高考語文文言文虛詞《于》的用法

          時間:2022-11-10 09:15:06 文言文 我要投稿

          高考語文文言文虛詞《于》的用法

            在平日的學習中,相信大家一定都記得文言文吧,文言文是一種書面語言,主要包括以先秦時期的口語為基礎而形成的書面語。要一起來學習文言文嗎?下面是小編收集整理的.高考語文文言文虛詞《于》的用法,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

          高考語文文言文虛詞《于》的用法

            高考語文文言文虛詞《于》的用法

            (一)介詞。

            1.在,從,到

            ①乃設九賓禮于庭。(在)《廉頗藺相如列傳》

            ②縉紳、大夫、士萃于左丞相府,莫知計所出。

            ③青,取之于藍,而青于藍。(前一個“于”:從)(《勸學》)

            ④從徑道亡,歸璧于趙。(到)《廉頗藺相如列傳》

            2.“在……方面”“從……中”

            ①荊國有余地而不足于民。

            ②于人為可譏,而在己為悔。(《游褒禪山記》)

            3.由于

            ①業精于勤、荒于嬉(《進學解》)

            4.向,對,對于。

            ①請奉命求救于孫將軍(《赤壁之戰》)

            ②魯肅聞劉表卒,言于孫權曰……(《赤壁之戰》)

            ③愛其子,擇師而教之,于其身也,則恥師焉。(《師說》)

            5.被。

            ①君幸于趙王。《廉頗藺相如列傳》

            ②故內惑于鄭袖,外欺于張儀。(《屈原列傳》)

            6.與,跟,同。

            ①身長八尺,每自比于管仲、樂毅。

            ②燕王欲結于君。《廉頗藺相如列傳》

            ③莫若遣腹心自結于東,以共濟世業。《赤壁之戰》

            7.比。

            ①孔子曰:“苛政猛于虎也。”

            ②青,取之于藍,而青于藍。(后一個“于”:比)(《勸學》)

            【于是】

            1.相當于“于+此”,在這時,在這種情況下,對此,從此,因此。例:

            ①于是賓客無不變色離席。(在這時)

            ②吾祖死于是,吾父死于是。(在這種情況下)(《捕蛇者說》)

            ③于是秦王不懌,為一擊罅。(對此)《廉頗藺相如列傳》

            ④于是余有嘆焉。(因此)(《游褒禪山記》)

            ⑤遂墨以葬文公,晉于是始墨。(從此)

            2.連詞,表前后句的承接或因果關系,與現代漢語“于是”相同。例:

            ①于是秦王不懌,為一擊?。(《廉頗藺相如列傳》)

            ②吳之民方痛心焉,于是乘其厲聲以呵,則噪而相逐。(《五人墓碑記》)

            ③于是為長安君約車百乘,質于齊。(《觸龍說趙太后》)

            【見……于】表示被動。

            ①吾長見笑于大方之家(《秋水》)

            ②今是溪獨見辱于愚,何哉(《愚溪詩序》)

            文言文虛詞的用法

            (一)代詞

            1.第三人稱代詞:他、她、它(們)。有時靈活運用為第一人稱或第二人稱。

            (1)太后盛氣而揖之。(《觸龍說趙太后》)

            (2)不知將軍寬之至此也!(《廉頗藺相如列傳》)

            (3)然語之,又恐汝日日為吾擔憂。(《與妻書》)

            2.指示代詞:這,此。

            (1)夫子欲之,吾二臣者皆不欲也。(《季氏將伐顓臾》)

            (2)君子疾夫舍曰欲之而必為之辭。(《季氏將伐顓臾》)

            (3)之二蟲又何知!(《逍遙游》)

            (二)助詞

            1.相當于現代漢語的的,放在定語和中心語之間。

            虎兕出于柙,龜玉毀于櫝中,是誰之過與?(《季氏將伐顓臾》)

            2.放在主語和謂語之間,取消句子的獨立性。

            臣之壯也,猶不如人;今老矣,無能為也已。(《燭之武退秦師》)

            3.放在倒置的動(介)賓短語之間,作為賓語前置的標志。

            句讀之不知,惑之不解,或師焉,或不焉。(《師說》)

            4.放在倒置的定語與中心語之間,作為定語后置的標志。

            蚓無爪牙之利,筋骨之強。(《勸學》)

            5.用在時間名詞或動詞(多為不及物動詞)后面,湊足音節,沒有實在意義。

            填然鼓之,兵刃既接,棄甲曳兵而走。(《寡人之于國也》)

            (三)動詞,到去

            胡為乎遑遑欲何之?(《歸去來兮辭》)

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