福語(yǔ)也送到了我的耳朵里

　　雖然媽媽平時(shí)很豪放，卻能在關(guān)鍵時(shí)刻想出巧妙的辦法。那蠟燭上跳動(dòng)的火花就像媽媽活躍的思維，給了我一個(gè)美好的生日。

　　蠟燭作文 7

　　黑夜里那個(gè)小小的火苗滅了，但那小火苗的精神卻在這個(gè)世界上。

　　那個(gè)小火苗的主人叫做蠟燭。

　　蠟燭的生命很短暫，它能存活的時(shí)間也不過(guò)從一開(kāi)始的燃燒到后來(lái)的燃盡，少則一兩個(gè)小時(shí)，多也則三四個(gè)小時(shí)。但它所帶給人們的，卻是它的生命價(jià)值的.最大的延伸。

　　一閃而過(guò)的生命，對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是那么的短暫，但蠟燭的生命雖然短暫，但是它卻極力地造福于人，它的生命變得十分美麗。

　　蠟燭來(lái)到了這個(gè)世界上，它帶著一個(gè)看似渺小實(shí)則偉大的使命，那就是奉獻(xiàn)自己，幫助別人。它從一開(kāi)始就知道自己很快就會(huì)離開(kāi)這個(gè)美麗的世界，它不是一味地去阻止，而是面對(duì)著這個(gè)殘酷的命運(yùn)，無(wú)私地奉獻(xiàn)著自己。它知道犧牲小我，完成大我是一件多么重要的事情。蠟燭的這種奉獻(xiàn)的精神，直到它化為了灰燼，飄向了遠(yuǎn)方，卻仍存留在這個(gè)世界上。它離開(kāi)了，可那又怎么樣，它還在，它的精神會(huì)一直在。

　　蠟燭的精神在這個(gè)世界的每一個(gè)角落，并不因?yàn)樗�的消失就轉(zhuǎn)瞬即逝，它的精神在無(wú)形地存活著！

　　蠟燭的這種奉獻(xiàn)的精神，令人敬佩！

　　蠟燭作文 8

　　瞧，這就是我的新年蠟燭。它與眾不同，是我親手用十幾支小蠟燭做成的。十幾只小蠟燭緊緊擁抱在一起，拼成一個(gè)愛(ài)心形狀，多有趣啊!

　　人們都說(shuō)：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”的確，蠟燭燃燒了自己，照亮了別人。它多像我們的媽媽，含辛茹苦地把我們撫養(yǎng)大，自己卻一點(diǎn)一點(diǎn)地老去。在我們成長(zhǎng)的路上，媽媽花費(fèi)了多少心思啊!

　　記得六歲那年，我回到了老家。一天吃完午飯后，我和朋友們一起來(lái)到屋后的桂花樹(shù)下玩。那桂花太香了，有人就“嗖嗖”地爬上樹(shù)去摘桂花。看著朋友們開(kāi)心的'樣子，我也想去摘，可是想起媽媽說(shuō)過(guò)的話：“不是自己的東西不要拿。”就忍著沒(méi)有上樹(shù)。

　　“好大膽的孩子，竟敢摘花!”突然，耳邊傳來(lái)一聲吼叫，緊接著一位老人沖了過(guò)來(lái)。

　　我嚇壞了，瞪大眼睛想跑，可就是邁不開(kāi)步子，結(jié)果被管花老頭罵了一頓。回到家里，媽媽聽(tīng)說(shuō)我偷摘人家的桂花，抓起竹鞭就打。我疼得哭了。后來(lái)，看花的老頭來(lái)了，他說(shuō)：“我怪錯(cuò)他了，他沒(méi)有……”

　　媽媽的眼圈紅了。她摟著我，拿著夾子，夾起一團(tuán)棉花，把藥水輕輕地擦在我身上……

　　現(xiàn)在想起來(lái)，媽媽當(dāng)時(shí)比我還難過(guò)啊!

　　“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。”媽媽，感謝您的愛(ài)，我一定會(huì)努力報(bào)答您的!

　　蠟燭作文 9

　　蠟燭，有粗的、也有細(xì)的。蠟燭也有許多顏色，粉紅的、黃色的、藍(lán)色的.

　　記得有一個(gè)：一盞臺(tái)燈和一支蠟燭放在一起。臺(tái)燈覺(jué)得它是最了不起的，就對(duì)蠟燭說(shuō)：你看你，天天放在那兒，身上全是灰，小主人也沒(méi)有用過(guò)你，我天天被小主人放在書(shū)桌上，給她照明。蠟燭聽(tīng)后沒(méi)有說(shuō)什么。但有一天，里停電了，臺(tái)燈也亮不了。小主人默默拿出那根蠟燭，點(diǎn)亮了它。燭光照亮了整個(gè)屋子。臺(tái)燈看到后，羞愧地低下了頭。而蠟燭卻在這光中，默默地燃燒，直到化為一片灰燼。看到這兒，我不禁想到了春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干這句詩(shī)。

　　蠟燭雖然小，但照亮別人，犧牲自己。它不像臺(tái)燈那樣自大，它為別人做事，從不張揚(yáng)，只是獨(dú)自在那里燃燒，默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著。這就是蠟燭！

　　它平凡、是一直默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)。這讓我想起了城市美容師環(huán)衛(wèi)工人。每一個(gè)、午后、傍晚，都能看到橙色的身影，一輛推車，一把掃帚，每天都在辛苦工作，如果沒(méi)有他們的辛勤付出，馬路上的垃圾可能隨處可見(jiàn)，城市的稱號(hào)又如何能獲得呢？

　　蠟燭用它小小的照亮了整間屋子，環(huán)衛(wèi)工人用小小的掃把讓我們的城市更潔凈、。

　　他們是平凡的，他們是偉大的。

　　蠟燭作文 10

　　有人說(shuō)老師是辛勤的園丁；有人說(shuō)老師是學(xué)習(xí)的導(dǎo)師；還有人說(shuō)老師是永不停止工作的機(jī)器；但我卻要說(shuō)老師像一枝蠟燭。因?yàn)槔蠋熌�默無(wú)聞地傳授給我們知識(shí)，帶我們?cè)谥�識(shí)的海洋里遨游。

　　他們嘔心瀝血，他們一生為的是什么？為的是給國(guó)家培養(yǎng)出更多的棟梁之材。老師們是一枝不起眼的蠟燭，是在關(guān)鍵時(shí)刻默默奉獻(xiàn)的蠟燭，他們犧牲了自己寶貴的青春年華，把一生的精力都花費(fèi)在我們身上。

　　我想化作一支蠟燭，一支燃不盡的蠟燭。我要用這微弱的光照亮世界，照亮那一個(gè)個(gè)碩大的夢(mèng)想，溫暖那一顆顆受傷的心

　　你見(jiàn)過(guò)大山的孩子嗎？你見(jiàn)過(guò)那穿著單薄破舊的衣服的孩子嗎？那就是大山深處的孩子，你也許看過(guò)大眼睛女孩，那大大的眼中裝滿著滿滿的夢(mèng)想與希望。我想化作蠟燭，我想點(diǎn)亮那個(gè)夢(mèng)想，我想讓他們插上理想的翅膀，在天際快樂(lè)飛翔

