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觀潮 學案
《觀潮》是蘇軾在臨終之時給小兒子蘇過手書的一道偈子。大家對詩了解嗎?
【學習目標 】
1、了解有關(guān)周密的文學常識。
2、能借助工具書和注釋整體感知課文內(nèi)容大意。
3、在反復誦讀的.基礎上品味文中優(yōu)美意境。
4、學習正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合的方法。
5、深入體會課文語言精練、形象生動的特點。
【使用說明與學法指導】
1、充分預習課文，圈畫出觀潮美景的句子。
2、自查工具書，認記字詞，疏通課文大意。
3、要充分預習，有感情地朗讀課文，勾畫文中重要的文言字詞和語句，自主進行解釋和翻譯。
4、認真研究導學案，獨立思考，限時30分鐘完成;規(guī)范書寫，運用好雙色筆;小組合作探究，答疑解惑。
【知識鏈接】
《觀潮》寫的是錢塘江海潮的景象和觀潮的`盛況。錢塘江是浙江最大的河流，全長400多公里，流經(jīng)杭州，在杭州灣入海。由于江道狹窄，水勢受阻，海潮倒灌，便形成了“錢塘潮”這一自然奇觀，被前人稱為“壯觀天下無”。“觀潮”遂為古今盛事。
周密(1232—約1298)，字公瑾，號草窗，南宋文學家。祖籍山東濟南，金兵入侵，他南渡流寓浙江吳興，又自號弁陽老人、四水潛夫。宋末曾任義烏(今屬浙江)縣令。宋亡之后，隱居不仕，從事著述。他能文善詞，是南宋末年有名的詞人。其詞格律嚴謹，清麗工巧，偏重形式美。其詩文亦佳。周密一生著作頗豐，著有《武林舊事》《齊東野語》《癸辛雜識》《草窗韻語》等。
【自主學習】
1、填空：
《觀潮》選自 ，作者 ，字 ，號 ， (朝代)文學家。著有 、 、 等。
2、注音或?qū)懽郑?/p>
每歲京尹( ) 艨( )艟( ) shū( )爾 一舸( ) 善泅( ) 倍穹( ) 珠翠羅qǐ( ) sù( )迎而上 Jiù( )賃( )看幕 如lǚ( )平地 鯨波萬rèn( )
3、解釋句中加點的詞：
(1)吞天沃日，勢極雄豪。 沃： (2)倏爾黃煙四起 倏爾：
(3)人物略不相睹 略： (4)飲食百物皆倍穹常時 穹：
(5)珠翠羅綺溢目 溢： (6)自既望以至十八日為盛 既望：
(7)方其遠處海門 方： (8)如履平地 履：
(9)僅有“敵船”為火所焚，隨波而逝 為： 逝：
(10)吳兒善泅者數(shù)百，皆披發(fā)文身 文：
(11)溯迎而上，出沒于鯨波萬仞中 溯迎： 出沒：
(12)江干上下十余里間 江干：
4、指出下列加點詞的古義和今義：
(1)海涌銀為郭 古義： 今義：
(2)吞天沃日 古義： 今義：
(3)并有乘騎弄旗標槍舞刀于水面者
騎：古義： 今義：
標槍：古義： 今義：
5、解釋句中加點的詞(一詞多義)：
(1)為：僅有“敵船”為火所焚( ) 海涌銀為郭( ) 自既望以至十八日為盛( )
(2)以：以此夸能( ) 自既望以至十八日為盛( )
(3)僅：僅如銀線( ) 僅有“敵船”為火所焚( )
(4)觀：浙江之潮，天下之偉觀也( ) 可遠觀而不可褻玩焉( )
(5)勢：勢極雄豪( ) 既而盡奔騰分合五陣之勢( )
(6)能：而旗尾略不沾濕，以此夸能( ) 未復有能與其奇者( )
(7)騰：既而盡奔騰分合五陣之勢( ) 騰身百變( )
6、判斷下列句子的句式：
(1)僅有“敵船”為火所焚 ( )
(2)浙江之潮，天下之偉觀也 ( )
(3)既而漸近，則玉城雪嶺際天而來 ( )
(4)出沒于鯨波萬仞中 ( )
7、下列沒有使用修辭方法的一句是( )
A：海涌銀為郭，江橫玉系腰 B：震撼激射，吞天沃日
C：爭先鼓勇，溯迎而上 D：并有乘騎弄旗標槍舞刀于水面者，如履平地
8、按原文填空。
(1)寫參演船艦之多的.句子是：
(2)寫陣勢變化多端的句子是：
(3)寫水兵在船上演練技藝之高的句子是：
(4)寫雙方習戰(zhàn)之激烈的句子是：
(5)寫聲勢之大的句子是：
【合作探究】
9、作者在文中繪聲、繪色、繪形、繪勢，描寫了錢塘江觀潮的`景象，全文的著眼點在“潮”上，立足點在“觀”上。請分析一下作者是從哪幾個方面寫“觀潮”的?
10、題目為《觀潮》，作者為什么還要寫“校閱水軍”和“吳中健兒弄潮”?
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