黔之驢同步訓練閱讀答案

黔之驢同步訓練閱讀答案

　　《黔之驢》

　　黔無驢，有好事者船載以入。至則無可用，放之山下。虎見之，龐然大物也，以為神。蔽林間窺之，稍出近之，憫然，莫相知。

　　他日，驢一鳴，虎大駭，遠遁，以為且噬己也，甚恐。然往來視之，覺無異能者。益習其聲，又近出前后，終不敢搏。稍近，益狎，蕩倚沖冒，驢不勝怒，蹄之。虎因喜，計之曰：“技止此耳!”因跳踉大闞，斷其喉，盡其肉，乃去。

　　一、基礎(chǔ)知識及運用：

　　1、給加點詞注音。

　　黔之驢(　　 )　窺之(　　 )　虎大駭(　　 )　遠遁(　　 )

　　2、解釋下列句中加點的字、詞。

　　①有好事者船載以入 船：

　　②至則無可用 則：

　　③龐然大物也 龐：

　　④稍出近之 稍：

　　⑤虎大駭，遠遁 駭： 遁：

　　⑥以為且噬已也 且：

　　⑦益習其聲 益：

　　⑧益狎 狎：

　　⑨技止此耳 止：

　　⑩乃去 乃：

　　3、下列說法不準確的一項是(　　)

　　A、“跳踉大?”從動作、吼聲兩方面表現(xiàn)虎的勇猛兇狠。

　　B、“終不敢搏”寫出老虎的謹慎。

　　C、本文的題目表明了作者諷刺意圖指向是那些外強中干的上層人物。

　　D、這篇寓言生動形象，成功刻畫了人格化了的驢和虎的形象。

　　4、選出下列各句中“之”的意義和用法不同的一項是(　　)

　　A、至則無可用，放之山下

　　B、孔子云：“何陋之有”?

　　C、虎因喜，計之曰

　　D、稍出近之

　　5、下列句子翻譯有誤的一項是(　　)

　　A、黔無驢，有好事者船載以入。

　　貴州這個地方本沒有驢，有個喜歡多事的人用船運進一頭驢來。

　　B、益習其聲，又近出前后，終不敢搏。

　　慢慢學習它的叫聲，又試探地靠近它，在它周圍走動，但終究不敢向驢進攻。

　　C、技止此耳。

　　它的本事不過如此罷了。

　　D、斷其喉，盡其肉，乃去。

　　咬斷驢的喉嚨，吃光它的肉，然后才離開。

　　6、用一個成語概括本文的意思，這個成語是 。

　　7、填空：

　　本文作者______________，是我國______________代文學家。他和唐朝的韓愈同列______________之列。

　　8、解釋下面每組中指定的詞。

　　①然：龐然大物( )

　　然往來視之( )

　　②因：虎因喜( )

　　因跳踉大( )

　　③去：乃去( )

　　西蜀之去南海( )

　　④耳：技止此耳( )

　　無絲竹之亂耳( )

　　9、成語黔驢技窮形容 。

　　10、本文告訴人們什么道理?

　　11、本文用“黔之驢”為題目，有什么含義和寓意?

　　二、課內(nèi)語段閱讀

　　閱讀《黔之驢》片段，完成第1—4題。

　　他日，驢一鳴，虎大駭，遠遁，以為且噬己也，甚恐。然往來視之，覺無異能者。益習其聲，又近出前后，終不敢搏。 稍近益狎，蕩倚沖冒，驢不勝怒，蹄之。虎因喜，計之曰：“技止此耳!”因跳踉大口闞，斷其喉，盡其肉，乃去。

　　1、解釋下列句中加點字的意思。

　　(1)遠遁 ( ) (2)且噬己 ( )

　　(3)蹄之 ( ) (4)盡其肉 ( )

　　2、用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。

　　(1)然往來視之，覺無異能者。

　　譯：

　　(2)虎因喜，計之曰：“技止此耳!”

　　譯：

　　3、本片段生動形象地描寫了虎的一系列動作，刻畫了虎的心理。“驢一鳴”時，作者描寫了虎的什么動作和心理?(用文中原話作答。)

　　答：(1)動作： (2)心理：

　　4、寫出含“虎”“驢”的成語各一個。并用它們寫一段意思完整的話。

　　答：(1)含“虎”的成語 (2)含“驢”的成語

　　(3)寫話：

　　三、課內(nèi)遷移探究

　　學習了本文從中你還有哪些收獲?

　　四、課外拓展閱讀

　　薛譚學謳

　　薛譚學謳于秦青，未窮青之技，自謂盡之，遂辭歸。秦青弗止。餞于郊衢，撫節(jié)悲歌，聲振林木，響遏行云。薛譚乃謝求反，終身不敢言歸。

　　1、解釋下列帶點的字、詞。

　　⑴未窮青之技 窮：

　　⑵秦青弗止 弗：

　　⑶自謂盡之 謂：

　　⑷乃謝求反 謝：

　　⑸于：①薛譚學謳于秦青( )

　　②餞于郊衢( )

　　⑹之：①未窮青之枝( )

　　②自謂盡之( )

　　2、找出下面句中的通假字，并解釋。

　　薛譚乃謝求反

　　3、在下面的括號內(nèi)，補出句子的省略成分

　　⑴遂辭( )歸　　⑵餞( )于郊衢

　　⑶( )撫節(jié)悲歌　　⑷薛譚乃謝( )求反

　　4、填空。

　　⑴請結(jié)合短文內(nèi)容，解釋題目：

　　⑵薛譚為什么“乃謝求反，終身不言歸”?

