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《金陵圖》和《金陵晚望》閱讀答案對比賞析
在日復一日的學習、工作生活中，我們或多或少都會接觸到閱讀答案，借助閱讀答案我們可以更好的領會題意和知識點，有助于個人提升。什么樣的閱讀答案才是科學規范的閱讀答案呢？以下是小編收集整理的《金陵圖》和《金陵晚望》閱讀答案對比賞析，希望能夠幫助到大家。
金陵晚望
高蟾
曾伴浮云歸晚翠，猶陪落日泛秋聲。
世間無限丹青手，一片傷心畫不成。
金陵圖
韋莊
誰謂傷心畫不成?畫人心逐世人情。
君看六幅南朝事，老木寒云滿古城。
【注】高蟾、韋莊，均為晚唐詩人。
（1）這兩首詩都寫到了“傷心”，詩人為什么傷心?（5分）
答：詩人為唐朝的衰敗而傷心。
�。�2）兩位詩人一位說“一片傷心畫不成”，一位說“誰謂傷心畫不成”。請結合詩歌對此作簡要分析。（6分）
答：這兩首詩從不同的角度，表達了相同的思想感情。高詩作者通過晚望金陵，從“落日”“秋聲”等意象中，生出一片傷心之情，詩人認為這種深重的傷心，世上的畫家是畫不出來的。韋詩作者通過觀看金陵圖，認為畫家用“老木”“寒云”等意象，足以表現出對國事衰敗的傷痛之情，所以說，傷心是難畫成的。
二：
（1）高詩前兩句寫景，試分析其表現手法和作用。（4分）
答案：（1）采用擬人手法（1分），情景交融（1分），生動形象地寫出了秋天傍晚浮云落日映照金陵古城的景象（1分），抒發了作者的滄桑凄涼之感（1分）。
（2）高詩說“一片傷心畫不成”，韋詩卻說“誰謂傷心畫不成？”，各有何道理？（4分）
答案： “一片傷心”是抽象的情感，縱有丹青妙手，也難以描繪（2分）；但是這六幅圖通過老木寒云表現了深沉的歷史感慨和現實憂思，“畫”出了傷心之情（2分）。
�。�3）兩首詩都是懷古詠史詩，表達了怎樣的共同主題？（2分）
答案：兩首詩都借六朝舊事（1分）抒發對晚唐現實的深憂（1分）。
【比較賞析】
兩首詩都取材于“金陵”，內容相近，表達了作者對頹廢衰敗王朝的傷心。作為晚唐時代的詩人，面對頹廢的時代，他們傷心不已，但作為“百無一用”的書生，也就只好也只能發發感慨罷了。
作為詩歌而言卻有著獨特的魅力：
一片傷心為那般“傷心”二字體現了作者的思想和詩的主題。兩首詩均以寫景為主，“傷心”二字熔鑄在環境描寫之中。
詩人為唐朝的衰敗而傷心。高詩作者通過晚望金陵，從“落日”、“秋聲”等意象中，生出一片傷心之情；韋詩作者通過觀看金陵圖，認為畫家用“老木”、“寒云”等意象，足以表現出對國事衰敗的傷痛之情，所以說，傷心是畫得成的。
兩首詩均表現出詩人感世傷時的情懷，體現出他們對國家的憂慮，一片愛國真情。雖然他們也許并非不知道，這與世無補，與事無益，但依然有感要吐，有情要抒。
“畫成”“不成”各千秋
兩詩相同之處在于：內容相近，情感一致，手法也相同，都運用象征，借他物來表現，以景襯情，情寓景中。
兩詩相同之處不少，但也有區別，面對頹景，一言可畫，一言畫不成，究竟有何區別？
高詩著眼于情，以此生發，雖有“浮云”“落日”，然而，心中的痛，心中的情，即使再高明的丹青妙手，傾盡所有的色彩，也難以畫出��！
韋詩立足于“老木”“寒云”，用“老木”“寒云”來象征頹靡的時代，見“老木”“寒云”如見那顆枯萎的心，哪里不可畫呢？
仔細想來，兩詩在這一點上，實際并沒有什么區別，無論是“畫成”，還是“畫不成”都是為表達傷心而言，各有千秋，各有妙處。
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