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中考語(yǔ)文文言文試題及答案
在平凡的學(xué)習(xí)生活中，大家最不陌生的就是文言文了吧？其實(shí)，文言文是相對(duì)現(xiàn)今新文化運(yùn)動(dòng)之后白話文而講的，古代并無(wú)文言文這一說(shuō)法。文言文的類型有哪些，你見(jiàn)過(guò)的文言文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的中考語(yǔ)文文言文試題及答案，希望對(duì)大家有所幫助。
中考語(yǔ)文文言文試題及答案 1
比較閱讀下面兩個(gè)文言語(yǔ)段，完成10—14題。（15分）
[甲]十年春，齊師伐我,公將戰(zhàn).曹劌請(qǐng)見(jiàn)。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀。”乃入見(jiàn)。問(wèn)：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對(duì)曰：“小惠未徧，民弗從也。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。”對(duì)曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情。”對(duì)曰：“忠之屬也。可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從。”
公與之乘。戰(zhàn)于長(zhǎng)勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣。”齊師敗績(jī)。公將馳之。劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣 。”遂逐齊師。
既克，公問(wèn)其故。對(duì)曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國(guó)，難測(cè)也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”
（選自《曹劌論戰(zhàn)》）
[乙]宋公及楚人戰(zhàn)于泓○1。宋人既成列○2，楚人未既○3濟(jì)。司馬○4曰：“彼眾我寡，及其未既濟(jì)也，請(qǐng)擊之。”公曰：“不可。”既濟(jì)而未成列，又以告。公曰：“未可。”既陳○5而后擊之，宋師敗績(jī)。公傷股，門官○6殲焉。國(guó)人皆咎公。公曰：“君子不重○7傷，不禽二毛○8。古之為軍也，不以阻隘也。寡人雖亡國(guó)之馀○9，不鼓不成列。”
（選自《子魚論戰(zhàn)》）
[注釋]○1宋公：宋襄公。泓：泓水，河名。○2成列：指擺好陣勢(shì)。○3既：盡，全部。○4司馬：官名，這里指子魚。○5陳：通“陣”，指擺好陣勢(shì)。○6門官：國(guó)君的衛(wèi)士。○7重（chóng）：重復(fù)，再次。○8二毛：頭發(fā)斑白的人。○9亡國(guó)之馀：亡國(guó)者的后代。
10．解釋下列句中加粗的詞語(yǔ)。（2分）
（1）神弗福也 福：__________ （2）公傷股，門官殲焉 股：__________
11．請(qǐng)用“/”給下面兩個(gè)句子標(biāo)出朗讀停頓。（每句只劃一處）（2分）
（1）下 視 其 轍 （2）宋 公 及 楚 人 戰(zhàn) 于 弘
12．翻譯下面兩個(gè)句子。（6分）
（1）小大之獄，雖不能察，必以情。
譯文：_________________________________________________________
（2）彼眾和寡，及其未既濟(jì)也，請(qǐng)擊之。
譯文：_________________________________________________________
13．理解文段內(nèi)容，然后用原句回答。（3分）
（1）[甲]文曹劌“請(qǐng)見(jiàn)”的原因是__________，他認(rèn)為“可以一戰(zhàn)”的理由是：____________________。
（2）[乙]文子魚認(rèn)為發(fā)動(dòng)進(jìn)攻的有利時(shí)機(jī)是______________________________。
14．從選段文字看，長(zhǎng)勺之戰(zhàn)和泓水之戰(zhàn)為什么會(huì)產(chǎn)生不同的'結(jié)局？（2分）
