《化石吟》同步練習(xí)題

時間：2024-07-24 11:29:36 化石吟我要投稿

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《化石吟》同步練習(xí)題

　　《化石吟》抒情議論中收束全詩，不但獨具匠心，而且強化了主旨。下面是小編分享的《化石吟》同步練習(xí)題，一起來看一下吧。

　　1、下列加粗字的注音全對的一組是()

　　A、潛行(qián)裝載(zài)萬載(zǎi)骸骨(hái)

　　B、地殼(qiào)檔案(dǎng)卓越(zhuō)猛犸(měng mǎ)

　　C、籠絡(luò)(lǒng)旋轉(zhuǎn)(zhàn)滑稽(jī)引頸(jìng)

　　D、幅員(fù)腐朽(fǔ)日轉(zhuǎn)(zhuàn)裹藏(guǒ)

　　2、下列字形全部正確的一項()

　　A、蔥籠描繪恬靜闊綽

　　B、幽雅皺紋和煦輻射

　　C、思緒奇幻太古判逆

　　D、軀殼一拍既合亙古悄然

　　3、選出和課文句子完全相同的一項()

　　A、時光在你臉上刻下道道皺紋，猶如把生命的檔案細細描繪。

　　B、逝去萬載的世界可會重現(xiàn)?沉睡億年的石頭能否說話?

　　C、黑色的軀殼裹藏著生命的信息，為歷史留下一本珍貴的密碼。

　　D、長眠地下剛蘇醒的化石啊，你講的故事多么令人驚訝、神往!

　　4、下列不是作者想像的一句是()

　　A、肉體雖早已腐朽化為烏有，生之靈火卻悄然潛行在地下。

　　B、生命的航船從太古不息地向近代進發(fā)。

　　C、海枯，石爛，日轉(zhuǎn)，星移……

　　D、啊，你──令人嘆服的大自然，高明的魔法師，卓越的雕刻家。

　　5、根據(jù)所給的意思寫出相應(yīng)的詞語：

　　⑴遠古的時代()

　　⑵思想的頭緒，思路()

　　⑶稱贊而且佩服()

　　⑷奇異得讓人不敢相信()

　　⑸木材等含有纖維的物質(zhì)，由于長時期的風(fēng)吹、雨打或微生物的侵害而破壞()

　　⑹幽靜而雅致()

　　6、閱讀下面文段，完成練習(xí)：

　　復(fù)原的恐龍、猛犸仿佛在引頸長吼，

　　重現(xiàn)的遠古林木多么蔥蘢、幽雅，

　　啊，你──令人嘆服的大自然，

　　高明的魔法師，卓越的雕刻家!

　　⑴文段中破折號的作用是()

　　⑵用加粗的詞語造句。

　　高明：。

　　卓越：。

　　⑶以下關(guān)于這個文段的說法，不恰當(dāng)?shù)囊豁検?)

　　A、這一節(jié)，作者轉(zhuǎn)入現(xiàn)實，由衷地贊嘆大自然的高妙。

　　B、“復(fù)原”、“重現(xiàn)”等詞語表明正是因為有化石的存在，才可以恢復(fù)漫長的地質(zhì)歷史時期各個階段地球的生態(tài)環(huán)境。

　　C、這是對前面作者參觀博物館時產(chǎn)生的疑問的回答。

　　D、這一節(jié)的后二句使用的是擬人的修辭手法。

　　【參考答案】

　　1、A

　　2、B

　　3、C

　　4、D

　　5、⑴太古⑵思緒⑶嘆服⑷奇幻⑸腐朽⑹幽雅

　　6、⑴解釋說明⑵略⑶C

　　《化石吟》重點語句理解

　　1、最早的魚兒怎么沒下巴

　　最早的魚類化石沉積在寒武紀(jì)和奧陶紀(jì)的巖石里，距今已有大約四億年的歷史了。通過對巖石的研究，人們知道這種最早的魚類生活在咸水環(huán)境里，或者說是生活在海洋中，它們的身體外面披有鎧甲一樣堅硬的外骨骼。這些原始的魚類渾身布滿了硬甲，具有扁平的前背甲。由于它們沒有頷，所以被稱為無頷類。