　　一個(gè)女孩左手捧著個(gè)窩窩頭啃著，右手還拿著一個(gè)烤紅薯。縮在角落里，當(dāng)記者問(wèn)她在做什么時(shí)，她高興的.說(shuō)：今天是我的生日！臉上的疲勞與辛苦被歡笑所代替。這不是電視劇，這是真實(shí)發(fā)生在窮苦農(nóng)村的故事。我想化作一支蠟燭，我想為她點(diǎn)亮生日的蛋糕，為她唱那首生日歌，我想讓她在燭光中翩翩起舞，而不是在那昏暗的角落中。

　　我想化作蠟燭，驅(qū)走寒冷，驅(qū)走風(fēng)雪，我想點(diǎn)燃希望，點(diǎn)燃?jí)粝耄�我的光芒�?huì)照到太陽(yáng)照不到的地方。

　　蠟燭，它雖然是不起眼的一件生活用品，可是它燃燒著自己，卻照亮了別人。老師又何常不是這樣的呢？

　　為什么說(shuō)老師是蠟燭呢？其實(shí)事情是這樣的：那天，老師與平常一樣為我們上課，可是她那沙啞的聲音和憔悴的臉色卻出賣了她。哦，老師帶病堅(jiān)持上課！同學(xué)們深受感動(dòng)，都不約而同的挺起腰板，認(rèn)真聽(tīng)講。當(dāng)時(shí)，我是多么想化做一杯涼茶為老師解渴啊；我是多么想化做一條手絹為老師擦汗呀；我是多么想化做一顆藥片為老師治病啊！雖然那堂課老師聲音嘶啞，臉色蒼白，可是同學(xué)們聽(tīng)得卻是那么認(rèn)真，那么仔細(xì)，就連平常那幾個(gè)愛(ài)搗蛋的同學(xué)也遵守起紀(jì)律了。

　　老師啊，我要感謝您，感謝您日夜為我們操勞，老師啊，我要感謝您，您就像蠟燭一樣，燃燒自己卻照亮別人，老師啊，我要贊美您，您就像粉筆一樣，犧牲自己卻給予我們知識(shí)，老師啊，我要感謝您，您就像……

　　蠟燭作文 11

　　一天晚上，與以前一樣，吃完晚飯，我就回到自己的房間，開(kāi)始認(rèn)認(rèn)真真地寫作業(yè)。

　　“啪”電燈滅了，瞬時(shí)屋里漆黑一片。“怎么停電了，真煩人，還沒(méi)做完作業(yè)呢。”我說(shuō)。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽拿著一支點(diǎn)燃的蠟燭來(lái)到我的旁邊，說(shuō)：“把它放在書(shū)桌上寫作業(yè)應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題。”于是，我接過(guò)蠟燭，把它放在了桌上，又開(kāi)始認(rèn)認(rèn)真真地寫作業(yè)。

　　寫著寫著，來(lái)電了，這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)蠟燭已經(jīng)剩下很少了，但火苗依然跳躍著。看，蠟燭的外表樸實(shí)無(wú)華，卻能在人們需要它的時(shí)候，無(wú)所保留的燃燒著自己，為人們帶來(lái)光明，就如現(xiàn)在，蠟燭的光亮幫助我寫完作業(yè)，而它自己卻在一點(diǎn)點(diǎn)的.失去生命，直到最后燃盡。這種犧牲自我，成就他人的精神多么寶貴，多么值得我們?nèi)�學(xué)習(xí)啊!

　　從蠟燭身上我懂得了做人的道理——人的一生就要做一個(gè)對(duì)他人、對(duì)社會(huì)有用的人，而不要做只講體面，卻對(duì)別人沒(méi)有好處的人。當(dāng)祖國(guó)需要我們?nèi)シ瞰I(xiàn)，當(dāng)他人需要我們?nèi)�幫助的時(shí)候，我們就該無(wú)私的付出自己的所有!

　　蠟燭作文 12

　　在漫長(zhǎng)的黑夜里，一根蠟燭可以給你帶來(lái)光明，驅(qū)除黑暗。

　　蠟燭沒(méi)有電燈的明亮，沒(méi)有臺(tái)燈的可愛(ài)，也 沒(méi)有手電筒的方便，但它卻能給人們帶來(lái)溫暖和希望。蠟燭從不炫耀自己，但它卻燃盡了自己的生命，為人們照明，它是那樣的默默無(wú)聞。

　　偏遠(yuǎn)的山區(qū)里，沒(méi)有電燈，蠟燭無(wú)疑是最好的'選擇。它為走夜路的旅人照亮方向，為他們指引回家的道路。它又是那樣的無(wú)私奉獻(xiàn)。

　　每當(dāng)它燃起那小小的火苗，我都會(huì)想起生活中那些默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)的人：工人、老師、醫(yī)生……

　　清潔工人成天與垃圾打交道，很多人瞧不起他們，但沒(méi)能他們，怎么會(huì)有那整潔的街道，他們?yōu)槿藗儎?chuàng)造出了良好的生活環(huán)境，讓人們生活得更加美好。

　　老師把自己的一生都奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)，培養(yǎng)出了祖國(guó)的棟梁。那些優(yōu)秀的人才們，哪一個(gè)不蘊(yùn)含著他們的辛勞，哪一個(gè)不浸泡著他們的心血！

　　醫(yī)生被人們譽(yù)為“白衣天使”，他們總是竭盡所能為人們救死扶傷，犧牲了自己的生命也在所不惜！

　　清潔工人、老師、醫(yī)生……他們都像蠟燭一樣，奉獻(xiàn)了自己，造福了別人，我贊美蠟燭，但我敬佩這些像蠟燭一樣默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的人們！

　　蠟燭作文 13

　　在我心中有一支永不熄滅的蠟燭，永遠(yuǎn)燃燒著生命之火，永遠(yuǎn)都充滿著生機(jī)與活力，這支蠟燭是不是很像在我們身邊的一位很值得我們敬佩的人呢？他在課上給我們講做人的道理；在課后是我們的益友，如果同學(xué)遇到不明白的問(wèn)題，她還會(huì)耐心地教導(dǎo)我們，沒(méi)錯(cuò)，他就是我們的老師，“蠟燭時(shí)刻在提醒著我們，要處處為他人著想。”

　　一年了，老師曾為了我們掉過(guò)多少“珍珠”？而我們呢？卻時(shí)常惹她生氣，心中真是難過(guò)，也很后悔：我，一名中學(xué)生，沒(méi)有全身心地努力。老師，我想對(duì)您說(shuō)：“您為我們操勞，任勞任怨；您帶我們進(jìn)入知識(shí)的海洋，在那里遨游，使我們懂得書(shū)中的樂(lè)趣；您精心備課，與我們一起品味書(shū)中美妙的午餐；您如好朋友似的關(guān)切我們；是您，是您，還是您！

　　您像一根紅燭，為后輩奉獻(xiàn)出所有的光和熱！您的品質(zhì)和精神，可以用兩個(gè)字來(lái)形容那就是——燃燒！不停的燃燒！您像一只會(huì)說(shuō)話的小鳥(niǎo)，來(lái)為我們講課，是那么得豐富多彩，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……

