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二年級(jí)手抄報(bào)語(yǔ)文樂(lè)園
語(yǔ)文課最基本的特征是什么?是以語(yǔ)言為核心，以語(yǔ)文活動(dòng)為主體，以提高學(xué)生的語(yǔ)言素養(yǎng)為目的。下文是有關(guān)二年級(jí)語(yǔ)文樂(lè)園手抄報(bào)資料，歡迎大家閱讀與了解。
二年級(jí)手抄報(bào)語(yǔ)文樂(lè)園
小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)：語(yǔ)文樂(lè)園 練習(xí)題
一、我會(huì)拼，還會(huì)寫 10顆星
cheng shi ying xiong xiu xi chi tang zhao xia
wu dao shang dian nan wang bang zhu qi guai
二我會(huì)給字娃娃找朋友 10顆星
勝( ) 孤( ) 渴( ) 拱( ) 雄( )
牲( ) 狐( ) 喝( ) 供( ) 堆( )
搖( ) 芒( ) 鉛( ) mo ( ) dou ( )
遙( ) 茫( ) 沿( ) 模 mu ( ) 都 du ( )
三、你會(huì)給字娃娃安家嗎? 5顆星
1、 同學(xué)們( )在自己的( )位上畫畫。 (作、做)
2、 星期天，我( )姑媽家，跟表姐一( )玩。 (到、道)
3、 妹妹( )了許多鮮花，高興得又蹦又跳。 (采、彩)
四、你會(huì)填嗎? 6顆星
( )的羽毛 漂亮的( ) ( )地看
( )的公路 誠(chéng)實(shí)的( ) ( )地看
五、你會(huì)給詞語(yǔ)找近義詞、反義詞嗎? 6顆星
近義詞：溫暖( ) 喜歡( ) 著名( )
反義詞：保護(hù)( ) 冷淡( ) 寒冷( )
你真的感到自己成功了吧!祝賀你，不過(guò)以下的'內(nèi)容還得繼續(xù)努力啊!
六、我會(huì)把句子整理通順。 6顆星
1、真好 天氣 今天 啊 的
2、講 小朋友們 故事 請(qǐng) 王爺爺
七、我會(huì)寫句子。 9顆星
精彩：----------------------------------------------------
悄悄地：---------------------------------------------------
一......就------------------------------------------------------
八、我會(huì)讀、還會(huì)寫格言、警句。 6顆星
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九、我會(huì)填。 22顆星
1、天安門在北京城的( )，紅( )，黃( )，又( )又( )。天安門前面矗立著( )。
2、霧( )散了，太陽(yáng)( )。遠(yuǎn)處的塔、小山( )。近處的田野、樹林( )。柿子樹上( )，( )。樹林里( )。只有( )，還是( )。
(1) 用“--”線畫出打比方的句子。
(2) 在這段話里作者寫了以下幾樣景物---------------------------------------------------------
十、我喜歡看馬戲，還會(huì)把它寫下來(lái)。(請(qǐng)把“小狗做算術(shù)”這個(gè)節(jié)目寫具體。) 20顆星
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小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文教案：語(yǔ)文樂(lè)園二語(yǔ)文生活
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)生大方地展示自己的特長(zhǎng)或愛(ài)好，能清楚地介紹自己的特長(zhǎng)，并把它寫下來(lái)。
2、在說(shuō)寫中訓(xùn)練表達(dá)，在展示中培養(yǎng)學(xué)生自信的人生觀。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1、將藝術(shù)與語(yǔ)言結(jié)合，在展示特長(zhǎng)的同時(shí)，介紹自己學(xué)特長(zhǎng)的感受及相關(guān)故事，把事情寫清楚。
2、培養(yǎng)學(xué)生的自信心和語(yǔ)言表達(dá)能力。
教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生做好展示自己特長(zhǎng)的準(zhǔn)備。可以把自己的繪畫、書法、制作的作品帶來(lái)，也可以當(dāng)場(chǎng)表演其他特長(zhǎng)，如跳舞、唱歌、器樂(lè)等。
教學(xué)過(guò)程：
一、激情導(dǎo)入。
小朋友，你們猜猜我在工作之余最喜歡干什么?小朋友真聰明，都說(shuō)對(duì)了!我喜歡看書、上網(wǎng)，看電視，但最喜歡的要算唱歌啦!大家想不想聽呢?下面我為大家獻(xiàn)上一首非常熟悉的歌曲《隱形的翅膀》。謝謝大家送給我這么多熱情的掌聲。我知道你們個(gè)個(gè)多才多藝，能唱會(huì)跳，愿不愿意給我們大家來(lái)露一手?
