徐禎卿《偶見》閱讀訓練附答案

時間：2024-09-29 04:00:50 閱讀答案我要投稿

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徐禎卿《偶見》閱讀訓練附答案

　　【原文】：

徐禎卿《偶見》閱讀訓練附答案

　　偶見

　　徐禎卿

　　深山曲路見桃花，馬上匆匆日欲斜。

　　可奈玉鞭①留不住，又銜春恨到天涯。

　　【注釋】：①玉鞭：馬鞭

　　【翻譯】：行進在曲折的深山小路上，孤獨寂寞，偶見路旁灼灼的桃花。本應駐足留戀，無奈天色將晚，紅日西斜，手中的馬鞭也奈落日不得，只能催馬匆匆行路，空留美景于身后，帶著對春天的遺憾去遠方。

　　【賞析】：徐禎卿的自然山水詩善于捕捉微妙的自然景象，擅長在發現美的瞬間表現自己的心靈感受。正如這首《偶見》詩題所示，這是詩人在風塵仆仆的旅途中趕路時，由眼前景物所觸發的一時感興。

　　詩人跋涉在山間，在山回路轉時，鮮艷的桃花忽然映入眼簾�？粗菭N爛的花朵，似乎也忘記了行旅的勞苦，其喜悅之情可想而知。然而，馬上匆匆，太陽也快下山了，來不及仔細欣賞又要趕路了。詩人不禁感慨自己不能挽留太陽的腳步，即使策馬揚鞭也追不上飛逝的時光。當然，“留不住”不僅指落日，也指曲路的桃花，甚至是廣義的春色。這時的春恨就不僅僅是傷春之情，而且還包含了一種無可名狀的人生感慨，是對人生缺憾的宣泄。這個“銜”字用得妙，因為“銜”字本來是指用嘴叼著，這里卻是指含在心里，可謂此詩的詩眼。詩人帶著對人生的某種遺憾奔走在世間，怎奈人生苦短年華易逝，正不知何處是歸路何處是歸宿。

　　徐禎卿的詩總是在最小處著眼，但詩味最濃，最為含蓄委婉。其詩對明代后期的詩歌創作和清代的神韻派都產生了很大的影響。

　　【閱讀答案】：

　　1．詩中“留不住”指留不住什么？全詩表現了詩人怎樣的心情？

　　2．你認為這首詩的詩眼是什么？請簡要分析。

　　【參考答案】：

　　1．“留不住”指留不住落日，留不住匆匆而逝的時光。行進在曲折的深山小路上，孤獨寂寞，偶見路旁灼灼的桃花，不禁春興大起，驚喜異常。本應駐足留戀，無奈天色將晚，紅日西斜，手中的馬鞭也奈落日不得，只能催馬匆匆行路，空留美景于身后。全詩表現了詩人欲賞春景而不得的無奈心情。

　　2．春恨。欲賞春景而不得的無奈，不禁引發詩人對春天的悵恨之情，引發對人生缺憾的悲慨，落日留不住，美景留不住，韶華易逝。而漂泊天涯的游子，又不知經歷過多少回的離愁別恨�！按汉蕖倍�，將旅途偶見的感觸升華，擴大了詩的內涵。

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