學習《詩經.衛風》《弟子規》活動方案

時間：2024-08-24 03:52:21 弟子規我要投稿

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學習《詩經.衛風》《弟子規》活動方案

　　暑假受到市文明辦培訓《詩經。衛風》，特與我�！兜茏右帯返恼b讀一起執行特制定以下活動方案：

學習《詩經.衛風》《弟子規》活動方案

　　一、學習《詩經.衛風》的意義

　　（一）培養愛親敬長的孝悌意識

　�。ǘB成誠實守信的做人品質

　�。ㄈ┬纬闪己玫男袨榱晳T與健康的價值觀念

　　1、珍惜時間，勤勉學習，生活規律

　　2、講究個人衛生，衣著整潔，飲食合度

　　3、要求學生坐立行走

　�。ㄋ模B成積極健康的人生態度，良好的人際習慣

　　1、平等仁愛的相片原則

　　2、真誠協助合作，友好競爭

　　3、己立立人，行為文明

　　二、學習時間

　　全書分為七個章節，每個章節中四句或六句設定為一個學習單元，共分為42個，可在早讀開展時用5-10分鐘學完，這樣本學期可基本完成。

　　三、學習方法

　　以誦讀為主，其中有簡單語法的地方，教師可串講，爭取當天學習內容當天背誦，一周或一章節完成時進行小結。串講過程應聯系學習生活實際進行到教育意義。如講到冠必正、紐必結、襪與履、俱緊切時可聯系校規，也可聯系到個人衛生與個人安全。

　　四、具體執行貫徹匯報

　　可分為演、練、背、誦、寫活動。

　　演，演課本劇。把弟子規中的經典故事或正確的學習方法、生活習慣編成小短劇，批判平常我們錯誤的行為，弘揚《詩經.衛風》、《弟子規》中的規范，結束時可在齊背誦背景下結束。

　　練，比一比，評一評，誰是貫徹《詩經.衛風》、《弟子規》中規范的一周之星，學習完以后，我們在遵此練習，做到孝、悌，做到謙讓與誠信。

　　背，在學習完成一個章節后可在全班進行背誦比賽，要求準確性。

　　誦，在期中考試后，可讓學生自選章節進行班級間或班級中的個人或集體的誦讀比賽。

　　寫，分為兩部分。

　　1.初一是規范漢字書寫格式和練習鋼筆正楷字的關鍵時刻，可進行《詩經.衛風》、《弟子規》為內容的鋼筆字或毛筆字的書寫比賽，并把優秀作品進行展覽。2.在學習結束之后還可進行《詩經.衛風》、《我與<弟子規>》為內容的記述寫作比賽�？捎涗泴W習中的點滴或感悟或與《詩經.衛風》、《弟子規》相關的故事，或自己學習后的進步等。

　　本次內容還可與班主任協商，多利用班會時間進行，如果真使學生有所得，無論是在其行為規范上還是語文的文言基礎知識上以及語文學習上，受益匪淺，教兒嬰孩，教婦初來初一開始所有習慣養成和誦讀習慣養成的關鍵時期，因此在初一全年級開展《詩經.衛風》、《弟子規》活動是很有必要的。

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