　　2、最早的鳥兒怎么嘴長牙

　　1861年，在德國發(fā)現(xiàn)了“始祖鳥”化石，這塊化石殘留有翅膀，嘴里有牙齒，翅膀前端有爪，并有著像蜥蜴一樣的由多節(jié)尾椎骨組成的長尾。始祖鳥與一種被稱作虛骨龍的小型恐龍在骨骼上有非常相似之處，因此有一些古生物學(xué)者認(rèn)為，鳥類的祖先是這個群系的恐龍。

　　3、最早登陸的魚兒怎么沒有腿

　　遠古時代的總鰭魚，長著獨特的胸鰭和腹鰭，這些鰭的內(nèi)部骨骼跟青蛙等兩棲動物的四肢骨骼很相似。此外，它還有能呼吸的鰾。古生物學(xué)告訴我們，總鰭魚是兩棲類動物的祖先，它們在發(fā)展中分為兩支：一支登陸生活，成為兩棲類的祖先，發(fā)展成為陸地上的脊椎動物;一支留在海洋，也逐漸演變，大部分種類絕滅了。

　　4、最早的樹兒怎么不開花

　　植物的發(fā)展是由藻類到蕨類，再到裸子植物、被子植物。其中到裸子植物才開始算木本植物，也就是樹，但裸子植物沒有真正意義上的花被，也就是沒有花，只有被子植物才有真正意義上的花。

　　5、“你把我的思緒引向遠古”一句在全詩中起什么作用?

　　“你把我的思緒引向遠古”既引起了下文，又表現(xiàn)了作者的思路。接下來就是寫飛揚的思緒了。起承上啟下的作用。

　　6、怎樣理解“黑色的軀殼裹藏著生命的信息，為歷史留下一本珍貴的密碼”一句?

　　“冰冷的骸骨”“黑色的軀殼”足以證明地球上的生命是生生不息、繁衍不斷的。這些有機的殘余不就是生命的信息嗎?科學(xué)家的研究工作不就是在破譯這些密碼嗎?

　　7、“時光在你臉上刻下道道皺紋，猶如把生命的檔案細細描畫。”你是怎樣理解的?

　　“時光在你臉上刻下道道皺紋”，很自然地使讀者聯(lián)想起人，形象地寫出化石上的條紋就是地球古代生物的檔案，猶如人臉上的皺紋就是生命歷程的寫真一樣。

　　8、說說詩的第2節(jié)和最后1節(jié)構(gòu)成什么關(guān)系，這樣寫好在哪里。

　　“逝去萬載的世界又重現(xiàn)”，照應(yīng)“逝去萬載的世界可會重現(xiàn)”;“沉睡億年的石頭說了話”，照應(yīng)“沉睡億年的石頭能否說話”。這兩節(jié)的后兩句也互相照應(yīng)。可以說，第7節(jié)是對第2節(jié)的回答。

　　拓展閱讀：《化石吟》學(xué)法導(dǎo)引

　　《化石吟》是一首贊頌化石的抒情詩，更是一首科學(xué)詩。科學(xué)家通過研究化石，展現(xiàn)了億萬年前的神奇景象，贊美了科學(xué)的神奇和人類的偉大。

　　全詩共7節(jié)，可分三層。1～2是第一層，通過問句的形式，引發(fā)讀者對億年前神秘世界的想像。3～6節(jié)是詩的主體，具體抒寫遐想的內(nèi)容。第7節(jié)照應(yīng)1、2節(jié)的設(shè)問。全詩首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。

　　學(xué)習(xí)本詩時，要聯(lián)系生物課上所學(xué)內(nèi)容(如魚類進化、鳥類祖先、兩棲類祖先、被子植物、恐龍、猛犸等知識);在查閱、積累相關(guān)知識的基礎(chǔ)上，調(diào)動自身的想像力，去體會詩中“沉睡億年的石頭”所說的話及內(nèi)涵。科學(xué)詩以詩的形式寫科學(xué)的內(nèi)容，因此，在整體把握詩歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，有感情地反復(fù)誦讀，感悟詩歌的思想感情，并體味詩的節(jié)奏美、韻律美，以此激發(fā)愛科學(xué)愛文學(xué)的熱情。

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