贈(zèng)汪倫讀后感（精選4篇）
看完一本名著后，大家心中一定有不少感悟，此時(shí)需要認(rèn)真思考讀后感如何寫了哦。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？下面是小編幫大家整理的贈(zèng)汪倫讀后感（精選4篇），歡迎大家分享。
贈(zèng)汪倫讀后感1
“要注意學(xué)生的情感體驗(yàn)，發(fā)展個(gè)性，讓學(xué)生豐富自己的精神世界，受到高尚情操與趣味的熏陶�！薄罢Z文天地”《贈(zèng)汪倫》的教學(xué)在此理念的指導(dǎo)下，大膽的探索古詩教學(xué)的新思路，新形式，新方法。創(chuàng)設(shè)的情景：朗讀區(qū)、表演區(qū)、繪畫區(qū)、呤誦區(qū)”讓學(xué)生結(jié)合自身的特長學(xué)習(xí)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)自主、合作、創(chuàng)新、激情釋放的氛圍�？赐旰笞约菏煮@訝：原來古詩還可以這樣教。
回憶自己的教法：“讀—解—背三步曲”。先帶領(lǐng)學(xué)生讀了又讀，一句一句的'讀，讀好了，就逐個(gè)詞解釋，再連詞解句。解句說思想。最后是抄了又抄。自己教久了都覺得沒有意思，更何況是學(xué)生呢？可以徹底放棄了。結(jié)合學(xué)生的特長，適時(shí)的給學(xué)生展示，比單一的教、解、背效果更好。自從讀了這篇教學(xué)設(shè)計(jì)，我對(duì)古詩教學(xué)的疑惑終于可以解開了，也學(xué)會(huì)了充分利用各項(xiàng)資源，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生。把音樂，美術(shù)等多學(xué)科融入到課堂中，創(chuàng)設(shè)開放的教學(xué)環(huán)境，將課堂還給學(xué)生，把自主權(quán)還給學(xué)生，把尊重還給學(xué)生，把童真、童趣還給學(xué)生，讓學(xué)生豐富多彩的個(gè)性得以淋漓的發(fā)揮。
老話說的好：聽君一席話，勝讀十年書。我是：看君一設(shè)計(jì)，終身可受用。
贈(zèng)汪倫讀后感2
李白是一名非常著名的詩人，人們都把他叫作詩仙。他還有一個(gè)非常大的特點(diǎn)，就是一喝酒，就詩興大發(fā)，可以寫出一首首好詩。
一天，李白來到汪倫的家鄉(xiāng)—安徽涇縣。因?yàn)橥魝愒缫训弥拇竺犝f李白要來，就非常高興。等李白一到，就急急忙忙的將他請(qǐng)進(jìn)自己的家里，用美酒和美食款待他。
因?yàn)槔畎滓言谕魝惣易×撕镁�，已�?jīng)和汪倫成了時(shí)時(shí)不離的好兄弟。
一天，李白對(duì)汪倫說：“我不能再給你添麻煩了，我要走了，再見�！闭f完，就起身走了，但是，他剛剛上船，還沒有來得及走的`時(shí)候，忽然，他聽見遠(yuǎn)處傳來了一陣優(yōu)美的歌聲，仔細(xì)一看，原來是兄弟汪倫，特意為他趕來送行的，于是，李白對(duì)船夫說：“先別開船呢，我要對(duì)我的兄弟汪倫說幾句話�！庇谑�，李白下了船與兄弟汪倫緊緊握住雙手說：“汪倫兄弟，天下沒有不別之事，下一次，我還會(huì)來看你的�！蓖魝愓f：“這桃花潭里的水很深，你可要小心那�！崩畎兹∠录埡凸P寫了一首名叫贈(zèng)汪倫的一首詩送給他又說：“咱們的友情比這桃花潭里的水還深。”說完，李白就拾起紙筆上了船走了，汪倫站在河岸邊靜靜地看著李白遠(yuǎn)遠(yuǎn)離去的身影。
贈(zèng)汪倫讀后感3
《贈(zèng)汪倫》是我過古代偉大詩人李白寫給他的好友汪倫的作品。汪倫很仰慕李白的詩名，并且聽說李白喜愛賞花和飲酒，于是寫信給李白說自己住的地方有“萬家酒店、十里桃花”。李白非常高興，但是去了之后才知道被汪倫騙了。但是李白沒有生氣，李白暫住在這里的時(shí)候，經(jīng)常和汪倫論詩，所以他們慢慢地成為了好朋友，結(jié)下了深厚的友誼。李白離開的那天，汪倫特意來送別他，李白就寫下了這首詩贈(zèng)給汪倫。
