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我不能忘記她作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的我不能忘記她作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我不能忘記她作文1
那天經(jīng)過講臺(tái)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)唐老師的手又紅又腫，旁邊還放著一瓶藥膏，我懷疑唐老師的手被燙傷了。
上課時(shí)唐老師和我們說，她昨晚洗飯碗的時(shí)候，在想著同學(xué)們的試卷，忘記了飯碗里的是熱水，直接把右手伸了進(jìn)去，雖然說一碰到就直接把手拿了出來，但還是整只手都紅腫了。因?yàn)槔蠋熞s著批改我們早上做的.試卷，沒有時(shí)間去醫(yī)院，只好拿出一個(gè)水杯和一條毛巾，放在旁邊，右手放在水杯里，左手拿來翻卷子。到了改的時(shí)候就把右手拿出來，用毛巾擦干后，拿起筆就改，改完后馬上把手放進(jìn)了水杯里，過了一會(huì)兒，等水變暖了又去換一杯水來。
這時(shí)我忽然想起了自己的經(jīng)歷:那一天，星期六早上，我玩起了蠟燭來，忽然，一不小心一滴蠟油弄在了我手上，我頓時(shí)疼得大叫了一聲，接著拿了一個(gè)水杯，先把手放進(jìn)去后又拿起一塊塊冰塊放入其內(nèi)緩解痛楚，之后，因手痛，我整天都沒做作業(yè)，一直等到星期日才開始做作業(yè)。現(xiàn)在，我能想像到唐老師當(dāng)時(shí)為了不耽誤我們的學(xué)習(xí)，忍著劇痛來改卷子的。
唐老師時(shí)時(shí)刻刻都把我們學(xué)生放在第一位，她偉大而無私的精神永遠(yuǎn)刻在我心里，不能忘懷。
我不能忘記她作文2
在被燙傷的淡紅色的手指中，透出了唐老師盡職盡責(zé)的高尚品質(zhì)——那個(gè)陽光明媚的早晨，路過唐老師的座位時(shí)，發(fā)現(xiàn)唐老師正在用藥膏涂抹手被燙傷的.位置。
我們圍在哪兒，都不知道發(fā)生了什么事，投去關(guān)心的目光，紛紛問唐老師：“唐老師，你的手怎么回事呢？”唐老師笑著告訴我們：她昨天晚上在辦公室里批改試卷作文，吃完晚飯后，就拿著飯碗去洗。因?yàn)橐郧疤评蠋熛赐氲乃菦龅模F(xiàn)在換了辦公室，水是燙的，唐老師可能是一時(shí)想不起來了，就徒手去洗碗。她一手就伸進(jìn)了滾燙的水里，剎那間，潔白的手背被滾燙的熱水燙成了淡紅色，還疼得唐老師感覺手背又熱又辣。唐老師只好拿她的不銹鋼杯裝了一些涼涼的水，放到她的辦公桌上，繼續(xù)改試卷作文。如果手疼了，她就把手伸進(jìn)瓶子里，看著我們早上寫的作文，需要修改或者扣分的地方，她就把燙傷的手伸出來，用手帕擦干凈手上的水滴，忍著痛楚，為我們的試卷改分。就這樣，唐老師一直從六點(diǎn)一直堅(jiān)持到了十點(diǎn)。聽完唐老師的描述，我感動(dòng)的鼻子都酸了，我們班的唐老師真好，我為我們有一個(gè)這樣的老師而驕傲！
唐老師，一個(gè)盡職盡責(zé)的老師，一個(gè)認(rèn)真工作的老師，謝謝你！唐老師，我們會(huì)以最好的表現(xiàn)來報(bào)答您！
我不能忘記她作文3
她是我一生中最難忘的人，她將永遠(yuǎn)留在我心中。
那年我和媽媽去超市的時(shí)候，那里有很多人。我和母親來到運(yùn)動(dòng)服裝商店，她說:辛欣，媽媽，去試衣間，在這里等媽媽。”在我能理解之前，我的母親已經(jīng)消失了。“媽媽。我哭著跑出去找我媽媽。路上擠滿了人，我很快就迷了路。最后，無可奈何，我蹲在一邊低聲哭泣。恐懼，恐懼，涌上心頭。
我媽媽從試衣間出來，沒看見我。她像一只瘋獅子一樣在街上到處找我，但她走的.方向與我相反。
突然，我看到一個(gè)穿著白色連衣裙的姐姐，她對我說:孩子們，你們?yōu)槭裁纯蓿磕愕母改冈谀睦铮俊?/p>
“我找不到我媽媽了！”我悲傷地說。
“你知道你媽媽的電話號(hào)碼嗎？”姐姐又問。
當(dāng)我結(jié)束時(shí)，我聽到:你好，找不到你的孩子嗎？別擔(dān)心，她在這里。我手里拿著一個(gè)帶有圖案的氣球
過了一會(huì)兒，我聽到媽媽激動(dòng)的聲音:辛欣，媽媽來了，別害怕！”我哭著跑向媽媽。
媽媽正要感謝某個(gè)善良的人，但她找不到。她抬起頭，看到氣球漂浮在天空。
雖然我不知道她的名字，但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記她。
我不能忘記她作文4
在我的腦海里,她是我在班里見過最勤勞的女孩,也還是一個(gè)充滿笑容,成績優(yōu)秀,工作認(rèn)真，態(tài)度友好，助人為樂，總之，她的身上有很多優(yōu)點(diǎn)，數(shù)也數(shù)不清。
記得那一個(gè)學(xué)期，我在上體育課的過程中，一不留神摔倒了。剛開始我的腳和手掌心是不疼的`，但后來，我感覺我的膝蓋和而手掌心愈來愈疼了，小欣看到我滿臉痛苦的樣子，便問我怎么了。我攤開自己的手掌心，給小欣看，小欣看到后立刻告訴老師，讓老師批準(zhǔn)我和她一起去校醫(yī)室。在去校醫(yī)室的路上，小欣先是安慰著我，見我滿臉痛苦，又是給我說笑話，逗得我哈哈大笑。在校醫(yī)給我擦油時(shí)，小欣的臉色比我還難看，好像她是受傷者，我是旁觀者似的。在回教室的路上，她總問我有沒有事，擔(dān)心我，我沒有嫌她煩，反倒覺得她的話語如痊愈膏，讓我覺得傷口不再疼痛，又如春風(fēng)，輕輕地?fù)崦业膫凇?/p>
看!她如此助人為樂，在你的班級(jí)里有嗎?她（他）是誰？這件事讓我永遠(yuǎn)不能忘記她。
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