談朱自清的散文教案設(shè)計(jì)

時間：2024-08-22 00:56:41 朱自清我要投稿

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　　教學(xué)目的：

談朱自清的散文教案設(shè)計(jì)

　　1、把握全文總起分論的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)；

　　2、學(xué)習(xí)作者將整體評價(jià)與細(xì)部揣摩相結(jié)合的鑒賞方法；

　　3、體會朱自清后期散文“于樸素中造新意，于平淡中見神奇”的藝術(shù)風(fēng)格。

　　學(xué)習(xí)重點(diǎn)/難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：目的之2 難點(diǎn)：目的之3

　　教學(xué)時數(shù)

　　二課時

　　教學(xué)步驟安排

　　一、導(dǎo)入：

　　這是一篇很有特色的散文評論。它評論的對象不是某一篇散文，而是朱自清不同時期的有代表性的多篇散文。這種評論方式，為我們提供了鑒賞名家著作的獨(dú)特范例。

　　也正是這種特點(diǎn)，決定了文章中有大量的引述。但我們閱讀時，卻不會有一點(diǎn)冗贅煩瑣的感覺，因?yàn)樽髡甙亚擅畹囊龊途佟ⅹ?dú)到的藝術(shù)分析有機(jī)地結(jié)合起來。文中多處引述，使我們有機(jī)會領(lǐng)略朱自清散文精湛的文筆；作者中肯的評價(jià)，又使我們能學(xué)到敘議結(jié)合、評析結(jié)合、加強(qiáng)評論的情感色彩的評論手法。

　　文章采用的是總起分論的結(jié)構(gòu)：先提出評論的中心，然后對朱自清散文的不同特點(diǎn)分別進(jìn)行評論。那么，文章評論的中心是什么？朱自清的散文有哪些不同特點(diǎn)呢？

　　二、閱讀明確：

　　評論中心：他的文章嚴(yán)謹(jǐn)不茍，雖然著意錘煉文字，但風(fēng)格平易自然。并能于樸素之中立新意，造新語，于平淡之中見神奇。

　　不同特點(diǎn)：（一）風(fēng)格樸素自然；新鮮的意境，新鮮的用語，富有詩意，也富有風(fēng)趣。

　　（二）語言準(zhǔn)確自然

　　三、學(xué)習(xí)體會

　　作者評論朱自清散文的鑒賞方法是將整體評價(jià)與細(xì)部揣摩相結(jié)合，那么

　　1、作者是怎樣整體評價(jià)朱自清散文的？（細(xì)讀第一段）

　　明確：從作家的地位，寫作態(tài)度，散文風(fēng)格以及寫作技巧等方面先總的評價(jià)了朱自清后期散文的風(fēng)格特點(diǎn)，肯定了他的散文在寫作技巧上的借鑒價(jià)值。

　　2、文章是怎樣過渡到對其“樸素自然”風(fēng)格的進(jìn)一步分析評價(jià)的？

　　明確：以一句“樸素自然的文章不象大紅大綠那么顯眼，它的好處要細(xì)心玩味才能覺察到，粗心的讀者往往是發(fā)現(xiàn)不了的”過渡引出的。

　　3、文章是怎樣評價(jià)分析其散文樸素自然的？又是如何揣摩的？

　　明確：評如過渡句所說，課文又引述了《威尼斯》和《經(jīng)典常談》的兩段文字為例，細(xì)加分析揣摩評議。如何揣摩的，學(xué)生閱讀相關(guān)段落體會。

　　4、課文對“新鮮的意境，新鮮的用語，富有詩意，也富有風(fēng)趣”又是怎樣分析，如何贊美的？

　　明確：以“樸素自然可不等于平板”過渡，并以《松堂游記》的兩段和《歐游雜記》里的兩段文字為例，贊其匠心，精彩，詩意風(fēng)趣，還善于把靜態(tài)的東西寫成動態(tài)的東西。如何分析贊美？朗讀相關(guān)段落。

　　5、作者怎樣評價(jià)他的語言的？

　　明確：作者談?wù)摏]有就風(fēng)格談風(fēng)格，而是明確指出“朱自清的散文是很講究語言的，他的整個風(fēng)格跟語言有密切的關(guān)系”。并以《歐游雜記》里的文字為例，沒做繁復(fù)的分析，特別注意調(diào)動讀者已有的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，只是點(diǎn)到即止。

　　四、明確總結(jié)

　　結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：總起分論。

　　鑒賞方法：整體評價(jià)與細(xì)部揣摩結(jié)合，先整體評價(jià)，后細(xì)部揣摩。整體評價(jià)多方著眼，肯定價(jià)值，細(xì)部揣摩自然過渡，注意聯(lián)系。

　　朱氏散文：于樸素中造新意，于平淡中見神奇。

　　板書設(shè)計(jì)：

　　評論中心：于樸素之中立新意，造新語，于平淡之中見神奇。

　　不同特點(diǎn)：（一）風(fēng)格

　　1、樸素自然：《威尼斯》《經(jīng)典常談》

　　2、新鮮的意境，新鮮的用語，富有詩意，也富有風(fēng)趣：

　　《松堂游記》《歐游雜記》善將靜態(tài)東西寫成動態(tài)

　　（二）語言

　　準(zhǔn)確自然《歐游雜記》

　　五、寫作練習(xí)

　　在領(lǐng)會課文觀點(diǎn)的基礎(chǔ)上，重讀朱自清《荷塘月色》第六段，就其中的一個藝術(shù)特點(diǎn)細(xì)心玩味，寫一段二三百字的評論文章。

　　荷塘四面，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近，高高低低都是樹，而楊柳最多。這些樹將一片荷塘重重圍住，只在小路一旁，漏著幾段空隙，像是特為月光留下的。樹色一例是陰陰的，乍看像一團(tuán)霧；但楊柳的豐姿，便在煙霧里也辨锝出。樹梢上隱隱約約是一帶遠(yuǎn)山，只有些大意罷了。樹縫里也漏著一兩點(diǎn)路燈光，沒精打采的，是渴睡人的眼。這時候最熱鬧的，要數(shù)樹上的蟬聲和水里的蛙聲；但熱鬧是它們的，我什么也沒有。

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