我之前學(xué)過李白的《靜夜思》，寫的是李白的思鄉(xiāng)之情，我很喜歡《靜夜思》，也是從那時(shí)候開始知道李白是一位偉大的詩人，他非常有才華，被稱為“詩仙”。后來學(xué)習(xí)了《贈(zèng)汪倫》，這首詩讓我印象非常深刻，我也進(jìn)一步了解了詩人李白。“李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲”，詩句的'意思是李白坐上小船準(zhǔn)備離開的時(shí)候，忽然聽到了從岸上傳來的踏歌聲。是好朋友汪倫來給他送別，李白非常驚喜和高興。“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”，汪倫的送別李白很感動(dòng)，他覺得桃花潭的水就算有千尺深，但是也沒有我和汪倫的友情深，我們的友誼是誰也比不了的。所以李白最后這下了這首詩答謝汪倫。
學(xué)習(xí)了《贈(zèng)汪倫》，我懂得了很多道理。李白和汪倫的友誼，就像我和同學(xué)們、朋友們的友誼一樣。李白和汪倫認(rèn)識(shí)的時(shí)間不長，但是他們卻可以有深厚的友情，我每天和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，我們的友誼也很深。假如有一天我們要分別了，雖然我會(huì)很難過，但是我也會(huì)和大家好好告別，可能以后我們不經(jīng)常見面，但是也會(huì)把對(duì)方放在心里，有空會(huì)經(jīng)常聯(lián)系，我們的友誼永遠(yuǎn)不會(huì)改變！從《贈(zèng)汪倫》這首古詩里，我思考了很多，我們對(duì)待同學(xué)和朋友，要友好相處，相互團(tuán)結(jié)和幫助，不能鬧矛盾，如果鬧矛盾了，我們要勇敢面對(duì)，想辦法去解決。同學(xué)朋友是和我一起成長的小伙伴，我們要像家人一樣相親相愛，共同學(xué)習(xí)和成長。每個(gè)人都需要友誼，有了友誼我們才會(huì)快樂，所以我們要以友好和善良的心去對(duì)待每一位同學(xué)和朋友，感謝大家，珍惜每一段友誼，只有這樣，我們才會(huì)健康、快樂地成長！
贈(zèng)汪倫讀后感4
各位同學(xué)好友，我對(duì)一首古詩特別欣賞，就是那首說一個(gè)孤獨(dú)漂泊的人就要離開朋友們遠(yuǎn)行他鄉(xiāng)的時(shí)候，忽然聽到遠(yuǎn)處傳來了送別的歌聲的詩——猜出來了吧，就是李白的《贈(zèng)汪倫》：李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。這首詩寫的太好了。
起因是：一貫愛獨(dú)自游山玩水的李白要到安徽南部時(shí)，當(dāng)?shù)匾晃唤型魝惖娜耸抢畎椎姆劢z，就給李白寫了一封信：說來我家鄉(xiāng)玩吧，我家鄉(xiāng)是十里桃花，萬家酒店，處處飄香，引人入醉。李白一看，這個(gè)地方太好了，太合我意了。別的地方不去了，就去汪倫家鄉(xiāng)吧。李白到了汪倫家鄉(xiāng)一看，并沒有汪倫信上說的美景。等他見了汪倫表示質(zhì)疑時(shí)，汪倫才說出了實(shí)情：十里桃花——是指十里外有一處深潭叫‘桃花潭’。
萬家酒店——是指這的酒店主人姓‘萬’。只所以這樣寫信給李白，是因?yàn)槲姨绨堇畎椎?詩了。太想見見李白這位詩仙了。請(qǐng)你原諒。李白聽了哈哈大笑。他非常理解汪倫的善意，和汪倫交起了朋友。汪倫極盡地主之誼，盛情款待了李白好幾天。陪他吟詩游玩喝酒，他倆結(jié)下了深厚的友誼。雖然有了好友，但是李白還是不愿在一個(gè)地方久留。他還是要到各地游山玩水，以便即興作詩。汪倫看強(qiáng)留不住李白，就給李白準(zhǔn)備了很多路上用的物品。
同意李白到別處去。在李白獨(dú)自一人乘船剛要起程時(shí)，汪倫帶領(lǐng)鄉(xiāng)親們到岸邊跳著舞唱著歌為李白送行。李白非常感動(dòng)，就吟頌了這一首詩回贈(zèng)汪倫，成就了這一千古絕唱。流傳至今，它的詩情畫意躍然紙上，歷歷在目，我非常感動(dòng)，它成了我最喜歡的古詩之一。
【贈(zèng)汪倫讀后感】相關(guān)文章：
贈(zèng)汪倫的古詩09-20
贈(zèng)汪倫古詩09-22
贈(zèng)汪倫的說課稿09-09
《贈(zèng)汪倫》的名句10-26
贈(zèng)汪倫的古詩07-27
贈(zèng)汪倫的故事08-07
贈(zèng)汪倫說課稿09-07
《贈(zèng)汪倫》原文08-20
古詩贈(zèng)汪倫06-08
《贈(zèng)汪倫》的詩意06-29