　　您是一位老師，您把手中的紅燭高高舉起，在我的心中點(diǎn)亮，高高掛在我們的頭頂，讓它燃燒您的'詩(shī)意和激情，讓它照亮您的心靈和行程，讓它點(diǎn)燃您的機(jī)智和活力，讓它升騰您的恒心和愛(ài)心！您把手中的紅燭高高舉起，照亮我的人生。您情愿燃燒您的每一寸軀體，讓我們獲得生命的青春。您在跳動(dòng)的燭火中升華、在血液的鮮紅中奔騰。

　　正因?yàn)槟�是一個(gè)老師才無(wú)悔粉筆灰染白您的雙鬢，只要您的希望能把我們的前路照亮卻寧愿把自己化作灰塵，平平淡淡的三尺講臺(tái)卻是您的人生舞臺(tái)。因?yàn)闊釔?ài)，您深情地演繹著您的人生，因?yàn)閳?zhí)著，您才會(huì)微笑著寫下希望而擦去了功利，因?yàn)闊釔?ài)，忍看桃熟流丹，李熟枝殘，因?yàn)閳?zhí)著，選擇詩(shī)滿人間，畫滿人間，為什么“珍珠”總在您的眼中飽含？因?yàn)椋�您有一生�?duì)我們深沉的愛(ài)。

　　老師，“永不熄滅”。

　　蠟燭作文 14

　　瞧，這就是我的新年蠟燭!它小巧玲瓏，圓柱形的玻璃杯里裝著海藍(lán)的蠟液，看起來(lái)好像是一杯海水。“海水”里有些小貝殼，小海螺和小海星。凹凸不平的蠟液好似海浪在海面上翻騰，那只小海星旁邊的那條蠟芯，挺著高高的'頭，仿佛在說(shuō)：“快把我點(diǎn)燃吧，快把我點(diǎn)燃吧!我要把光明送給你們”

　　我用打火機(jī)輕輕地把我的小蠟燭點(diǎn)燃了。那小而旺盛的火焰，如陽(yáng)光照亮了我的臉頰，如父母、老師和同學(xué)的關(guān)愛(ài)，溫暖著我的心。

　　感謝爸爸媽媽這十年來(lái)對(duì)我無(wú)微不至的照顧，當(dāng)我生病的時(shí)候，你們會(huì)在旁邊照顧我;當(dāng)我不開(kāi)心的時(shí)候，他們會(huì)在旁邊講笑話，逗我開(kāi)心逗我笑。

　　感謝老師對(duì)我的耐心指導(dǎo)，是老師們培育我們茁壯成長(zhǎng)啊!他們費(fèi)盡心思教我知識(shí)、教我做人的道理，他們這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，不就像蠟燭一樣嗎?

　　我還要感謝親如兄弟的同學(xué)，他們一路陪我走來(lái)，當(dāng)我犯錯(cuò)的時(shí)候，他們會(huì)挺身而出，當(dāng)替罪羊。當(dāng)我不開(kāi)心的時(shí)候，他們就安慰我，和我一起玩。他們真是我的好兄弟啊，我真為我有這樣的同學(xué)而感到高興。

　　蠟燭在燃燒，溫暖著我的心窩。新年即將來(lái)臨，祝福爸爸媽媽，祝福老師同學(xué)，祝你們幸福平安!

　　蠟燭作文 15

　　“白娘子，紅娘子，心里疼，眼淚流”。大家猜出是什么嗎？對(duì)，它是——蠟燭。

　　我正開(kāi)著臺(tái)燈，做著已經(jīng)快做完的作業(yè)。突然，四周變得一片漆黑伸手不見(jiàn)五指。我正不知所措時(shí)，就聽(tīng)見(jiàn)有人在喊：“我的天！停電了”媽媽拿來(lái)了默默無(wú)聞的蠟燭。媽媽用打火機(jī)給蠟燭點(diǎn)上火。看見(jiàn)綠豆那么大的火焰慢慢變大，整個(gè)房間也越變?cè)搅粒�好象蠟燭那細(xì)微的聲音在說(shuō)：“小主人，作業(yè)還沒(méi)做完吧！我來(lái)幫幫你。”作業(yè)不多，一會(huì)兒做完了。看著蠟淚，一滴一滴的落下，蠟燭點(diǎn)點(diǎn)的減少，我有一種說(shuō)不出的傷感。蠟燭從來(lái)都是默默無(wú)聞，不計(jì)個(gè)人得失。可是一需要它的時(shí)候，它就會(huì)付出自己的生命。由此，我想到我們的老師，他們?nèi)諒?fù)一日，年復(fù)一年的.工作。為祖國(guó)建設(shè)，教育出了一批又一批有用的人才。可是在這批人背后，他們付出了多少的心血和汗水呀！他們?yōu)榱俗屆恳还?jié)課更加精彩，要付出數(shù)十倍的心血，要埋進(jìn)多少個(gè)白天，多少個(gè)夜晚。真正驗(yàn)證了“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”的真實(shí)寫照。

　　“春蠶到列絲盡，蠟炬成灰淚始干。”這句話正好真實(shí)的描寫了天下所有的勞動(dòng)者。我們是勞動(dòng)者的接班人，我們一定要像他們一們學(xué)習(xí)，一樣勞動(dòng)。

　　蠟燭作文 16

　　＂春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干＂，每次吟誦這句詩(shī)，我有就想起普通又偉大的蠟燭。

　　那一天，我正在解答一道非常難的應(yīng)用題，家里突然停電了，黑漆漆一片。我只好在柜子里翻出了一個(gè)蠟燭。

　　蠟燭把整個(gè)房間點(diǎn)亮了，那一瞬間，仿佛一個(gè)沉睡的黑巨人被一個(gè)小精靈喚醒了。微弱的燈光在空中盡情搖擺，仿佛自己幫助了別人而感到高興。這下，我可以繼續(xù)開(kāi)始我的解題思路。

　　＂作業(yè)終于寫完了！＂我高興地大喊。正當(dāng)我快要離開(kāi)房間下樓時(shí)，我驚奇的發(fā)現(xiàn)，原本完整的蠟燭已經(jīng)燒掉一大半了，我不禁走坐下去仔細(xì)觀察起來(lái)。

　　我發(fā)現(xiàn)，蠟燭的`生命仿佛已經(jīng)到了老年時(shí)期，它的蠟油正在一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒往下滴，仿佛這是它傷心而流下的眼淚。漸漸的，燈光微弱了，蠟燭的生命仿佛已經(jīng)到了盡頭。

　　蠟燭的一生也短暫的結(jié)束了，它不亮了。

　　我想，這大概是人的一生吧。蠟燭默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神使我感動(dòng)，這仿佛也是環(huán)衛(wèi)工人，他們也在無(wú)私奉獻(xiàn)。我要學(xué)習(xí)蠟燭，學(xué)習(xí)蠟燭這種可貴的精神！

　　蠟燭作文 17

　　有一樣?xùn)|西，它既不像美麗的鮮花以它那動(dòng)人的姿態(tài)獲得人們的贊賞，也不像筆筒那樣站在桌面上讓人們時(shí)時(shí)感覺(jué)到它的存在。它只是被人們隨便地仍在角落里，這件東西就是蠟燭。

