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人教版六年級上冊《軍犬黑子》原文
那一年，我認識了一位軍犬訓導員。我問他：最聰明的狗能達到什么程度？他說：除了不會說話，跟人沒有差別。他的回答，令我一怔，隨后我說：你準是攙進了許多感情色彩吧？不！他說。
他給我講述了幾個關于狗的故事，都是他親身經歷的。有幾個，我已經淡忘了，惟其中的一個，至今記得鮮明。曾經在他們的那個營地，有一條名叫“黑子”的狗極其聰明。有一天，他們幾個訓導員想出了一個特殊的辦法，決定用來測一測黑了的反應能力。他們找來了十幾個人，讓這些人站成一排，然后讓其中的一位去營房“偷”了一件東西藏起來，之后再站到隊伍中去。這一切完成了，訓導員牽來了黑子，讓它找出丟失的那東西，黑子很快就用嘴把那東西從隱秘處叼了出來。訓導員很高興，用手拍了后天黑子的脖頸以示嘉獎，之后，他指了指那些人，讓黑子把“小偷”找出來。黑子過去了，嗅嗅這個，嗅嗅那個，沒費勁就叼住了那個“小偷”的褲腿將他拉出了隊伍。應該說，黑子把這任務完成得有的極其完滿，但訓導員卻使勁晃了晃腦袋對黑子說：不！不是他！再去找！黑子大為詫異，眼睛里閃出迷惑的光，因為它確信并沒有找錯人，可對訓導員又充滿了一貫的絕對的信賴。這，這是怎么回事呢？它想。不是他！再去找！訓導員堅持。黑子想信了訓導員，又回去找。但它經過了再三再四的謹慎辯別的辯認，還是把那人叼了出來。不！不對！訓導員再次搖頭。再去找。
黑子愈發迷惑了，只好又走了回去。這次，黑子用了很長的時間去嗅辯。最后，它站在那個“小偷”的腿邊轉過頭來，望著訓導員，意思是——我覺得就是他……不！不是他！絕對不是！訓導員又吼，且表情嚴厲起來了。
黑子的自信被擊潰了，它相信訓導員當然超過了相信自己。它終于放棄了那個“小偷”，轉而去找別人。可別人……都不對呀？
就在他們那里頭！馬上找出來！訓導員大吼。
黑子沮喪極了，在第一個人的腳邊都停那么一會兒，看看這個人像不像“小偷”，又扭過頭去看看訓導員的眼色試圖從中尋到一點點什么跡象或什么表示……最后，漢它捕捉到了訓導員的眼色在一剎那間的微小變化時，它把停在身邊的那個人叼了出來。
當然，這是錯的。
但訓導員及那些人們卻哈哈大笑了起來，把黑子笑糊涂了。之后，訓導員把“小偷”叫出來，告訴黑子：你本不找到了，可你錯就錯在沒有堅持……
一剎那間，令訓導員和全體在場人們莫名意外驚恐又莫名悔恨的是，他們看到——當黑子明白了這是一場騙局之后，它極度痛苦地“嗷”地叫了一聲，幾大滴熱淚流了出來，之后，它沉沉地垂下了頭，一步一步地走了開去……
黑子！黑子！你上哪兒去？訓導員害怕了，追上去問。
黑子不理他，自顧自往營外走去。
黑子！黑子！對不起，訓導員哭了。
但黑子無動于衷，看也不看他一眼。
黑子！別生氣！我這是跟你鬧著玩兒呢！訓導員撲上去，緊緊地摟住了黑子，在黑子面前熱淚滂沱。
黑子掙脫了訓導員的摟抱，一步一步地走到了營外的地座土崗下，找了個背風的地方趴下了。此后好幾天，黑子不吃不喝，神情委頓，任訓導員怎么哄，也始終不肯原諒他。
人們這才發現——哪怕是只狗，也是要尊嚴的！
或者反過來說——它們比人更要尊嚴！
后來呢，后來是黑子不再信賴所有的人。同的性情也起了極大的變化，不再目光如電，不再奔如疾風，甚至不再虎視眈眈、威風凜凜……訓導隊沒辦法，只好忍痛安排它退役。
教材分析：
本文圍繞“人與動物”這一專題，講述了動物與人之間發生的故事，告訴我們動物也是有感情和尊嚴的，為了救人，它們也寧愿犧牲自己。本文故事情節曲折，情感跌宕起伏。抓住黑子的表情動作等刻畫了黑子的內心世界，把一條恪盡職守，忍受屈辱的軍犬形象刻畫得十分生動。
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