古詩鑒賞答題高考語文答題技巧

古詩鑒賞答題模板高考語文答題技巧

　　語文學科中，古詩歌鑒賞這個題目對大部分學生來說，是難題，在平時的教學中，這個題目也是主干知識，所以每次考試的時候，總是有學生在這個題目上面出錯，甚至得到很低的分數。有的學生不是讀不懂古詩，而是不會組織答案，即意思明白，卻不能用文字準確表達。因此這這里我給大家介紹一些很有用的古詩歌鑒賞題答題模式，希望對即將參加高考的學生有所幫助。

　　第一種模式：分析意境型

　　提問方式：這首詩營造了一種怎樣的意境？

　　提問變體：這首詩描繪了一幅怎樣的畫面？表達了詩人怎樣的思想感情？

　　答題步驟：

　　（1）描繪詩中展現的圖景畫面。答題的時候應該抓住詩中的主要景物，用自己的語言再現畫面。描述的時候一定要忠于原詩，還有用自己的想象加以創新，語言力求優美。

　　（2）概括景物所營造的氛圍特點。一般用兩個雙音節詞即可，如：孤寂冷清、恬靜優美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼等等，注意能準確的體現景物的特點和情調。

　　（3）分析作者的思想感情。答這樣題目的時候千萬不要空洞，例如“回答表達了作者感傷的情懷”是不夠的，也得不到多少分，應回答出因為什么而“感傷？”。

　　第二種模式：分析技巧型

　　提問方式：這首詩用了怎樣的表現手法？

　　提問變體：請分析這首詩的表現技巧（或藝術手法/表現手法）。詩人是怎樣抒發自己情感的？這樣表達有何效果？

　　答題步驟：

　　（1）準確的指出用了何種手法。

　　（2）結合詩句，闡述為什么用這種手法。

　　（3）闡述此手法有效傳達詩人怎樣的感情？

　　第三種模式：分析語言特色型

　　提問方式：這首詩在語言上有何特色？

　　提問變體：請分析這首詩的語言風格，談談此詩的語言藝術。

　　答題步驟：

　　（1）用一兩個詞語準確點名語言特色。

　　（2）用詩中有關語句具體分析這種特色。

　　（3）指出表現了作者怎樣的感情。

　　第四種模式：煉字型

　　提問方式：某聯中，最生動傳神的是什么字？為什么？

　　提問變體：本詩中某字歷來為人稱道，你認為它好在哪里？用某個字替代行嗎？為什么？

　　（1）解釋該字在句子中的含義。

　　（2）展開聯想，把該字放入原句中描述景象。

　　（3）點出該字烘托了怎樣的意境？或者表達了怎樣的感情。

　　（4）如果說用某個字替代，好不好？結合原文好的原因是什么？如何生動貼切的表現作者思想感情的？

　　第五種模式：一詞領會全詩型

　　答題步驟：

　　（1）該詞對突出詩歌主旨所起的作用。

　　（2）從該詞在詩歌的結構上所起的作用考慮。

　　大家應該隨便找幾篇古詩，按照上面的答題模式組織一下答案，相信在考試的時候，你在詩歌鑒賞這主干題目方面不會丟很多的分，甚至拿到滿分，競爭優勢一定明顯。

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