　　如果你仔細(xì)觀察蠟燭，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它還挺漂亮的；白蠟燭像一根潔白的石柱子，紅蠟燭像美麗動(dòng)人的紅玫瑰，還有五顏六色的生日蠟燭，留給我們幸福的回憶。當(dāng)它點(diǎn)燃時(shí)，滴滴蠟蠟順流而下，像一串串淚珠。難怪古人說(shuō)：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成淚開(kāi)干”。這是用蠟燭和蠶絲來(lái)歌頌失志不愉的精神。人們贊美它，更因?yàn)橄灎T小，但是照亮漆黑的夜晚，給人們帶來(lái)可愛(ài)的光明。蠟燭的.用處的確不平凡啊！

　　人們現(xiàn)在都用上了電燈，幾乎把蠟燭這個(gè)名字忘記了。可是一旦停了電，人們就想起了它，翻箱倒柜找出它，點(diǎn)亮它。默默無(wú)聞是蠟燭毫無(wú)怨言地燃燒著自己，照亮別人。在燭光下讀書(shū)的人們，還能感到一絲溫暖呢！

　　在我們的生活中也有很多具有蠟燭精神的人，他們就是老師！老師們把自己的青春無(wú)私地獻(xiàn)給我們，一直到老。他們是那么任勞任怨，多么平凡，又是多么偉大啊！

　　想著想著，仿佛有一根小小的蠟燭在我的心里燃燒，越來(lái)越亮……

　　蠟燭作文 18

　　晚上，天空一片漆黑。我房間的燈壞了，看來(lái)我只能用臺(tái)燈寫作業(yè)了。

　　臺(tái)燈的腰干健美，亭亭玉立，每當(dāng)?shù)酵砩系臅r(shí)候，它便發(fā)出銀白色的光輝，它照亮了房間，也照亮了我寫作業(yè)。

　　臺(tái)燈覺(jué)得自己最了不起，就對(duì)蠟燭說(shuō)：“我是世界上誰(shuí)也比不上的.人，我不但長(zhǎng)的漂亮，還有用處，你土里土氣，有什么用？”

　　蠟燭看了趾高氣揚(yáng)的臺(tái)燈，說(shuō)：“你的確漂亮，也很有用，但你也有一些短處，怎么能這么高傲呢？”臺(tái)燈早就不耐煩了，說(shuō)：“好了，好了，我本身就比你強(qiáng)多了。”

　　一天晚上，臺(tái)燈又炫耀自己，忽然閃了三下，臺(tái)燈就不再發(fā)光了。就在這時(shí)，房間一片漆黑。原來(lái)停電了，人們還是需要光的呀！主人把蠟燭拿了出來(lái)，蠟燭沒(méi)有賣弄自己，還是謙虛的對(duì)臺(tái)燈說(shuō)：“我發(fā)出的光太暗淡，沒(méi)有你的亮。蠟燭說(shuō)完便默默燃燒自己，一直到生命之火熄滅，才悄悄離開(kāi)人間。

　　臺(tái)燈很受感動(dòng)，心想：“我要學(xué)習(xí)蠟燭精神，‘春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干’不炫耀、不驕傲、不計(jì)較個(gè)人得失、踏踏實(shí)實(shí)為人類做貢獻(xiàn)。

　　蠟燭作文 19

　　人生應(yīng)該如蠟燭一樣，從頂燃燒到底，一直都是光明的！這是蕭楚女說(shuō)過(guò)的一句名言。而蠟燭是一種很普通，很便宜，滿世界幾乎都有的物品。蠟燭在黑暗時(shí)燃起，在光明到來(lái)時(shí)熄滅，雖然微不足道，但是我要為這無(wú)私的蠟燭唱一首贊歌！

　　蠟燭的一生是平淡的，顏色以白色和紅色為主，蠟燭頭上豎起一根羊角辮。生命就從羊角辮開(kāi)始，漸漸的，火苗吞沒(méi)了羊角辮，開(kāi)始熔化蠟燭的身體，蠟燭無(wú)聲無(wú)息的把光明送給人們，直到生命的最后一刻，這是何等高尚的`精神啊！有一位詩(shī)人寫道：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干！這不正是贊美蠟燭無(wú)私奉獻(xiàn)，默默無(wú)聞，不求名利和回報(bào)的獻(xiàn)身精神嗎？

　　在贊頌蠟燭的同時(shí)，我又想起了那些培育我的老師，因?yàn)槲业膵寢屖且晃焕蠋煟�所以我深有體會(huì)，她每天晚上工作到深夜，早上還得早早起床去學(xué)校值班，備課上課，批改作業(yè)中午有時(shí)還不能午休，因此我更加尊敬老師，是他們?yōu)槲覀儌魇谪S富的知識(shí)，做人的道理，卻勞累了自己。大家都說(shuō)老師是辛勤的園丁，可我卻要說(shuō)老師是蠟燭，是一支照亮學(xué)生勝利終點(diǎn)的蠟燭！

　　蠟燭啊！我贊美你，你燃燒了自己，照亮了別人！老師啊！我為您歌唱！是您的無(wú)私奉獻(xiàn)，才讓花朵更加鮮艷！

　　蠟燭作文 20

　　星期六的中午，太陽(yáng)火辣辣的，暑氣逼人，讓我有些悶，我放下作業(yè)，準(zhǔn)備把凌亂的書(shū)桌收拾一下。

　　收著收著，我看見(jiàn)角落里躲著一截快燃完的蠟燭，“這么小，留著占地方，丟了算了！”說(shuō)著，我順手將蠟燭扔進(jìn)了垃圾簍里。

　　晚上，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，我開(kāi)始做作業(yè)了，做得正好，突然停電了，屋里頓時(shí)一片漆黑，我四處找打火機(jī)，磕磕碰碰總算覓得火源了，可是怎么也找不到蠟燭。這時(shí)，我想起中午扔掉的一截蠟燭，我連忙在垃圾簍里翻找出來(lái)，像捧著珍寶似的，小心翼翼地點(diǎn)燃了。頓時(shí)，屋子里亮堂堂的，火苗越燃越旺，左搖右晃，輕輕舞動(dòng)，借著燭光，我一絲不茍地做著作業(yè)。

　　“嗞”蠟燭燃得盡興，散出了點(diǎn)點(diǎn)火花，蠟燭的邊緣滲出了滴滴淚珠，順著蠟燭的身子滑落，蠟燭的`身子漸漸變短，變短，火光卻越來(lái)越亮，越亮

　　就在蠟燭將要燃盡時(shí)，“咔嚓”電來(lái)了，隨著我的歡呼，蠟燭又該退回到屬于它的角落。

　　我捧著剩下的點(diǎn)點(diǎn)蠟燭，百感交集，一句“蠟炬成灰淚始干，春蠶到死絲方盡”閃過(guò)我的腦海，蠟燭，平凡的蠟燭啊！你默默無(wú)聞，燃燒自己，照亮他人的精神怎么不令我贊嘆呢？

　　蠟燭作文 21

　　大家都應(yīng)該知道蠟燭吧！說(shuō)到蠟燭，它只是一個(gè)普通、被人瞧不起的東西。但是它卻有著默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，令人敬佩。

　　今天，我在房間里寫作業(yè)。突然，四周黑漆漆的，伸手不見(jiàn)五指，原來(lái)是停電了。這時(shí)，門外突然有亮光，原來(lái)是媽媽把蠟燭拿來(lái)了，媽媽把蠟燭放到我的桌子上，好讓我安心寫作業(yè)。

