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古典詩歌理解重要詞語解答方法攻略
1.詞語內容、結構作用的理解。
詩歌的結構特征主要有：開篇的鋪墊、烘托，中間的過渡、照應和結尾的升華、深化主題等方面內容。理解一個詞語在詩歌結構上的作用，可以從詞語出現的位置把握，結合詩歌具體內容理解。
【高考鏈接】閱讀下面一首宋詞，然后回答問題。(安徽卷)
柳梢青·送盧梅坡
劉過
泛菊①杯深，吹梅②角遠，同在京城。聚散匆匆，云邊孤雁，水上浮萍。
教人怎不傷情?覺幾度、魂飛夢驚。后夜相思，塵隨馬去，月遂舟行。
【注】①泛菊：飲菊花酒。②吹梅:吹奏《梅花落》。
(1)聚散匆匆一句，在內容上強調什么?在上片的結構上起什么作用?
【答題思路】題目要求賞析聚散匆匆在詩歌內容、結構上的作用。
所謂內容上的作用，是指詞語在詩歌表達的思想或詩人表達的情感中起到的作用;所謂結構上的作用指詞語在鋪墊、烘托、過渡、照應、升華方面的作用。
回答問題時，應思考詞語本身的意義，然后結合全詩內容解說詞語的作用。
【答案擬寫】第一句，寫出詞語本身的意義(多指字典義);第二句，寫出詞語在詩歌表達的內容、情感上的作用;第三句，寫出詞語結構上的作用。
【參考答案】強調二人相聚之短暫、相別之倉促。在寫聚、散的內容之間起承上啟下的作用。
2.詞語調換優劣的理解。
題目要求理解用另外一個詞語替換詩歌中的某個詞語在表達上的優劣區別。這類題目的目的是通過對比兩個詞語的優劣而賞析詩歌主旨、作者思想情感等方面的內容。
【高考鏈接】閱讀下面一首唐詩，按要求答題。(福建卷)
端居①
李商隱
遠書歸夢兩悠悠，只有空床敵素秋②。
階下青苔與紅樹，雨中寥落月中愁。
【注】①端居：閑居。②素秋：秋天的代稱。
(1)這首詩第二句中的敵可否換成對或其它詞?請簡述理由。
【答題思路】①①①①分析意象特征，體驗詩人情感。這是一首抒情詩，詩人著重設置的意象有：歸夢、空床、素秋、青苔、紅樹、雨、月等。從這些意象中可以感悟到詩人要表達思歸的情感，同時空床等表達了此時自己居住地方的孤寂、冷落。詩人就是通過這種有家不能歸、自己居住之地又如此荒涼的描寫，表現詩人的凄涼、悲愁之情。
②分析表達技巧，體會寫作特點。分析詩歌中的關鍵詞語在表達技巧上的作用，分析描寫的景物之間有無動靜、哀樂、明暗等關系，分析描寫的景物與情感的關系等。
③分析詞語特點，對比詞語區別。弄清楚詩歌的主旨、感情，分析樂詞語的表達技巧之后，分析關鍵詞語在詩歌中的作用。這種作用包括兩個方面，一是關鍵詞語在詩歌表達情感上的作用，一是關鍵詞語在詩歌結構上的作用。對比分析原詩中的詞語和題干列舉出的詞語在表達作用上的異同。
【答案擬寫】第一句，照應題干進行明確的肯定(否定)回答;第二句，賞析詞語在表達技巧上的特點、作用;第三句，分析兩個對比的詞語在表達詩歌主旨上的區別或表述原詩(對比)的詞語在表達詩人情感上的好處;第四句，總結自己的觀點。
【參考答案】不能換成對或其它詞。敵使用了擬人的手法，不僅突出空床與素秋默默相對的寂寥清冷的氛圍，而且表現出空床獨寢的人無法承受素秋的清冷凄涼的情狀，抒發了詩人心靈深處難以言狀的凄愴之情。用對或其它詞難以達到這種表達效果。(認為能替換為對亦可，但要言之有理，也可以給相應的分數。)
3.詞語統領、概括內容的理解。
詩句中的一些詞語具有統領、概括、指代、包含作用，試題要求指出這些詞語替代的具體的內容。
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