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閱讀題《父親的口琴》問(wèn)題及答案
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《父親的口琴》
初夏山野，翠綠妖嬈，與妻兒再次回到南太行老家。父親拉開(kāi)抽屜，從柜子底層，拿出一個(gè)黑色的布包，一層層打開(kāi)，捧出一只口琴。手牽著兒子，到樹(shù)影斑駁的院子里，坐在一塊紅石頭上吹奏。我大為驚詫。在此之前，我從來(lái)不知，也不會(huì)想到，大字不識(shí)一個(gè)的父親竟然懂得音樂(lè)，能用嘴巴吹出美麗的聲音。
母親說(shuō)，父親給村里放羊的時(shí)候，時(shí)常帶著那只口琴，坐在山坡上吹。我想，那情景要是到了詩(shī)人眼里，一定是：青草浩蕩，輝映天空，群山連綿，猶如屏障。可愛(ài)的羊似飄動(dòng)的云朵，父親的姿勢(shì)像是一尊鮮活的雕塑。琴聲漫過(guò)巖石及其苔蘚、草尖和懸崖下的陰影。乃至河谷間淙淙流水與鳥(niǎo)雀?jìng)兊某岚颉?/p>
然而，父親坐在山坡上的樣子未必具有美感，琴聲未必那么輕盈。那些羊只并非潔白，而是黧黑。河谷間早就沒(méi)有了流水，鳥(niǎo)雀?jìng)兊娘w翔是為了生存覓食。而那時(shí)候的父親，也不過(guò)是為了生計(jì)。
父親吹著，兒子在一邊聽(tīng)，一邊躍躍欲試。我在旁邊看著，驀然感覺(jué)到了父親的豐富。這樣的一個(gè)人，竟然與高雅美妙的音樂(lè)發(fā)生過(guò)如此緊密的聯(lián)系，竟然在無(wú)人處用一只口琴傾訴內(nèi)心，排遣寂寞。
父親吹了一首我叫不出名字的曲子，好像是山西民歌。兒子搶過(guò)來(lái)，嗚嗚地亂吹一會(huì)兒，又給了父親。父親說(shuō)，聽(tīng)爺爺給你吹。說(shuō)完，便吹起了《朝陽(yáng)溝》片段——我聽(tīng)得入迷，站在當(dāng)?shù)兀恢歉袆?dòng)，還是驚詫，熱淚一下子涌了出來(lái)。
我想我一定被什么捕獲了。長(zhǎng)期以來(lái)，在我心里，父親只是一個(gè)木訥、本分、孤獨(dú)、苦難的農(nóng)民，一個(gè)在山野之間勞作大半生，在苦難的風(fēng)雨中只知道忍耐和吞咽的人，怎么會(huì)有如此的雅致呢？我可能真的小看甚至漠視了父親，漠視了他作為父親和農(nóng)民之外的一切。比如他的內(nèi)心精神和思想要求，比如他在苦難生活中某些自發(fā)的“消解”壓力與悲愴的能力與智慧。
當(dāng)吹奏之中，除了喂雞的母親，一家人都靜默無(wú)聲，站在院子里，父親的遠(yuǎn)處和近處。滿臉的驚異、欣喜和感動(dòng)。一曲終了，妻子走到父親身邊，說(shuō)爸你吹得真好。還讓三歲的兒子鼓掌。父親聽(tīng)了，咧開(kāi)嘴巴，抖著胡須，呵呵笑了出來(lái)。
瘦削的父親看起來(lái)年輕了許多。我請(qǐng)父親再吹奏一曲。父親想了想，又甩了甩口琴，雙手捧住，吹起了《梁祝》中“化蝶”那一節(jié)，樂(lè)聲起落不止，悲愴與摯愛(ài)，絕望與生死，令人寸斷柔腸，內(nèi)心驚雷橫沖，思維如潮水奔淌。而到最后，音樂(lè)忽然平緩，如乘青草沿坡下滑，如泉水浸岸，風(fēng)吹花開(kāi)。
再一次全場(chǎng)寧?kù)o，鴉雀無(wú)聲，就連不停狂追母雞的公雞、蘋果樹(shù)和椿樹(shù)上鼓噪的蟬、路口的家狗，也都若有所思，靜默如斯。我情不自禁地鼓掌，然后是妻子、弟弟和弟媳婦，兩個(gè)孩子也都學(xué)著我們的樣子。一時(shí)間，父親被我們的掌聲圍著。
父親有些不好意思，低了下腦袋，然后又把口琴甩了甩。摸出一根香煙點(diǎn)著，把口琴向他三歲的孫子遞去。兒子接住，翻來(lái)覆去地看了好一會(huì)兒，放在嘴巴上，鼓著腮幫，卻吹不出聲音。父親站起來(lái)，說(shuō)這樣那樣才能吹出聲音。
幾天后，父親的口琴一直被孩子當(dāng)做玩具，想起來(lái)吹一下，想不起就當(dāng)成了砸核桃的錘頭。父親看著，也不說(shuō)什么，咧嘴呵呵笑。有時(shí)候幫著孩子們摘核桃和蘋果，燒板栗，捉知了和剛出窩兒的小鳥(niǎo)。父親的口琴，有時(shí)候被放在泥地上、鍋臺(tái)邊、院門外、門檻上，沾上黑垢，灌了沙子。