　　終于寫完了，我抬頭看了一下桌子上的蠟燭，這時(shí)蠟燭已經(jīng)燒得只剩下一半了。于是，我聚精會(huì)神地看著蠟燭，我不禁被蠟燭的這種精神給打動(dòng)了。雖然它的外表普通，但卻有著我們?nèi)祟惖木�神。就在此時(shí)，我對(duì)這外表普通的蠟燭改變了我以前的看法，它不再是一個(gè)不起眼的蠟燭了，而是一個(gè)被人值得贊美的蠟燭。它不求名利，從來(lái)沒(méi)有替自己著想過(guò)，它把自己寶貴的生命獻(xiàn)給了我們，這就是蠟燭的精神。

　　在這次的`停電的時(shí)間里，是蠟燭犧牲自己，給人們照亮，可以這么說(shuō)，蠟燭這一生算是有價(jià)值的了。

　　蠟燭雖平凡，但卻有著無(wú)私奉獻(xiàn)、默默無(wú)聞的精神。同學(xué)們，讓我們一起努力，向蠟燭學(xué)習(xí)吧！

　　蠟燭作文 22

　　蠟燭的樣子非常普通，紅色的身子，上面頂了一根“天線”，細(xì)細(xì)瘦瘦，非常苗條，然而蠟燭不僅僅是蠟燭，它還帶給我許多或喜或悲的事。

　　我十歲生日時(shí)，家里人就把東西準(zhǔn)備好了，買了一個(gè)大蛋糕舉辦了一個(gè)生日聚會(huì)，在聚會(huì)上，家人祝我生日快樂(lè)，還希望我長(zhǎng)大一歲能夠比以前更乖巧懂事。那蛋糕上亮著的蠟燭讓我非常高興，因?yàn)槲疑钪�家人把我的生日看得很重�?/p>

　　我老家一個(gè)老奶奶病而死，這也是我第一次參加葬禮。原來(lái)葬禮是那么令人傷心，每個(gè)人看著蠟燭上的火光，都想到以前和老人相處的`時(shí)候，再看到她靜靜的躺在棺材里，忍不住流下了眼淚，并祝她一路走好……

　　看到蠟燭一點(diǎn)一點(diǎn)的矮下去，我又不禁想到了默默點(diǎn)燃自己，照亮別人的人——老師。有句話說(shuō)“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師把知識(shí)傳給了我們，而自己卻不求回報(bào)。同樣，樹(shù)葉也是。它們從樹(shù)上掉下來(lái)后，不忘是大樹(shù)養(yǎng)育的自己，然后掉到大樹(shù)下，給大樹(shù)做養(yǎng)料，把營(yíng)養(yǎng)給了給留在樹(shù)上的葉子。

　　蠟燭是平凡的，但它那微弱的光芒，卻照亮了世界，照明了我的雙眼。

　　蠟燭作文 23

　　蠟燭是什么？是人們生活中一顆小沙粒，卻是一種平凡而偉大的力量；蠟燭在黑暗時(shí)燃起，在光明時(shí)熄滅，似乎太微不足道了。可是，我要為無(wú)私的蠟燭唱一首歌！

　　它物美價(jià)廉，卻得不到人們的愛(ài)護(hù)，總是被小孩掰斷了身子，被大人隨處丟棄，處處受人冷落，它卻沒(méi)有一絲的抱怨。如果你細(xì)細(xì)觀察，會(huì)發(fā)現(xiàn)它很美，在燃燒時(shí)，它頭上好似帶了一個(gè)24K純金皇冠，紅色的`柱子像是一條玫紅色的禮服，順之流下的，是華美的珠寶。

　　蠟燭不但外形美，心也美。停電時(shí)，人們點(diǎn)燃了小小的蠟燭，驅(qū)走了黑暗的魔爪。而蠟燭用自己火紅的身軀去履行自己的使命，直到最后一刻。它在烈火中得到了永生，在痛苦中創(chuàng)造光明，在奉獻(xiàn)中感到欣慰，它默默地存在，又默默地逝去。想到這兒，我又想到了我們可敬的老師，老師奉獻(xiàn)出自己的青春時(shí)光，為了我們，他用自己的汗水澆灌了我們這些祖國(guó)的希望！

　　盡人皆知“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。蠟燭啊！你照亮別人，卻燃燒了自己！我為你而贊！

　　蠟燭作文 24

　　蠟燭以前人們每天都要用的。可是現(xiàn)在科技發(fā)達(dá)了，人們差不多都不用蠟燭了。在人們的心里蠟燭是微不足道的。可是在我的心里，蠟燭有一種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。

　　以前，人們需要光明，就點(diǎn)燃蠟燭，此時(shí)此刻，它知道火一點(diǎn)著，自己的生命將要結(jié)束。可在它生命結(jié)束的那一刻，它掙扎著，掙扎著要發(fā)出最后的光明輸送給人類，即使要付出生命也要將光明奉獻(xiàn)給人類，蠟燭那種精神難道不值得我們敬佩與贊頌嗎？

　　現(xiàn)在科技發(fā)達(dá)了，人們使用的是電燈、臺(tái)燈……有了這些先進(jìn)的設(shè)備，人類當(dāng)然不會(huì)想到，為我們無(wú)私奉獻(xiàn)的蠟燭了。

　　可是，當(dāng)停電的時(shí)候，人們還是要尋找在家中已經(jīng)被丟掉了許多年的蠟燭。也許那些蠟燭藏在一個(gè)不起眼的.角落里，也許人們找不到蠟燭了，他們會(huì)去商店里買。他們點(diǎn)燃了蠟燭，蠟燭發(fā)出了橘黃色的燈光，它的生命將要結(jié)束了。它掙扎著，爭(zhēng)取為人類發(fā)出更溫暖、更明亮的燈光。

　　生命雖然短暫，但是我們可以讓有限的生命發(fā)揮出最大的價(jià)值。

　　老師就像蠟燭一樣，無(wú)私地把她們的青春奉獻(xiàn)給了我們。把她們一生的知識(shí)教給了我們，使我們終生受益。“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”說(shuō)的就是這個(gè)道理。

　　蠟燭作文 25

　　我喜歡蠟燭和它們的光。我贊美蠟燭和它無(wú)私的奉獻(xiàn)。

　　物以稀為貴，這是常言，但蠟燭呢？沒(méi)那么不尋常，它在市場(chǎng)上的價(jià)格很低，家家都有，大部分人都不把它當(dāng)回事，把它放在柜子里的桌子底下，讓別人看不見(jiàn)；它有時(shí)會(huì)被人扔到地上，被一些孩子砍斷，被各地的人忽視和鄙視，但它沒(méi)有怨言，也沒(méi)有悲哀。

　　但是如果仔細(xì)觀察，蠟燭還是挺好看的。它燃燒的時(shí)候，頭上的小火苗仿佛是公主的頭，潔白如玉的身體仿佛是公主的美服，順流而下的蠟珠就是公主的手。

　　停電時(shí)，人們會(huì)幫自己點(diǎn)蠟燭。然后，它用生命的身體為人們戰(zhàn)斗，直到生命的最后一刻。它在火中獲得永生，在痛苦中創(chuàng)造快樂(lè)，在奉獻(xiàn)中永遠(yuǎn)感到滿足。它默默的存在，默默的.死去。它在短暫的生命中給了自己光和熱。

