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課文觀潮的教材理解
學習目標：
1.
理解課文內容，體會錢塘江大潮的雄偉景象，感受大自然的神奇。
2.
理解重點詞句。
3.
學會本課生字新詞。朗讀課文，背誦第三、四自然段。
理解本課作者聽其聲、觀其形、察其變、思其序的觀察方法。了解錢塘江大潮的雄偉景象。
老師：優優好！今天我們學習《觀潮》一課。
錢塘潮：是浙江省杭州灣錢塘江口的涌潮，也叫“海寧潮”。每年農歷8月18日在海寧市所見到的大潮最為壯觀。因錢塘江口呈喇叭形，外寬內窄，外深內淺，潮波傳播時受到約束而形成。涌潮襲來時，潮頭壁立，波濤洶涌，十分壯觀。
優優：本文作者把錢塘江大潮寫得雄偉壯觀、有聲有色，讀了使人如臨其境。我對這課書的生字進行了預習，請聽匯報。
學習生字
本課共有生字13個。在這13個生字中，讀音易錯的有屹yì。
本課生字中的“鎮”“罩”“逐”“顫”“漲”為翹舌音，注意讀準確。“漲”不讀“zhàng”。“屹”的右邊是“乞”，不要寫成“氣”。“昂”的左下方不要加撇。“鎮”的右半部里邊是三橫。“顫”注意左半部的寫法。
老師：優優說得對！下面找出一些組詞練習來考查一下你的掌握情況。
優優：請老師檢查：
潮（大潮）具（具體）屹（屹立）
朝（朝陽）據（數據）吃（吃飯）
沸（煮沸）優（優秀）涌（涌來）
佛（仿佛）猶（猶如）勇（勇敢）
余（余數）灰（灰色）張（張口）
與（與其）恢（恢復）漲（漲潮）
老師：優優做得對！你在預習時有沒有不理解的詞？
理解、積累詞語
優優：對于不理解的詞，我已查了字典請看：
天下奇觀：天底下罕見的壯麗景象。這里指雄偉、壯麗而又罕見的錢塘江大潮，有如萬馬奔騰，成為自然界之壯觀。
若隱若現：好像消失，又好像出現，形容似有似無，不真切，不明朗。
人聲鼎沸：這里形容人聲喧鬧、嘈雜，像水在鼎里沸騰一樣。
橫貫：橫著涌過去。
猶如：好像、如同。
山崩地裂：山岳倒塌，地面崩裂，用于形容巨大的聲響。
漫天卷地：形容波濤無邊無際地涌來隨著風浪翻卷的情景。
段落與中心
老師：本文通過作者的耳聞目睹，介紹了自古以來被稱為“天下奇觀”的錢塘江大潮的壯麗與雄奇，激發熱愛祖國大好河山的感情。
第一段（1）：指出錢塘江大潮是“天下奇觀”。
第二段（2）：講潮來之前的景色。
第三段（3-4）：寫大潮到來時的壯觀景象。
第四段（5）：講潮頭過后的景象。
優優，請你談談對以下幾個重點句的理解。
重點句解析
優優：
1.
錢塘江大潮，自古以來被稱為“天下奇觀。”
這句話突出了錢塘江大潮的“古”和“奇”，錢塘江大潮自古就有，而且是雄偉、壯麗、罕見的景象。
2.
浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像天地都被震得顫動起來。
這句話用了打比方的方法，具體形象地寫了從近處觀察到的錢塘江大潮的樣子，作者這些有聲有色的描寫，使人如身臨其境，充分體現了大潮非凡的氣勢，真是“天下奇觀”。
老師：優優說得好！下面我們來看課后作業，請你談談對課后作業3和4的理解。
課后難題解答
優優：
1.
思考練習3，按課文內容，先填空，后說好處。
這句話作者用了三個比喻句寫出近處觀察到的錢塘江大潮的樣子，用千萬匹戰馬來形象地比喻大潮的來到的非凡氣勢，用山崩地裂的聲音來形象地比喻大潮來臨時的巨大的聲響。運用比喻方法可以增強表達的效果。
2.
思考練習4，摘抄文中的四個字詞語。
四個字組成的詞語有：天下奇觀、若隱若現、人山人海、昂首東望、人聲鼎沸、悶雷滾滾、水天相接、風平浪靜、齊頭并進、浩浩蕩蕩、山崩地裂、漫天卷地等。
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