《初發揚子寄元大校書》鑒賞

時間：2024-08-07 02:48:07 韋應物我要投稿

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《初發揚子寄元大校書》鑒賞

　　《初發揚子寄元大校書》是唐代詩人韋應物的作品，全詩借景抒情，寓情于景，詩人聯想到世事的難測，寫得很有情致，也吐露了自己被罷官以后的心情。

　　初發揚子寄元大校書

　　作者：韋應物

　　凄凄去親愛，泛泛入煙霧。

　　歸棹洛陽人，殘鐘廣陵樹。

　　今朝此為別，何處還相遇。

　　世事波上舟，沿洄安得住。

　　《初發揚子寄元大校書》鑒賞

　　《初發揚子寄元大校書》是唐代詩人韋應物的作品。此詩由送友啟程到舟行江上，聯想到世事的難測，寫得很有情致，也吐露了詩人被罷官以后的心情。開頭兩句寫別離之“初發”。三、四句寫友人乘舟歸去。五、六句寫期望重逢。最后兩句以舟行不定，喻世事之順逆翻復，難以自主。全詩借景抒情，寓情于景，表面看似平淡，內蘊卻是含蓄深厚，于景象描寫中揭示出人生哲理。

　　這是離別時寫給好友抒發離情的一首詩。詩人與元大的感情很深，他在還能望見廣陵城外的樹和還能聽到寺廟鐘聲的時候，就想起要寫詩寄給元大了。

　　此詩前四句寫離情。“凄凄去親愛”，詩人與朋友分離，感到很悲傷。詩中以“親愛”二字相稱，可見彼此友誼很深，一旦分別，自然依依不舍。但船終于啟行了，一會便飄蕩在迷茫的煙霧之中，友人的身影雖已消失，詩人還不停地回望廣陵城。正在這時，詩人忽然聽到廣陵寺廟里的鐘聲，從朦朧的煙樹中隱隱傳來，他的心情更覺難過。

　　此詩“歸棹洛陽人，殘鐘廣陵樹”十個字非常著名。詩人和元大分手，心情很悲傷。可是船終于開行了。船兒飄蕩在煙霧之中，他還不住回頭看著廣陵城，那城外的樹林變得愈來愈模糊難辨，這時候，忽又傳來在廣陵時聽慣了的寺廟鐘聲，一種不得不離開而又舍不得同朋友分離的矛盾心情，和響鐘的裊裊余音、城外迷蒙中的樹色交織在一起了。詩人沒有說動情的.話，而是通過形象來抒情，并且讓形象的魅力感染了讀者。“殘鐘廣陵樹”這五個字，感情色彩是異常強烈的。

　　接著后四句抒發感慨。詩人望著滾滾東流、一去不返的江水，禁不住感嘆道：“今朝此為別，何處還相遇?”分別容易重逢難，這后會之期就難以預料了。

　　但另一方面，他又自我寬慰：“世上波上舟，沿洄安得住!”意謂：自己的身世飄浮不定，有如波上的行舟，要么給流水帶走，要么在風浪里打轉，世事怎能由個人作主呢?末兩句蘊含身世之感。

　　表面看來這首詩，寫得平淡無奇，但細加體味，卻感內蘊深厚。特別是“歸棹洛陽人，殘鐘廣陵樹”兩句，以景喻情，言簡意深。船已“泛泛入煙霧”，漸行漸遠，可是詩人還忍不住凝望著廣陵城外迷蒙的樹林，迷戀地傾聽寺廟里傳來的殘鐘余音。詩人對廣陵之物的依戀，實則是對摯友的依戀。這兩句“雖不著情語，卻處處透出依依惜別之情，可謂情景交融，含蓄不盡”(《唐詩別裁》)。表面平淡，內蘊豐厚，正是韋應物詩歌創作的主要特色。

　　譯文

　　凄愴地離別了親愛的朋友，船只泛泛地駛入茫茫煙霧。

　　輕快地搖槳向著洛陽歸去，曉鐘殘音還遠繞廣陵樹木。

　　今日在此我與你依依作別，何時何地我們能再次相遇?

　　人情世事猶如波上的小船，順流洄旋豈能由自己作主?

　　閱讀訓練

　　1)首聯中“凄凄”“泛泛”兩個疊詞有什么作用?(3分)

　　(2)“歸棹洛陽人，殘鐘廣陵樹”兩句歷來為人稱道，請簡要分析其藝術特色。(4分)

　　(3)三、四兩聯寄寓了詩人什么樣的感慨?(3分)

　　參考答案：

　　(1)增強了語言的音韻美;渲染了離別的氛圍。

　　(2)借景抒情。借鐘聲和遠樹，透出對友人的依依不舍之情;無一字寫情又字字含情，主觀情和客觀景有機交織。