- 楊萬里《宿新市徐公店》的意思及全詩(shī)翻譯賞析 推薦度：
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楊萬里的詩(shī)的意思
楊萬里（1127年10月29日—1206年），字廷秀，號(hào)誠(chéng)齋。漢族江右民系，吉州吉水（今江西省吉水縣黃橋鎮(zhèn)湴塘村）人。南宋著名文學(xué)家、愛國(guó)詩(shī)人、官員，與陸游、尤袤、范成大并稱“南宋四大家”、“中興四大詩(shī)人”，學(xué)者稱其為“誠(chéng)齋先生”。官至寶謨閣直學(xué)士，封廬陵郡開國(guó)侯，卒贈(zèng)光祿大夫，謚號(hào)文節(jié)。
他一生作詩(shī)20000多首，只有4200首留傳下來，被譽(yù)為一代詩(shī)宗。楊萬里詩(shī)歌大多描寫自然景物，且以此見長(zhǎng)，也有不少篇章反映民間疾苦抒發(fā)愛國(guó)感情；語(yǔ)言淺近明白，清新自然，富有幽默情趣；稱為“誠(chéng)齋體”。
他的代表作有《曉出凈慈寺送林子方》、《小池》、《宿新市徐公店》、《閑居初夏午睡起》、《新柳》、《舟過安仁》等。
曉出凈慈寺送林子方二首⑴
其一
出得西湖月尚殘， 荷花蕩里柳行間⑵。
紅香世界清涼國(guó)， 行了南山卻北山⑶。
其二
畢竟西湖六月中⑷，風(fēng)光不與四時(shí)同⑸。
接天蓮葉無窮碧⑹，映日荷花別樣紅⑺。
⑴曉出：太陽(yáng)剛剛升起。凈慈寺：全名“凈慈報(bào)恩光孝禪寺”，與靈隱寺為杭州西湖南北山兩大著名佛寺。林子方：作者的朋友，官居直閣秘書。
⑵蕩：淺水湖。
⑶卻：回轉(zhuǎn)。
⑷畢竟： 到底。六月中：六月中旬。
⑸四時(shí)：春夏秋冬四個(gè)季節(jié)。在這里指六月以外的其他時(shí)節(jié)。同：相同。
⑹接天：像與天空相接。無窮：無邊無際。無窮碧：因蓮葉面積很廣，似與天相接，故呈現(xiàn)無窮的碧綠。
⑺映日：日紅。別樣：宋代俗語(yǔ)，特別，不一樣。別樣紅：紅得特別出色。
譯文：
清晨走出西湖的時(shí)候還可看到昨夜的殘?jiān)赂邟煸谔焐希遗阒讶舜┻^綠樹環(huán)繞的荷塘，走在楊柳依依的小道上。在這樣的紅花遍地、清涼陰陰的世界里，我們走過了南山，又繞到北山。
六月里西湖的風(fēng)光景色到底和其他時(shí)節(jié)的不一樣：那密密層層的荷葉鋪展開去，與藍(lán)天相連接，一片無邊無際的青翠碧綠；那亭亭玉立的荷花綻蕾盛開，在陽(yáng)光輝映下，顯得格外的鮮艷嬌紅。
創(chuàng)作背景：
林子方舉進(jìn)士后，曾擔(dān)任直閣秘書（負(fù)責(zé)給皇帝草擬詔書的文官，可以說是皇帝的秘書）。時(shí)任秘書少監(jiān)、太子侍讀的楊萬里是林子方的上級(jí)兼好友，兩人經(jīng)常聚在一起暢談強(qiáng)國(guó)主張、抗金建議，也曾一同切磋詩(shī)詞文藝，兩人志同道合、互視對(duì)方為知己。
后來，林子方被調(diào)離皇帝身邊，赴福州任職，職位知福州。林子方甚是高興，自以為是仕途升遷。楊萬里則不這么想，送林子方赴福州時(shí)，寫下此詩(shī)，勸告林子方不要去福州。
文學(xué)賞析：
這是一組描寫杭州西湖六月美麗景色的詩(shī)，通過對(duì)西湖美景的贊美，曲折地表達(dá)對(duì)友人深情的眷戀。
組詩(shī)第一首默默無名，但在組詩(shī)中的地位不可或缺。“月尚殘”點(diǎn)明了送行的時(shí)間和環(huán)境。“荷花蕩里柳行間”寫出了送行路線以及沿途風(fēng)景、“紅香世界清涼國(guó)”形象了表現(xiàn)了荷花的風(fēng)姿神韻以及觀賞者的感受。