　　由此，我認(rèn)為：在我們的生活中有很多人是如此的敬業(yè)，那就是我們的老師——辛勤的園丁，他們熱愛(ài)自己平凡的工作，每天早起晚睡，用自己的辛勤汗水澆灌著我們的“小樹(shù)苗”，直到栽進(jìn)他們的太陽(yáng)穴。他們依然堅(jiān)守崗位，用自己的熱量溫暖著我們每個(gè)孩子的心，用自己的光芒為我們照亮前進(jìn)的方向，就像蠟燭一樣。

　　以后，我也會(huì)是一個(gè)有蠟燭精神的人。

　　蠟燭作文 26

　　停電了，我忐忑不安地望著黑暗的世界，膽戰(zhàn)心驚。忽然，我興奮地點(diǎn)燃了一支晶瑩剔透的蠟燭，紅色的火苗在黑暗里跳動(dòng)。我盯著它，它把自己的生命放射出別人需要的光亮，這美麗的燭光讓黑暗的世界充滿希望。

　　蠟燭像一個(gè)知心的朋友。那微弱的燭光仿佛在輕聲安慰恐懼的我，溫柔地抹掉我心中的恐懼，用熱呼呼的光撫摸著我的臉頰，舒服極了。在風(fēng)中跳動(dòng)的她仿佛在跳一支優(yōu)美的舞蹈給我看，逗我開(kāi)心。她又神奇地把這個(gè)可怕的`黑夜變成了一個(gè)溫馨而又美好的夜晚。

　　但它身上的一滴滴蠟油如一滴滴汗水把它包裹，而她竟越來(lái)越矮，慢慢地，慢慢地，這個(gè)圣潔的靈魂在溫暖的燭光里走向生命的盡頭……我黯然失色，它寧愿在火光里掙扎，也要照亮他人毫無(wú)怨言，但他死后，卻沒(méi)有一個(gè)人可憐它，它就是這樣默默無(wú)聞、樸實(shí)無(wú)華。

　　其實(shí)如今未來(lái)的祖國(guó)母親求才若渴，她需要我們?nèi)紵�智慧的火種照亮東方，這個(gè)正在崛起的中國(guó)，而我們要像蠟燭一樣讓短暫的生命放射出無(wú)限的光芒，更何況我們不用犧牲生命只要好好學(xué)習(xí)，天天向上就可以成為祖國(guó)的棟梁之才。

　　我們學(xué)習(xí)蠟燭燃燒自己照亮他人的品質(zhì)，讓蠟燭這種舍己為人品質(zhì)的暖風(fēng)吹進(jìn)我們的心田吧！

　　蠟燭作文 27

　　說(shuō)起蠟燭，我想起了一句格言：“生產(chǎn)到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”相信大家對(duì)蠟燭都不陌生，他有一個(gè)筆直而又潔白的身子。是她在黑暗中給我們帶來(lái)一絲絲的光亮。

　　記得那一天晚上，天空被黑絲絨般的煙幕染上一絲靜謐，我正坐在房間里安詳?shù)膶懼�作業(yè)，突然眼前一片漆黑，伸手不見(jiàn)五指——停電了。這是，我身邊出現(xiàn)了一個(gè)微弱的光芒——蠟燭。雖然它的光亮十分微弱，但它卻幫助了我們?cè)S多。我呆呆地盯著蠟燭，不知為什么他越燒越少了。頓時(shí)，我明白了，并被他這種默默付出無(wú)私奉獻(xiàn)的精神震撼了，感動(dòng)了。

　　蠟燭將自己的身體燃燒，卻給人們帶來(lái)光芒與明亮。他將一生奉獻(xiàn)給了人們，留下的卻只有灰燼。這多像我們的環(huán)衛(wèi)阿姨呀，他們?nèi)紵�自己�?時(shí)間，為人們清掃大街，給人們更舒適的生活環(huán)境。這多像我們的老師啊，他們?nèi)紵�自己的青春，為我們傳授知識(shí)，讓我們學(xué)會(huì)做人的道理。這多像我們的快遞員，那他們?nèi)紵�了自己的體力，只為把快遞送到人們的手中，讓人們可以露出幸福的笑容……

　　蠟燭就是如此，那么平凡卻又那么偉大，雖然它的外形平平無(wú)奇。卻有一種難能可貴的精神。他從不計(jì)較，不爭(zhēng)名，不論地位，只為在黑暗中燃起一絲光亮。

　　蠟燭作文 28

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這是唐朝詩(shī)人李商隱贊美蠟燭的詩(shī)句

　　蠟燭，在人們的生活中只有生日或停電的時(shí)候才會(huì)被人們想起。他都是孤零零地躺在柜子里。蠟燭的一生很平淡，他的生命從燭芯上開(kāi)始。漸漸地，火苗吞沒(méi)了燭芯，開(kāi)始融化蠟燭的身體。蠟燭油像一串?dāng)嗔司�的淚珠掉下來(lái)凝固了，可蠟燭的一生又是輝煌的，從生到死，一直為人們貢獻(xiàn)著光明。蠟燭，他從不為自己有功勞而居功自傲，他只是在別人需要他時(shí)站出來(lái)，用盡全力，給人們帶來(lái)光明。

　　蠟燭象征著一種無(wú)私的精神，這種精神在時(shí)代中隨處可見(jiàn)，比如老師。老師如同蠟燭一樣樸實(shí)無(wú)華，他們普通而平凡，但他們肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的重任。還有我們敬愛(ài)的周總理，在戰(zhàn)爭(zhēng)年代，南征北戰(zhàn)，為革命做出了卓越的貢獻(xiàn)。有一次，他審閱了一個(gè)文稿，整整工作了一夜，卻叫別人去休息。周總理休息的時(shí)間很少，經(jīng)常整夜工作，身體累垮了，累病了，直到生命的最后一息。他的.一生不正像燃燒的蠟燭嗎？

　　“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”說(shuō)出了無(wú)私奉獻(xiàn)的道理，這不和蠟燭一樣嗎？我們要學(xué)習(xí)這種精神，為社會(huì)作出自己的一份貢獻(xiàn)。

　　蠟燭作文 29

　　有一天晚上，我在那里跟爸爸玩五子棋，就在我們玩得起勁的時(shí)候。就在一秒鐘，燈熄了。把我嚇一跳。

　　就在這時(shí)，媽媽出來(lái)了，給了我們一根蠟燭，讓我和爸爸的五子棋又開(kāi)始了，我們安靜的`玩了半小時(shí)。就在這時(shí)我不想玩了。

　　就這樣，我準(zhǔn)備上廁所的時(shí)候，我發(fā)他只有一點(diǎn)點(diǎn)了。我當(dāng)時(shí)很好奇，就趴在那里看著他。在我眼里，我看到了它那種默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)。它像一個(gè)平凡而偉大的人。

　　它就像環(huán)衛(wèi)工人一樣，為我們無(wú)私奉獻(xiàn)，環(huán)衛(wèi)工人為我們把城市變美了。工人，他為我們修筑了房子，讓我們創(chuàng)造了家園。還比如身上的紐扣一樣，眼不起眼，但如果沒(méi)有紐扣，變沒(méi)有了我們的衣服。