_________________________________________________________
答案
11．（1）下/視其轍 （2）宋公及楚人/戰(zhàn)于泓
12．（1）大大小小的案件，即使不能一一明察弄清楚，也一定會(huì)根據(jù)實(shí)情來(lái)處理。
（2）敵人多我方人少，乘他們還沒(méi)有完全渡過(guò)泓水，請(qǐng)下令出擊。
13．（1）肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀；小大之獄，雖不能察，必以情。（2）及其未既濟(jì)
14．長(zhǎng)勺之戰(zhàn)魯莊公取信于民且善于聽(tīng)取曹劌的建議，戰(zhàn)爭(zhēng)中善于抓住戰(zhàn)機(jī)，因此取勝；泓水之戰(zhàn)宋公不能聽(tīng)取子魚的意見(jiàn)，固執(zhí)己見(jiàn)，不能抓住戰(zhàn)機(jī)，因此失敗。
中考語(yǔ)文文言文試題及答案 2
（2015福建莆田市）比較閱讀【甲】【乙】文段，完成后面的題目。
【甲】北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險(xiǎn)，指通豫南，達(dá)于漢陰，可乎？”雜然相許。其妻獻(xiàn)疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北。”遂率子孫荷擔(dān)者三夫，叩石墾壤，箕畚運(yùn)于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。
河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”北山愚公長(zhǎng)息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉；子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無(wú)窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以應(yīng)。
【乙】魯公 治①園，欲鑿池，父曰：“無(wú)地置土。”公遂止。或曰：“土可壘山。”公善之，欲行。妻曰：“不畏小兒女顛躓②耶？”公復(fù)止。或曰：“筑徑通之，設(shè)欄護(hù)之，又何憂焉？”公從之，又欲行。家人有止之者曰：“園成必添仆婦，下房不足，甚可慮也。”公猶夷③不能決，事又寢④。
【注】①治：修建。②顛躓：被東西絆倒。③猶夷：遲疑不決的樣子。④寢：停止。
1．解釋下列加粗字在句中的意思。
（1）箕畚運(yùn)于渤海之尾 箕畚：___________
（2）河曲智叟亡以應(yīng) 亡：___________
（3）無(wú)地置土 置：___________
（4）公遂止 遂：___________
2．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯甲文中畫線的句子。
（1）寒暑易節(jié)，始一反焉。
_______________________________________________________________________________
（2）以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？
_______________________________________________________________________________
3．理解填空。
甲文中① 和智叟對(duì)比，一個(gè)高尚，一個(gè)平庸；② 和智叟對(duì)比，一個(gè)擔(dān)憂，一個(gè)譏笑；③ 和智叟對(duì)比，一個(gè)熱心，一個(gè)冷漠。
4．請(qǐng)根據(jù)文意簡(jiǎn)要概括愚公和魯公的性格特點(diǎn)。
_______________________________________________________________________________
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答案：
1．（1）用箕畚（裝土石） （2）沒(méi)有（或：通“無(wú)”）（3）安放（或：放置） （4）于是（或：就） （意思對(duì)即可。）
【點(diǎn)撥：第（1）句中的“箕畚”，是名詞用作狀語(yǔ)，譯為“用箕畚”；第（2）句中的“亡”是通假字，通“無(wú)”。】