相對(duì)第一首，第二首流傳甚廣。“畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同”，開篇即說畢竟六月的西湖，風(fēng)光不與四時(shí)相同，這兩句質(zhì)樸無華的詩(shī)句，說明六月西湖與其他季節(jié)不同的風(fēng)光，是足可留戀的。這兩句是寫六月西湖給詩(shī)人的總的感受。“畢竟”二字，突出了六月西湖風(fēng)光的獨(dú)特、非同一般，給人以豐富美好的想象。首句看似突兀，實(shí)際造句大氣，雖然讀者還不曾從詩(shī)中領(lǐng)略到西湖美景，但已能從詩(shī)人贊嘆的語(yǔ)氣中感受到了。詩(shī)句似脫口而出，是大驚大喜之余最直觀的感受，因而更強(qiáng)化了西湖之美。
夏夜追涼
夜熱依然午熱同 ， 開門小立月明中。
竹深樹密蟲鳴處 ， 時(shí)有微涼不是風(fēng)。
譯文
夏天的中午，天氣炎熱，想不到夜晚還是那么熱。打開門，到月光下去站一會(huì)兒吧。 這時(shí)，遠(yuǎn)處的竹林和樹叢里，傳來一聲聲蟲子的鳴叫；一陣陣清涼的感覺也迎面飄來。可是，這并不是風(fēng)，或許就是大自然寧?kù)o的涼意吧。
作品鑒賞
“追涼”，即覓涼、取涼。較之“覓”和“取”，“追”更能表現(xiàn)對(duì)“涼”的渴求，杜甫“憶昔好追涼，故繞池邊樹”(《羌村三首》其二)詩(shī)意可見。但這首詩(shī)在藝術(shù)處理上卻有其獨(dú)到之處：它撇開了暑熱難耐的感受，而僅就“追涼”著墨，以淡淡的幾筆，勾勒出一幅夏夜追涼圖，其中有皎潔的月光，有濃密的樹蔭，有婆娑的竹林，有悅耳的蟲吟，以及作者悄然佇立的身影。
首句貌似平直，其實(shí)也有一層曲折：中午時(shí)分，烈日暴曬，是一天中最為酷熱的時(shí)刻，而今，“夜熱”竟然與“午熱”相仿佛，則“夜熱”之甚，可想而知。唯其如此，才引出次句詩(shī)人月下獨(dú)立的形象。“開門”，點(diǎn)出作者原在室內(nèi)。或許他本已就寢，而因夜里天熱的緣故，輾轉(zhuǎn)反側(cè)難以入夢(mèng)，迫于無奈才出門納涼。而“明月”，則點(diǎn)出正值“月華皎潔”的三五之夜。這樣，作者“獨(dú)立”的目的，應(yīng)該說是“追涼”與“賞月”兼而有之，追涼可得體膚之適，賞月則可得精神之快，難怪他要獨(dú)立不移、執(zhí)著若此了。
第三句是對(duì)周圍環(huán)境的點(diǎn)染：竹林深深，樹蔭密密，蟲鳴唧唧。“竹深樹密”，見其清幽；“蟲鳴”，則見其靜謐——唯其靜謐，“蟲鳴”之聲才能清晰入耳。詩(shī)人置身其間，涼意頓生，于是又引出結(jié)句“時(shí)有微涼不是風(fēng)”，這一真切、細(xì)微的體驗(yàn)。“不是風(fēng)”，點(diǎn)明所謂涼意，不過是夜深氣清，靜中生涼而已，并非夜風(fēng)送爽。范成大《六月七日夜起坐殿取涼》詩(shī)亦云：“風(fēng)從何處來?殿閣微涼生。桂旗儼不動(dòng)，藻井森上征。”雖設(shè)問風(fēng)從何來，但既然桂旗不動(dòng)，可見非真有風(fēng)，殿閣之“微涼”不過因靜而生。人們通常說“心靜自涼”，其理相若。因此，范詩(shī)實(shí)可與這首詩(shī)參讀。
顯然靜中生涼正是作者所要表現(xiàn)的意趣，但這一意趣并未直接點(diǎn)明。如果沒有“不是風(fēng)”三字，讀者很可能將“涼”與“風(fēng)”聯(lián)系在一起。陳衍《石遺室詩(shī)話》早就指出：“若將末三字掩了，必猜是說甚么風(fēng)矣，豈知其不是哉。”然而，這首詩(shī)的妙處恰恰也就在這里。作者故意直到最后，才將微露其本意的線索交給讀者——既然明言“不是風(fēng)”，善于神會(huì)的讀者自當(dāng)想到靜與涼之間的因果關(guān)系；隨即又當(dāng)想到，前面出現(xiàn)的月光、竹林、樹蔭、蟲鳴，都只是為揭示靜中生涼之理所作的鋪墊。這樣，自然要比直截了當(dāng)?shù)氐莱霰疽飧性?shī)味。大概這就是《石遺室詩(shī)話》所稱道的“淺意深一層說，直意曲一層說”的旨趣。