板書：我來(lái)露一手
二、表演展示。
1、小朋友，你的特長(zhǎng)是什么?先用一兩句話把你的特長(zhǎng)介紹一下，再給大家展示一下，看誰(shuí)最自信，表演得最精彩。
2、表演展示：如模仿，跳舞，器樂(lè)等，也可以拿出自己準(zhǔn)備的書法、繪畫、小制作作品給大家看。
三、交流互動(dòng)。
1、小朋友的表演真是太精彩啦!你們的特長(zhǎng)都是怎么學(xué)來(lái)的呀?你們?yōu)槭裁磿?huì)有這樣的愛(ài)好呀?下面，我來(lái)當(dāng)記者采訪一個(gè)同學(xué)。
2、教師采訪一位愛(ài)跳舞的同學(xué)。提醒學(xué)生注意聆聽，被采訪的同學(xué)有什么特長(zhǎng)?她向我們介紹了些什么?
(她介紹了自己學(xué)跳舞的經(jīng)歷以及“六一”兒童節(jié)參加三獨(dú)比賽獲得一等獎(jiǎng)的事。)
在評(píng)價(jià)中提醒學(xué)生注意雙方交流時(shí)的說(shuō)話態(tài)度要有禮貌，聲音響亮，問(wèn)題回答要清楚具體。
3、如果要你當(dāng)小記者，你想問(wèn)同學(xué)哪些問(wèn)題?
如：你最喜歡干什么?為什么喜歡?你有什么特長(zhǎng)?怎么學(xué)的?在學(xué)特長(zhǎng)的過(guò)程中最難忘的事是什么?遇到過(guò)什么困難?有什么收獲?有沒(méi)有想過(guò)放棄?
4、分小組進(jìn)行采訪交流。教師巡視指導(dǎo)。
5、全班交流。請(qǐng)代表上臺(tái)問(wèn)一問(wèn)，說(shuō)一說(shuō)。
在交流的過(guò)程中，指導(dǎo)學(xué)生把自己的特長(zhǎng)或愛(ài)好介紹清楚，適時(shí)點(diǎn)撥。
6、欣賞了同學(xué)們的表演，又聽到大家談了自己的學(xué)習(xí)經(jīng)過(guò)，讓你感觸最深的是什么?
引導(dǎo)學(xué)生懂得一分耕耘一分收獲。學(xué)習(xí)的過(guò)程是艱苦的，收獲的果實(shí)是甜蜜的!做事情要持之以恒，不能半途而廢。
四、指導(dǎo)寫話。
1、你愿意把你的愛(ài)好和特長(zhǎng)寫出來(lái)嗎?
寫的時(shí)候要注意些什么?
在學(xué)生回答的'基礎(chǔ)上，小結(jié)：注意圍繞自己的特長(zhǎng)、愛(ài)好來(lái)寫，介紹自己學(xué)習(xí)特長(zhǎng)的過(guò)程中印象最深的事，如快樂(lè)的收獲，遇到的困難等。要寫出真實(shí)的感受，把句子寫通順，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
2、學(xué)生寫話。教師巡視。
3、交流寫話作業(yè)，同桌之間互相讀一讀，互幫互學(xué)。
4、老師點(diǎn)評(píng)學(xué)生的寫話練習(xí)。
五、總結(jié)評(píng)議
評(píng)選最佳才藝，最佳口才，最佳習(xí)作
[評(píng)析]以上教學(xué)設(shè)計(jì)有如下兩個(gè)特點(diǎn)：
1、體現(xiàn)綜合性。本次訓(xùn)練是孩子們喜聞樂(lè)見(jiàn)的藝術(shù)元素，把語(yǔ)言與藝術(shù)表達(dá)有機(jī)結(jié)合。在本教學(xué)設(shè)計(jì)中，安排了展示特長(zhǎng)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)了學(xué)生的自信心。讓學(xué)生演一演、說(shuō)一說(shuō)、寫一寫等一系列內(nèi)容，讓學(xué)生在動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦中提高聽說(shuō)讀寫的綜合能力。同時(shí)在交流學(xué)習(xí)的過(guò)程中學(xué)生也悟出了學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持，一分耕耘一分收獲的道理。
2、重視口語(yǔ)交際能力培養(yǎng)。其中進(jìn)行小記者采訪的環(huán)節(jié)，學(xué)生很感興趣。在整個(gè)過(guò)程中，小記者要落落大方，問(wèn)得恰當(dāng)，被采訪的同學(xué)要準(zhǔn)確、清楚的表達(dá)。在輕松愉快的氛圍中，喚起了學(xué)生交流表達(dá)的欲望，有利于發(fā)展孩子們的自主性。
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