我們就要返回西北的頭天晚上，父親坐在燈下，一邊聽(tīng)我們說(shuō)話，一邊用毛巾擦拭那把口琴。夜深的時(shí)候，在妻子建議下，父親又給我們吹了一曲，竟然是騰格爾的《父親和我》。
這叫我們驚詫莫名。父親坐在炕沿上，嘴唇不住挪動(dòng)，像是舞蹈。夜色濃郁的鄉(xiāng)村黑夜，父親的琴聲悠揚(yáng)散漫，洋溢著一種催人淚下的哀傷和親情。看著專注的父親，我和妻子忍不住流下眼淚。
第二天，太陽(yáng)還沒(méi)出來(lái)，父親母親送我們上車，我使勁抱了抱父親。父親沒(méi)吭聲，也沒(méi)回抱我。車開(kāi)走的時(shí)候，父親只是臉色憂郁地看看我們，站在原地，哈著腰，不住地?fù)]手。
1.下列對(duì)作品分析概括不正確的兩項(xiàng)是（4分）
A.做農(nóng)民的父親竟然與高雅美妙的音樂(lè)有著十分密切的聯(lián)系，聽(tīng)著口琴聲，“我”突然感受到了父親的豐富。
B.“我想我一定被什么捕獲了”是說(shuō)“我”被父親內(nèi)心深處的雅致感染，完全陶醉于父親優(yōu)美的口琴聲中。
C.大家都覺(jué)得父親吹奏的《朝陽(yáng)溝》片段很美，只有母親只顧著喂雞，以致未能產(chǎn)生同感。
D.“只是臉色憂郁地看看我們，站在原地，哈著腰，不住地?fù)]手”，父親始終是木訥的，不善于表達(dá)內(nèi)心豐富的情感。
E.這篇散文主題豐富深刻，語(yǔ)言質(zhì)樸但不失典雅，描寫生動(dòng)，細(xì)節(jié)傳神，情感真摯，具有很強(qiáng)的藝術(shù)感染力。
2.本文描寫音樂(lè)的文字很精彩，請(qǐng)任選兩個(gè)角度對(duì)文中畫線處的文字作簡(jiǎn)要賞析。（6分）
樂(lè)聲起落不止，悲愴與摯愛(ài)，絕望與生死，令人寸斷柔腸，內(nèi)心驚雷橫沖，思維如潮水奔淌。而到最后，音樂(lè)忽然平緩，如乘青草沿坡下滑，如泉水浸岸，風(fēng)吹花開(kāi)。
3.文中的“父親”有哪些性格特征？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）
4.文章以“口琴”來(lái)寫“做農(nóng)民的父親”，蘊(yùn)涵了哪幾層深意？（6分）
答案
1.C、D （4分，答對(duì)一個(gè)2分 ）
2.示例：
（1）運(yùn)用夸張的修辭手法，“寸斷柔腸”“驚雷橫沖”“潮水奔淌”等，極寫樂(lè)聲傳達(dá)出的悲愴、摯愛(ài)、絕望和生死離別相交織的強(qiáng)烈情感。
（2）運(yùn)用通感（或比喻），用“乘青草沿坡下滑”“泉水浸岸，風(fēng)吹花開(kāi)”的視覺(jué)形象寫聽(tīng)覺(jué)上的音樂(lè)，傳神地寫出了音樂(lè)的平緩之狀，形象可感。
（3）句式整、散結(jié)合，在散句中運(yùn)用“悲愴與摯愛(ài)，絕望與生死”“如……，如……”整齊的句式，語(yǔ)言錯(cuò)落有致，生動(dòng)典雅，具有韻律美。
（6分，每個(gè)角度3分，指出了表現(xiàn)手法1分，結(jié)合文句對(duì)表現(xiàn)手法作闡釋1分，分析表達(dá)效果1分。答出兩個(gè)角度即可得6分。如有其他角度的賞析，只要言之有理即可酌情給分。）
3.（1）有豐富的精神要求：雖不識(shí)字，卻吹得一口動(dòng)聽(tīng)的口琴，時(shí)刻用樂(lè)聲恰切地表達(dá)內(nèi)心情感。
（2）勤勞：在山野勞作了大半年。
（3）堅(jiān)韌：木訥，本分，孤獨(dú)，忍耐和吞咽著生活的苦難。
（4）慈愛(ài)：對(duì)兒子充滿深深的眷戀；寵愛(ài)孫子，任孫子糟蹋自己珍愛(ài)的口琴。
（4分，第一點(diǎn)為必答，2分；其它三點(diǎn)任答一點(diǎn)即可得2分）
4.（1）從父親的角度：表達(dá)了父輩對(duì)晚輩的慈愛(ài)和眷念。
（2）從“我”和妻子的角度：表達(dá)了兒女對(duì)父輩的理解和感恩。
（3）從農(nóng)民的角度：表達(dá)了農(nóng)民豐富的內(nèi)心精神和思想要求，以及他們過(guò)人的能力與智慧。（6分，每點(diǎn)2分）
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