鶴群翔空閱讀及答案參考

時間：2024-11-04 20:46:11 閱讀答案我要投稿

相關推薦

鶴群翔空閱讀及答案參考

　　鶴群翔空

鶴群翔空閱讀及答案參考

　　鶴群變換隊形為螺旋形長隊，有如盤蚊香拉長的形狀，靜靜地飛上高空。不久，一只鶴慢慢地落后于伙伴，這引起我強烈的注意。

　　這只鶴可能因為在方才的戰斗中受了重傷的緣故，愈來愈落在伙伴的后面，似乎已喪失繼續飛翔的力量。幾次緩慢地撲打翅膀，迅速脫離開隊列，身體飄飄搖搖，一直向下方落去。

　　此刻鶴群又一齊發出了悲痛的啼鳴。靜靜飛翔的隊列又陷入混亂之中。

　　隊列最前方很快翻身飛出兩只健壯的大鶴，旋即降到看來已精疲力竭、緩緩下墜的伙伴身旁，引吭高鳴，盤旋周圍，好像為伙伴加油打氣。然而無濟于事。傷鶴虛弱地撲打著翅膀，愈來愈向下落去。

　　于是，竟然發生了意料之外的事。來救的兩只大鶴，伸出長長的翅膀，從左右兩側緊緊靠近傷鶴身旁。將傷鶴扶上翅膀后，各自奮力扇動單翅，靜靜地飛回高空的隊列。

　　1．用簡潔的語言概括選文的內容。（2分）

　　2．作者在地面上觀察鶴群，他怎么知道那只鶴受了重傷“似乎已喪失繼續飛翔的力量”？請結合文中的語句回答。（2分）

　　3．“于是，竟然發生了意料之外的事”在這句話中“意料之外的事”指的是什么？（2分）

　　4．“此刻鶴群又一齊發出了悲痛的啼鳴”這句話運用了什么修辭方法？有什么作用？（2分）

　　5．作者在這個故事中寄托了什么深意？

　　6．（2分）“隊列最前方很快翻身飛出兩只健壯的大鶴，旋即降到看來已精疲力竭、緩緩下墜的伙伴身旁，引吭高鳴，盤旋周圍”在這個情景中，三只鶴交流了什么呢？請你來做一下翻譯，把他們談話的內容寫到下面。（4分）

　　7．選文體現了一種團隊精神，也就是我們中國傳統意義上的集體觀念。在尊重個性的今天我們應該如何處理好個性發揮與集體榮譽之間的關系？請結合下面這兩則消息談談你的看法。（5分）

　　[王治郅簡歷]1996年在亞特蘭大，年僅19歲的大郅幫助中國男籃首次打進奧運前八；2000年在悉尼，大郅和姚明、巴特爾并肩作戰，被世界譽為“三大移動長城”；2001年在莫斯科，大郅為北京申奧搖旗吶喊；還是2001年在達拉斯，大郅成為NBA亞洲第一人。但在2002年夏天，一切都變了。大郅滯美不歸，成為全國乃至全世界媒體關注的焦點。此后大郅回國的話題總是被一而再再而三地提起，國內也發起了一輪又一輪的“拯救大郅”行動。現在歷時四年多的“拯救大兵王治郅”的行動也將最終畫上圓滿的句號。

　　[新華網]北京2006年４月２７日電王治郅２７日上午在八一隊領導陪同下到中國籃協承認錯誤，他能否進入國家隊參加集訓，將在未來幾天出結果。據八一男籃領導說，王治郅這幾天一直在和八一男籃以及八一體工大隊的領導交流、溝通。王治郅對自己沒有回應國家隊的召喚，滯留美國不歸的錯誤做了深刻的檢查，八一男籃和體工大隊對王治郅進行了批評教育。

　　《鶴群變換隊形為螺旋形長隊……》答案

　　1．求助傷鶴。

　　2．因為作者觀察到“一只鶴慢慢地落后于伙伴”“ 幾次緩慢地撲打翅膀，迅速脫離開隊列，身體飄飄搖搖，一直向下方落去”由此可以得出判斷。

　　3．“來救的兩只大鶴，伸出長長的翅膀，從左右兩側緊緊靠近傷鶴身旁。將傷鶴扶上翅膀后，各自奮力扇動單翅，靜靜地飛回高空的隊列”

　　4．擬人，對鶴群進行生動傳神的描寫，也為下文求助傷鶴埋下伏筆。

　　5．在這個故事中，作者著力表現的就是鶴群的團隊精神，他希望自己和身邊的人都能有很好的團隊精神。

　　6．言之有理，通順流暢即可。

　　7．不作標準答案，只要言之有理即可。

【鶴群翔空閱讀及答案參考】相關文章：