2．（1）冬夏換季，才能往返一次。 （2）（就）憑你殘余的歲月、剩余的力氣，連山上的一棵草都損毀不了，又能把泥土石頭怎么樣呢？
【點(diǎn)撥：如下詞語(yǔ)要譯出：第（1）句中的“易”是“交換”之意；“反”通“返”，“返回”之意；第（2）句中的“以”是“憑”；“毛”指“草”；“其……何”譯為“把……怎么樣”。】
3．①愚公 ②愚公妻子 ③（孀妻）遺男（或：鄰人；小孩）
【點(diǎn)撥：根據(jù)題目中橫線后陳述的內(nèi)容及文中對(duì)人物的描寫來(lái)選填人物名字，如，根據(jù)“一個(gè)高尚，一個(gè)平庸”的陳述以及選文第二段愚公和智叟的對(duì)話，可知第一空應(yīng)填寫“愚公”。】
4．愚公抱負(fù)遠(yuǎn)大（或：信念堅(jiān)定），不畏艱難；魯公缺乏主見(jiàn)（或：優(yōu)柔寡斷；猶豫不決；畏首畏尾；遇難而退）。
【點(diǎn)撥：要根據(jù)文中對(duì)愚公和魯工的描寫來(lái)分別概括二者的性格特點(diǎn)。如，根據(jù)愚公在困難很大的前提下決定移山，又在智叟譏笑的前提下堅(jiān)持移山，可概括為“信念堅(jiān)定、不畏艱難”；根據(jù)課外選文中魯公每當(dāng)聽(tīng)到有人提出異議時(shí)就馬上放棄了想做的`事的情節(jié)，可知他“優(yōu)柔寡斷、遇難而退”】
《魯公治園》譯文：
魯公修理菜園，想挖一個(gè)池子，他的父親說(shuō)：“沒(méi)有地方放土。”魯公于是停下來(lái)了。有人說(shuō)：“土可以堆成山。”魯公認(rèn)為（這個(gè)意見(jiàn)）不錯(cuò)，想按照他的方法去做。他的妻子說(shuō)：“你就不怕小女兒摔斷腳嗎？”魯公又停下來(lái)了。（又）有人說(shuō)：“修條小路通到園子里，設(shè)個(gè)柵欄圍著它，又有什么好擔(dān)心的呢？”魯公聽(tīng)從了他的話，又想按照這個(gè)人的辦法做。家里又有人阻止他，說(shuō)：“園子修好了，必定要添仆人(打理),（給仆人住的下房）沒(méi)有了，值得考慮啊。”魯公猶豫不決，（修園這件）事情就放下來(lái)了。
中考語(yǔ)文文言文試題及答案 3
杜畿字伯侯，京兆杜陵人也。少孤，繼母苦之，以孝聞。舉孝廉，除漢中府丞。荀或進(jìn)之太祖，太祖以畿為司空司直。追拜畿為河?xùn)|太守。
是時(shí)天下郡縣皆殘破，河?xùn)|最先定。畿治之，崇寬惠，與民無(wú)為。民嘗辭訟，有相告者，畿親見(jiàn)為陳大義，遣令歸諦思之，若意有所不盡，更來(lái)詣府。鄉(xiāng)邑父老自相責(zé)怒日：有君如此，奈何不從其教？自是少有辭訟。班下屬縣，舉孝子、貞婦、順孫，復(fù)其徭役，隨時(shí)慰勉之。漸課民畜檸牛、草馬，下逮雞豚犬豕，皆有章程。百姓勤農(nóng)，家家豐實(shí)。畿乃日：民富矣，不可不教也。于是冬月修戎講武，又開(kāi)學(xué)宮，親自執(zhí)經(jīng)教授，郡中化之。（《三國(guó)志.魏書.卷十六》，有刪改）
1．解釋下列句子中加粗的詞。
①少孤，繼母苦之（ ）
②茍或進(jìn)之太祖（ ）
③若意有所不盡，更來(lái)詣府（ ）
④親自執(zhí)經(jīng)教授，郡中化之（ ）
2．下列與文中畿親見(jiàn)為陳大義中為的意義和用法相同的一項(xiàng)是（ ）
A．知之為知之，不知為不知
B．此可以為援而不可圖也
C．行拂亂其所為
D．此中人語(yǔ)云：不足為外人道也。
3．翻譯下面的句子。
有君如此，奈何不從其教？
答：_________________。
4．下列對(duì)文意的理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）
A．杜畿幼年時(shí)死了父親，因?yàn)樾㈨樌^母被推舉為官員，后來(lái)又被太祖加封為太守。
B．在河?xùn)|執(zhí)政的時(shí)候，杜畿對(duì)老百姓實(shí)行寬松優(yōu)惠的政策，對(duì)他們之間的訴訟曉以大義，讓他們盡量自己解決。
C．為了鼓勵(lì)百姓都勤于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，杜畿命令增加屬縣里所有孝子、貞婦、順孫的'徭役。
D．杜畿認(rèn)為社會(huì)安定、物質(zhì)富足之后，就要讓老百姓習(xí)武修文，提高文化素質(zhì)。
參考答案：
1．①讓（他）吃苦頭或者虐待（他）
②推薦，舉薦
③到
④教化
2．D
3．有這樣好的官員，我們?cè)跄懿宦?tīng)從他的教誨呢？
4．C
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