閑居初夏午睡起二首
其一
梅子留酸軟齒牙⑴，芭蕉分綠與窗紗⑵。
日長(zhǎng)睡起無情思⑶，閑看兒童捉柳花⑷。
其二
松陰一架半弓苔⑸，偶欲看書又懶開。
戲掬清泉灑蕉葉⑹，兒童誤認(rèn)雨聲來。
詞句注釋
⑴梅子：一種味道極酸的果實(shí)。軟齒牙：一作濺齒牙，指梅子的酸味滲透牙齒。
⑵芭蕉分綠：芭蕉的綠色映照在紗窗上。與窗紗：《四部備要》本《誠(chéng)齋集》作“上窗紗”，此據(jù)《楊萬里選集》。與，給予的意思。
⑶無情思：沒有情緒，指無所適從，不知做什么好。思，意，情緒。
⑷捉柳花：戲捉空中飛舞的柳絮。柳花，即柳絮。
⑸半弓：半弓之地，形容面積極小。弓，古時(shí)丈量地畝的器具，后為丈量地畝的計(jì)算單位。一弓等于1.6米。
⑹掬：兩手相合捧物。
譯文：
其一
梅子味道很酸，吃過之后，余酸還殘留在牙齒之間；芭蕉初長(zhǎng)，而綠陰映襯到紗窗上。春去夏來，日長(zhǎng)人倦，午睡后起來，情緒無聊，閑著無事觀看兒童戲捉空中飄飛的柳絮。
其二
松陰之下長(zhǎng)著半弓的草苔，想看書可又懶得去翻開。百無聊賴中掬起泉水去澆芭蕉，那淅瀝水聲驚動(dòng)了正在玩耍的兒童，他們還以為驟然下起雨來。
文學(xué)賞析
第一首詩(shī)寫芭蕉分綠，柳花戲舞，詩(shī)人情懷也同有景物一樣清新閑適，童趣橫生。兒童捉柳花，柳花似也有了無限童心，在風(fēng)中與孩童們捉迷藏。不時(shí)有笑聲漾起，詩(shī)人該是從睡夢(mèng)中被它叫醒的。首二句點(diǎn)明初夏季節(jié)，后二句表明夏日晝長(zhǎng)，百無聊賴之意。這首詩(shī)選用了梅子、芭蕉、柳花等物象來表現(xiàn)初夏這一時(shí)令特點(diǎn)。詩(shī)人閑居鄉(xiāng)村，初夏午睡后，悠閑地看著兒童撲捉戲玩空中飄飛的柳絮，心情舒暢。詩(shī)中用“軟”字，表現(xiàn)出他的閑散的意態(tài)；“分”字也很傳神，意蘊(yùn)深厚而不粘滯；尤其是“閑”字，不僅淋漓盡致地把詩(shī)人心中那份恬靜閑適和對(duì)鄉(xiāng)村生活的喜愛之情表現(xiàn)出來，而且非常巧妙地呼應(yīng)了詩(shī)題。
第二首詩(shī)寫作者閑適、慵倦的情緒。他想看書，可是剛剛翻開又興致索然，百無聊賴中掬起泉水去澆芭蕉。那淅瀝水聲驚動(dòng)了正在玩耍的兒童，他們還以為驟然下起雨來。這兒以詩(shī)人的閑散無聊與兒童的天真爛漫相比較，一個(gè)“戲”字，一個(gè)“誤”字起到相互映襯的作用，而情景宛然，含有無窮樂趣，寫出了詩(shī)人的恬靜閑適，抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)鄉(xiāng)村生活的喜愛之情。詩(shī)人善于捕捉生活中瞬間的形象和自己偶然觸發(fā)的興會(huì)，在這兩句中也得到生動(dòng)的顯示。
初夏時(shí)節(jié)，閑居無事，此時(shí)奔競(jìng)之心盡消，與自然貼近，與兒童貼近，情緒得到交流，有一種說不出的滿足。這兩首詩(shī)反映的就是這樣一種微妙的情境，第一首寫午睡初起，沒精打采，當(dāng)看到追捉柳絮的兒童時(shí)，童心復(fù)萌，便不期然地沉浸其中了。第二首寫他從書齋來到庭院里，百無聊賴，便捧起水來灑在芭蕉葉上，使兒童誤以為下雨。全詩(shī)充滿生活情趣，煉字也精。
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