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空心樹閱讀答案
在日復一日的學習、工作生活中，我們時常需要做些閱讀題，而與閱讀題如影隨形的則是閱讀答案，借助閱讀答案我們可以分析自己學習過程中的得與失。你知道什么樣的閱讀答案才算得上好閱讀答案嗎？以下是小編整理的空心樹閱讀答案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
空心樹閱讀答案1
河岸上長（zhǎngcháng）著兩棵柳樹。老柳樹謙遜地（低底）著頭，鋪展著自己的枝葉。可是年輕的柳樹卻認為自己長得又勻稱，又好看，老是仰著臉，想盡量把自己的枝子、杈子擺弄得比老柳樹漂亮些。
有一天，年輕的柳樹對老柳樹說：“你干嗎老是低著頭趴著，你看我多氣派！那些房子呀，人呀，我都不放在眼里。看他們誰不稱贊我長得又高、又大、又漂亮！”它擺出一副瞧不起老柳樹樣子。
老柳樹友愛地對它說：“我不是不知道你長得漂亮，可你要當心樹心會變空的啊！”年輕的柳樹不理瞇老柳樹的忠告，仍舊得意洋洋地欣賞自己的美貌。
日子一天天過去了。因為年輕的柳樹老是把吸收到的養分用在打扮外表上，樹心真的變空了。不久這兩棵樹的主人把它們砍倒（dàodǎo）了，主人看見年輕的柳樹樹心是空的，痛心地說：
“唉，本來我是打算用你做房梁的，可現在除了把你當柴火燒掉，再也沒有別的'用處了！”他對著老柳樹說：
“看來，你倒是一（快塊）真正頂用的木料。”
1、用“＼”劃掉文中加粗字的錯誤讀音或不恰當的字。
2、寫出下列詞語的反義詞。
稱贊——（）友愛——（）漂亮——（）
3、請找出文中描寫年輕柳樹看不起老柳樹的神態的句子并寫在下面橫線上。
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4、年輕的柳樹樹心為什么會變空呢？
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5、這個故事告訴我們一個什么道理？
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參考答案：
1、cháng、底、dào、快
2、贊美、友好、美麗
3、它擺出一副瞧不起老柳樹的樣子。
4、因為它把吸收到的養分全用在打扮外表上。
5、我們做事、做人一定要像老柳樹一樣謙遜，要善于聽取別人的忠告，不能像年輕的柳樹那樣，只圖外表的好看，而沒有實在的內容和本事。
空心樹閱讀答案2
很多大樹隨著年歲增長，樹心會慢慢腐爛，最后成為空心，威脅大樹的生長。在干燥的北方，空心樹比較常見，如曹雪芹紀念館前的老槐樹，北京植物園龍王廟前的老槐樹等。
事實上，樹木空心不止發生在北方我們所熟知的老槐樹、大青樹或常見的大樹中，在水熱豐沛地區，樹木的空心現象也很嚴重。亞馬孫熱帶雨林中的樹木有37%的空心率；澳大利亞稀疏草原上66%~89%的物種會發生空心，在這里，有的樹干空心直徑達到整棵樹木直徑的50%。
從樹木的生長環境與自身生長特征來看，潮濕的原始森林中空心數最多。那么，這些樹木為什么會空心了呢？
1976年，生態學家丹尼爾·扎森發表了一篇名為《為什么熱帶樹木的心會腐爛掉》的文章，提出了營養循環利用理論，認為空心現象是樹木對生長環境采取的一種適應性策略，空心乃自然界“無用之用”的體現。樹木因為閃電、火燒、真菌侵擾或動物啃噬之后，內心慢慢腐爛，營養物質逐步流到植物根部，被循環利用，樹干形成空心。
扎森對樹木空心“無用之用”的解釋，聽起來好像很合理，但細細思之，當樹木中心在微生物或動物作用下慢慢腐爛的時候，營養首先被白蟻等昆蟲大量獲取。然后，腐爛的樹心里面最重要的部分被雨水沖刷到地表的土壤里，這些到達地表的營養則會被淺根的草本植物獲取，并不能到達大樹的深根。此外，若樹木空心是一種適應性策略，理論上，空心木應該能吸引很多分解者和啃噬者，但事實并非如此，那些倒下的非空心樹木更受真菌和動物們的青睞。所以，從樹木的生長環境方面考慮，營養循環利用的理論是站不住腳的。
最近，英國科學家在《生物學快報》上發表一篇名為《為什么那么多樹是空心的》的文章，否定了扎森的營養循環利用理論，病人為樹木在其生長過程中，為了節省能量而選擇犧牲身體的一部分，從而造成了空心現象。對于一些粗矮的古樹來說，保護樹心可能并不是一種經濟的選擇。因為，樹干外周的樹皮是用來運輸水分、礦物質的，對于較大的樹木來說，要維持外周樹皮的正常工作每年通常要耗費5%~13%光合獲取的能量。為了節約能量，有些樹木便舍“內”求“外”，樹干中間因缺乏營養而形成實心，這樣的實心既不能儲存能量也不能傳輸物質，化學防御物質也沒法更新，因此抵抗能力降低了，自然容易受到真菌和動物的侵蝕而腐爛，造成樹木空心。
此外，從樹木物理穩定性考量，高大樹木的水平側枝通常比直立的主干更能忍受高強度的拉力。因此，水平側枝通常生長更加強壯，更耐真菌和動物腐蝕一些，不易發生空心。碩大的側枝同時會將拉力施加在空心樹木的外周，樹木空心的現象或許還能合理解釋為什么樹皮外周比樹心結構復雜。
關于樹木空心的謎題還有很多種解釋，不過，至今仍然沒有更權威的說法。有人可能還會問，為何有的植物（如傘樹或竹子）的莖干生來便是空心的呢？想要回答這個問題，還得等待新的科研結果。
20、選文第2段畫線句子使用了哪兩種說明方法？有什么作用？（4分）
21、概括選文第4、5段的說明內容。（2分）
22、選文中關于樹木空心之謎的兩個理論，可以調換順序嗎？為什么？（3分）
23、說說選文第7段中加點的詞語“或許”不能刪掉的原因。（3分）
24、選出下列對選文內容的理解有誤的一項（）（3分）
A、北方的.老槐樹、大青樹或其他常見樹種比較容易發生空心現象。
B、對于一些古樹來說，保護樹心比保護樹皮更有價值。
C、樹木會發生空心雖然可能是一種自我保護的方法，但也會威脅到大樹的生長。
D、關于樹木空心的謎題，人們還在期待更新的科研結果。
20、舉例子，列數字（1分）。準確具體地說明了澳大利亞稀樹草原上樹木的空心率很高（或空心現象非常普遍）（1分），空心的直徑也很長（1分），進而說明了水熱豐沛地區的樹木空心現象也很嚴重（1分）。
21、說明了扎森的營養循環利用理論（適應性策略理論）的內容（1分），以及它站不住腳的原因（1分）。
22、不能。因為這兩個理論是按照提出時間的先后順序安排的（1分）。這兩個理論分別從樹木生長環境與自身生長特征這兩個角度來解釋樹木空心之謎，與第3段相關內容照應（1分），且后一個理論是對前一個理論的否定，所以不能調換（1分）。
23、“或許”起修飾限制作用（1分）。說明用樹木空心的現象來解釋樹皮外周比樹心結構復雜的原因只是一種猜測，并不確定，如果去掉就變為肯定的說法，與原意不符（1分）。這個詞體現了說明文語言的準確性和嚴密性，所以不能刪掉（1分）。
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