　　⑶這則寓言告訴我們什么道理?

　　五、中考題

　　閱讀下文，完成1—3題

　　處之不易①

　　殷仲堪②既為荊州，值水儉③。食常五碗，盤外無余肴。飯粒脫落盤席間，輒拾以啖之。雖欲率物④，亦緣其性真素⑤。每語子弟云：“勿以我受任方州⑥，云我豁⑦平昔時意，今吾處之不易。貧者士之常，焉得登枝而捐其本?爾曹⑧其存⑨之!” (選自劉義慶《世說新語》)

　　注解：①處：居于高位;易：改變。②殷仲堪：人名。③儉：荒年。④率物：為人表率。⑤素：樸素。⑥受任方州：受命擔任大州刺史。⑦豁：拋棄。⑧爾曹：你們。⑨存：謹記。

　　1.解釋句中加點的詞。

　　輒拾以啖之：______________ 盤外無余肴：______________ 亦緣其性真素：______________ 勿以我受任方州： ______________

　　2.翻譯文中加橫線的句子。

　　殷仲堪既為荊州，值水儉。

　　3.文中“貧者士之常，焉得登枝而捐其本”，可解釋為：安于清貧是讀書人的本份，哪能攀上高枝，就把樹干拋棄了呢?這句話給你怎樣的啟示?

　　六、片段作文

　　放飛想象的翅膀

　　如果你是一只僥幸逃離虎口的驢,面對血淋淋的現(xiàn)實，你會何去何從?是直面慘淡的“人”生，超越舊我，還是聽天由命，坐以待斃?

　　請你展開想像的羽翼，以《黔之驢后傳》為題為故事再續(xù)一個結(jié)局，300字左右。

　　《黔之驢》答案

　　一、基礎(chǔ)知識及運用：

　　1、略

　　2、①用船②卻③大④漸漸⑤驚懼;逃走⑥將⑦更加⑧親近而不莊重⑨只，不過⑩才

　　3、C

　　4、B

　　5、B

　　6、黔驢技窮

　　7、柳宗元;唐;唐宋八大家

　　8、⑴……的樣子;然而⑵于是;于是⑶離開;距離⑷罷了;耳朵

　　9、略

　　10、看問題不能只看重表面而不注重實質(zhì)。

　　11、本文含義：諷刺無德無能、仗勢欺人、外強中干、徒有其表的人，并指出其可悲的結(jié)局。寓意：貌似強大的東西并不可怕，只要敢于斗爭、善于斗爭，就一定能戰(zhàn)而勝之。

　　二、課內(nèi)語段閱讀

　　1、(1)逃跑 (2)將要 (3)用蹄子踢 (4)吃光

　　2、(1)然而老虎來來往往地觀察它，覺得驢子好象沒有什么特殊的本領(lǐng)似的 (2)老虎因此而欣喜，盤算此事。心想到：“驢子的本領(lǐng)只不過如此罷了!”

　　3、動作描寫：“蔽林間窺之”——“稍出近之”——“大駭”“遠循”——“往來視之”——“稍近益狎，蕩倚沖冒”——“因跳踉大闞，斷其喉，盡其肉，乃去”心理變化：“以為神”——“莫相知”——“以為且噬己”——“覺無異能者”

　　“終不敢搏”——“技止此耳”

　　4、略

　　三、課內(nèi)遷移探究

　　要堅持不放棄;要知己知彼;不要虛榮和賣弄;要正確估計對手等。

　　四、課外拓展閱讀

　　1、⑴窮：盡，這里是完全學會的意思。⑵弗止：不挽留。⑶謂：認為，以為。⑷謝：謝罪，道歉。⑸①向，跟著;②在。⑹①的;②代技藝。

　　2、“反”通“返”，歸，回去。

　　3、⑴青，或秦青⑵薛譚⑶秦青⑷于秦青

　　4、⑴薛譚向秦青學習唱歌。⑵薛譚面對秦青的高超技藝，自愧不如，快心潛心學習。⑶說明學無止境，如果淺嘗輒止，則達不支精深的境地，反之，永不自滿，持之以恒，努力進取，方能功成名就的道理。

　　五、中考題

　　1.啖：吃。肴：萊。其：他。以：因為。

　　2.翻譯：殷仲堪剛?cè)?做)荊州刺史，正趕(遇或碰)上水災(zāi)荒年。

　　3.人不能因為身份地位的變化而改變原來的品行、志向(意 思對即可)。

　　六、略

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