　　它把自己的一生最獻(xiàn)給了人們，雖然它生命短暫，它還是給了人類。

　　就在這時(shí)，燈亮了，而蠟燭熄滅了。我想起了一句格言，春蠶到死絲方盡，蠟炬灰淚始干。

　　蠟燭雖然平凡，卻有一種默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，我們要做一個(gè)具有蠟燭精神的人，為社會(huì)，為國(guó)家，奉獻(xiàn)出自己的份力量。

　　蠟燭作文 30

　　星期六，在第三節(jié)課的時(shí)候，我們歡樂(lè)谷快易班里舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的“吹蠟燭”比賽。

　　比賽開(kāi)始了，第一個(gè)就是我出場(chǎng)，我快速地走上了講臺(tái)，老師把蠟燭點(diǎn)起來(lái)，我站在離火苗約一米遠(yuǎn)的地方，我深深地吸了一口氣，對(duì)準(zhǔn)火苗吹去，火苗只向后面倒了一下，又挺起身來(lái)，我連續(xù)吹了三次，也沒(méi)把這個(gè)“無(wú)名小卒”吹滅。這個(gè)“無(wú)名小卒”就像個(gè)“驕傲的王子”站立在那里看著我，我低著頭回到座位里去。

　　第二個(gè)走上來(lái)的.是陳俞安，只看他鼓著腮幫子，瞪著眼珠子，嘴里像堵著兩個(gè)乒乓球似的對(duì)著火苗使勁吹，可“可惡”的“無(wú)名小卒”還只是往后面彎了彎腰，又理直氣壯站了起來(lái)。

　　同學(xué)們一而再，再而三地“乘興而上，敗興而下”。大家都灰心意冷地下了臺(tái)。老師看我們那么賣力還是沒(méi)把火苗吹滅，就把桌子搬到距隔離線0.5米左右的地方，讓我們?cè)俅狄淮卧囋嚳础?/p>

　　又一次輪到我了，我信心百倍的走到隔離線旁，再一次地深深吸了口大氣，對(duì)準(zhǔn)火苗長(zhǎng)長(zhǎng)地吹了過(guò)去，“無(wú)名小卒”終于被我打敗了，我高興露出了勝利的笑容，興高采烈地走回座位……

　　這堂有趣的“吹蠟燭”比賽，讓我受到了許多啟發(fā)——不管做什么事，都要講究方法，才能成功。

　　蠟燭作文 31

　　蠟燭是最平常的東西，但我還是很喜歡它。

　　蠟燭雖然很平凡，但如果你仔細(xì)觀察它，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它還是挺漂亮的，白蠟燭像一根潔白的玉柱，紅蠟燭像一顆紅瑪瑙，而那些五顏六色的`生日蠟燭，則像一條條美麗的彩帶，人我們帶來(lái)喜悅，帶來(lái)歡樂(lè)。

　　蠟燭點(diǎn)然時(shí)，一滴滴蠟油順流而下，像一顆顆寶石。只見(jiàn)它放射出一束束光芒，把光明帶給了人類，將漆黑的夜晚照亮。而蠟燭卻一點(diǎn)點(diǎn)的變短，直到燃盡為止。人們說(shuō)：“蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”蠟燭不正是這樣的嗎？

　　每當(dāng)我們坐在燭光下讀書(shū)時(shí)，總會(huì)感到溫暖，感到明亮。可是我們沒(méi)有想到蠟燭這種無(wú)私奉獻(xiàn)、默默無(wú)聞、不圖回報(bào)的精神，更不用說(shuō)去感謝它，贊美它，并向它學(xué)習(xí)了。

　　現(xiàn)在，我們家家戶戶都用上了電燈，再也沒(méi)有人用蠟燭了，因此蠟燭漸漸淡出了人們的腦海。但是到了停電的時(shí)候，人們又會(huì)想起它，翻箱倒柜地找到它、點(diǎn)然它。默默無(wú)聞的蠟燭雖然受去冷落，但卻毫無(wú)怨言，仍然一心一意地為人類服務(wù)。它多么偉大啊！燃燒了自已，照亮了別人，直到走向了生命的盡頭，這種默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)、不圖回報(bào)的精神難道不值得我們?nèi)�學(xué)習(xí)嗎？

　　啊！蠟燭，我愛(ài)你！

　　蠟燭作文 32

　　同學(xué)們，蠟燭你們應(yīng)該都很熟悉吧，但蠟燭的精神你們能體會(huì)到嗎？我認(rèn)識(shí)了好多好多的蠟燭，有長(zhǎng)有短，有紅有白的蠟燭。

　　我從小就結(jié)識(shí)了我的朋友——蠟燭。它好似一個(gè)亭亭玉立的姑娘。閃爍的火光在黑暗中跳躍著，就像一個(gè)個(gè)小天使帶來(lái)了希望。蠟燭是那么樸素，它沒(méi)有打火機(jī)那樣堅(jiān)硬的外殼，更沒(méi)有精美的紙盒當(dāng)屋子。其實(shí)它有美麗的外衣，但它從不炫耀，從不驕傲，從不埋怨，只會(huì)默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)，用生命給我們光明。

　　停電了，爸爸拿來(lái)一些嶄新的蠟燭，以前剩下的短蠟燭就被新蠟燭取代了，多么可惜呀！但它們卻覺(jué)得很光榮，完成了自己的使命。新的蠟燭擠在一堆，那是一個(gè)大家庭，是一個(gè)多么幸福美滿的大家庭呀！有多少兄弟姐妹都挺身而出，要犧牲自己，給大家?guī)��?lái)光明。

　　爸爸拿出一根好長(zhǎng)好新的`蠟燭，是蠟燭姐姐被請(qǐng)了出來(lái)，它勇敢地站了出來(lái)，為我們提供光明，它的兄弟姐妹們盡管戀戀不舍，但毅然支持它站出來(lái)，照亮整個(gè)房間。

　　一天、兩天、三天......過(guò)去了，當(dāng)初那些嶄新的蠟燭已經(jīng)煙消云散了。蠟燭這種默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)、永無(wú)怨言、為別人犧牲自己的精神，不正像我們的老師嗎？把青春、知識(shí)奉獻(xiàn)給了我們，自己卻無(wú)怨無(wú)悔。

　　蠟燭作文 33

　　一天晚上，與以前一樣，吃完晚飯，我就回到自己的房間，開(kāi)始認(rèn)認(rèn)真真地寫作業(yè)。

　　“啪”電燈滅了，瞬時(shí)屋里漆黑一片。“怎么停電了，真煩人，還沒(méi)做完作業(yè)呢。”我說(shuō)。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽拿著一支點(diǎn)燃的蠟燭來(lái)到我的旁邊，說(shuō)：“把它放在書(shū)桌上寫作業(yè)應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題。”于是，我接過(guò)蠟燭，把它放在了桌上，又開(kāi)始認(rèn)認(rèn)真真地寫作業(yè)。

　　寫著寫著，來(lái)電了，這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)蠟燭已經(jīng)剩下很少了，但火苗依然跳躍著。看，蠟燭的外表樸實(shí)無(wú)華，卻能在人們需要它的時(shí)候，無(wú)所保留的燃燒著自己，為人們帶來(lái)光明，就如現(xiàn)在，蠟燭的光亮幫助我寫完作業(yè)，而它自己卻在一點(diǎn)點(diǎn)的失去生命，直到最后燃盡。這種犧牲自我，成就他人的精神多么寶貴，多么值得我們?nèi)�學(xué)習(xí)啊!

　　從蠟燭身上我懂得了做人的'道理——人的一生就要做一個(gè)對(duì)他人、對(duì)社會(huì)有用的人，而不要做只講體面，卻對(duì)別人沒(méi)有好處的人。當(dāng)祖國(guó)需要我們?nèi)シ瞰I(xiàn)，當(dāng)他人需要我們?nèi)�幫助的時(shí)候，我們就該無(wú)私的付出自己的所有!

　　蠟燭作文 34

　　喜歡蠟燭，喜歡它的光明，卻更喜歡這無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。

　　蠟燭一件非常普通的物品，形狀、顏色各不相同，但它們都有一個(gè)相同的特點(diǎn)，就是頭上都扎著一根“羊角辮”似的引線，相信大家都見(jiàn)過(guò)吧!

　　每當(dāng)家里停電時(shí)，眼前的黑暗仿佛要吞噬所有的一切，它便成為了我們照明的工具，那樣的明亮、溫暖、沁人心脾。蠟燭燃燒時(shí)，橘黃色的火苗微微顫抖這，藍(lán)色的焰心努力的往上竄，似乎要盡最大的能量帶來(lái)光明。過(guò)一會(huì)，蠟燭油就向斷了線的珠子順著身子，流到了桌子上，化成一攤燭水。最后，蠟燭越稍越短，直到生命最后一刻，也要用自己的身軀在火苗里努力拼搏、掙扎發(fā)出光芒。它默默的存在，默默的付出、同默默的'逝去。蠟燭在自己短暫的一生中，奉獻(xiàn)出自己的光和熱。

　　我情不自禁的想起來(lái)為我們默默付出的老師，他們用美德和知識(shí)著亮了我們成長(zhǎng)之路，教我們做人的道理，傳授我們豐富的知識(shí)，給予我們溫暖的關(guān)懷。老師們?cè)谄椒彩菎徫簧希�日�?fù)一日、年復(fù)一年，默默地奉獻(xiàn)著，燃燒著自己照亮了別人。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”雖然只是一句樸實(shí)的詩(shī)句，卻是蠟燭、老師真是的寫照，那么平凡，又平凡，以后我也要做一個(gè)“蠟燭精神”的人

　　蠟燭作文 35

　　一天夜晚，我在燈光下寫作業(yè)，突然間，燈光暗淡了下來(lái)，果然，沒(méi)多大一會(huì)就停電了。媽媽借助淡淡的月光找到了幾支蠟燭，我們把它們點(diǎn)燃了，頓時(shí)屋子里又重放光明。有了這樣一次經(jīng)歷，我才知道蠟燭的可貴。

　　我想，有些人的工作不也正如蠟燭一樣嗎? 清潔工人，老師等許許多多的人，他們?cè)诔鞘欣锏囊唤悄�默工作，默默為城市建設(shè)做貢獻(xiàn)，他們不圖虛名，不求回報(bào)，不圖名利，這些工作雖然不起眼，但是清潔工卻為了讓城市變的干凈整潔而在默默地工作，老師則是為了培育出一代又一代的棟梁之才而辛勤勞動(dòng)。老師把自己一生學(xué)來(lái)的東西，全部無(wú)私地教給自己的'學(xué)生，到了最后自己干枯了，這正好可以用李商隱的詩(shī)句來(lái)形容，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干 ”。

　　蠟燭可以比作那些默默付出的人，還可以比作自己的一生，點(diǎn)燃了它就代表自己的出生，它熄滅時(shí)就死去，我們的一生就像燃燒的蠟燭一樣短暫，“少壯不努力，老大徒傷悲。”所以我們大家要珍惜時(shí)間，讓短暫的一生過(guò)的充實(shí)而又快樂(lè)！

　　蠟燭作文 36

　　有這么一個(gè)帶著溫暖的小家伙兒，走進(jìn)我眼前，它的身體是紅色的，讓人感覺(jué)到一種幸福，而它的頭發(fā)是黃的`，給人一種說(shuō)不出來(lái)的耀眼光芒，紅色的身，黃色的發(fā)，這就是一個(gè)不起眼的小家伙—蠟燭。

　　電燈的光是有限的，而這種燭光能夠照亮每一個(gè)角落是無(wú)限的。雖然隨著時(shí)間的變化，蠟燭漸漸的變老了，漸漸地退休了，但是有一股神奇的精神，還照在每一個(gè)角落——無(wú)私奉獻(xiàn)。蠟燭是一位偉大的人，它用它一生的心血來(lái)給我們溫暖和光明，當(dāng)他頭發(fā)快點(diǎn)光時(shí)，那是他一生最大的幸福，難道這種精神不像我們敬愛(ài)的老師嗎？

　　挑燈夜讀，夜以繼日的工作這是老師必修課之一，都說(shuō)嚴(yán)師出高徒，每一名嚴(yán)格的老師，對(duì)自己更是嚴(yán)上加嚴(yán)，即使他們的嗓子都不太好，即使沙啞的也要堅(jiān)持上課，每次上課總是隱約看到老師嘴里總是含著一粒含片，燈下批改作業(yè)那更是家常便飯，經(jīng)常熬夜到極限。

　　老師如果您是園丁，我們就是花朵，老師如果您是藍(lán)天，我們就是白云，老師如果您是祖國(guó)，我們就是紅旗，永遠(yuǎn)陪伴著您！

　　蠟燭與老師一樣永遠(yuǎn)都用他們特有的暖，燃燒自己照亮所有前行的路。

　　蠟燭作文 37

　　今天在歡樂(lè)谷的課堂上，當(dāng)老師說(shuō)我們將舉行一次吹蠟燭比賽，大家高興得一蹦三尺高。

　　首先出場(chǎng)的'是周曉涵，他三步并作兩步走地走上講臺(tái)，鼓著腮幫子，猛地一吹，眼看就要吹滅了，火苗又熊熊燃燒起來(lái)，他滿懷失望得走了下來(lái)。第二個(gè)出場(chǎng)的是陳俞安，她慢吞吞第走向講臺(tái)，吸了一口氣對(duì)著火苗吹了過(guò)去，火苗沒(méi)有滅，一而再，再而三地吹還是徒勞無(wú)功，他也無(wú)可奈何地走下講臺(tái)......

　　終于輪到我了，我胸有成竹地走向講臺(tái)，深深地吸了一口氣，對(duì)著目標(biāo)，全力以赴地吹過(guò)去，火苗向后倒了下去，但是很快又起死回生了，我費(fèi)盡九牛二虎之力還是沒(méi)有把火苗吹滅。我也灰溜溜地回到位置上。

　　到了最后全體同學(xué)沒(méi)有一個(gè)人把蠟燭吹滅，正當(dāng)同學(xué)們垂頭喪氣的時(shí)候，老師跟我們分析了吹蠟燭的方法，然后給大家第二次的機(jī)會(huì)再玩，這次大部分同學(xué)都成功了，于是臉上露出了開(kāi)心的笑容。

　　這次吹蠟燭的比賽，讓我懂得了一個(gè)道理：堅(jiān)持到底就是勝利，重要的是凡事還要注意方法。

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