八禮四儀成長儀式主題班會教案
“八禮四儀”是什么
“八禮四儀”中，“八禮”指“儀表之禮”、“儀式之禮”、“言談之禮”、“待人之禮”、“行走之禮”、“觀賞之禮”、“游覽之禮”、“餐飲之禮”�！八膬x”指入學儀式（7歲）、成長儀式（10歲）、青春儀式（14歲）、成人儀式（18歲），以此教育引導未成年人強化文明禮儀素養(yǎng)。
八禮四儀是學生文明禮儀日常行為表現(xiàn)情況將納入學生綜合素質(zhì)評價體系，作為評優(yōu)評獎的依據(jù)之一。
八禮四儀成長儀式主題班會教案（精選6篇）
作為一名人民教師，時常會需要準備好教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。教案應該怎么寫才好呢？以下是小編收集整理的八禮四儀成長儀式主題班會教案（精選6篇），歡迎閱讀與收藏。
八禮四儀成長儀式主題班會教案1
一、班會目的：
1、使學生懂得講文明、講禮貌，必須遵守日常行為規(guī)范。
2、培養(yǎng)學生講文明、講禮貌的好品質(zhì)。
3、使學生從身邊的小事做起，做一個講文明禮貌的好孩子。
4、了解八禮四儀，并謹遵其要求。
二、演講主題：
“關于八禮四儀的那些事兒”或“文明禮儀伴我行”
1、演講“文明禮儀伴我行”“關于八禮四儀的那些事兒”
2、隨機提問學生問題
�。�1）你認為校園文明禮儀應該從哪些方面做起？
�。�2）你覺得校園文明重要嗎？
�。�3）是否了解八禮四儀？
三、講解禮儀的作用及原則
作用：
第一、體現(xiàn)一個民族的精神風貌
第二、國際交往的通行證
第三、折射出個人的文化修養(yǎng)和精神內(nèi)涵
第四、公共場所文明的標志
第五、開啟成功之門的一把鑰匙
第六、讓你更有人緣
原則：
第一、尊重原則
第二、相互平等原則
第三、真誠相待原則
第四、守信原則
第五、寬容原則
第六、互利互惠原則
第七、自律原則
第八、不卑不亢原則
四、目前學生禮儀現(xiàn)狀分析
�。�1）社交場合的失禮表現(xiàn)
�。�2）在校園里缺乏禮儀的表現(xiàn)
五、學生禮儀形成原因分析
�。�1）性別、專業(yè)、職務之間的差異
�。�2）成長環(huán)境、家庭背景及個人修養(yǎng)不同產(chǎn)生的差異
�。�3）禮儀的規(guī)范性與日常不良習慣改變的艱難性的矛盾
六、學生學習校園禮儀的重要性
1、采用提問的方式和同學們溝通，大家在平時是否檢討過自身的不文明行為，發(fā)現(xiàn)不文明行為的時候有沒有上前去制止，自己身邊有沒有一個禮儀榜樣。
2、總結此次班會的重點內(nèi)容
八禮四儀成長儀式主題班會教案2
活動目的：
1、通過八禮四儀主題活動的開展讓學生明確什么是八禮四儀。
2、讓學生做個懂文明講禮儀。
活動過程：
開場白（主持人）：敬愛的老師、親愛的同學們：大家下午好！今天我們八（2）班在這里舉行“八禮四儀”主題班會。首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎與會的老師和同學們。
一、導入（主持人）：
中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮儀是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，作為新一代的青少年，我們更不能忘記傳統(tǒng)，應該力爭做一個講文明、懂禮儀的好學生，讓文明之花常開心中，把文明之美到處傳播！
二、問題創(chuàng)設：
1、中國古代有哪些禮儀故事？（激發(fā)熱情）
學生舉例：程門立雪、孔夫子誤會、孔融讓梨等等。
2、這些故事告訴你什么道理？（說說）
3、對你有何啟發(fā)？（議議）
4、主持人小結：禮儀是律己、敬人的一種行為規(guī)范，是表現(xiàn)對他人的尊重和理解的過程和手段。古人云：“不學禮，無以立�！蔽拿鞫Y儀不僅是個人素養(yǎng)的體現(xiàn)，也是個人道德和社會公德的體現(xiàn)。下面讓我們看看一些不文明的行為。（看多媒體）
5、看圖片，談感想。
三、你說我說環(huán)節(jié)：
1、找找校園中不文明現(xiàn)象，以此引發(fā)對不文明現(xiàn)象的感悟。
主持人：文明，讓你舉止文雅；讓你受到尊重；為你贏得掌聲。但是，在我們校園中仍然存在個別不文明的行為，你能為他們指出來嗎？
2、學生找不文明現(xiàn)象，指出不文明行為帶來的后果。
主持人（人生感悟）：一個人的行為好似一面鏡子，反映出他的.文化蘊涵，知識水準和道德修養(yǎng)。近年來，文明禮儀養(yǎng)成教育出現(xiàn)被淡漠、被忽視的傾向。中國酒鬼在外國航班上打架致飛機返航、大陸父母讓小孩在香港地鐵里大小便、南京少年在埃及神廟里亂涂亂刻、清澈透明的太平洋島國帕勞水面漂浮著“中華”煙殼———立足江蘇未成年人思想道德建設實際，在繼承弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、學習借鑒國外文明成果的基礎上，注重當代文明禮儀養(yǎng)成教育的實踐創(chuàng)新，重點開展儀表之禮、餐飲之禮、言談之禮、待人之禮、行走之禮、觀賞之禮、游覽之禮、儀式之禮等八大基本文明禮儀規(guī)范養(yǎng)成教育。
3、“八禮四儀”的提出（看投影）
4、觀賞校園情景�。翰惋嬛Y、觀賞之禮、待人之禮、游覽之禮
5、說說“怎樣做個文明學生”？
6、主持人（小結）：禮儀修養(yǎng)是現(xiàn)代人必備的基本素質(zhì)，禮儀作為人們內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)，直接影響著人們的交際、生活和事業(yè)的成敗，影響著集體、國家、民族的形象與事業(yè)的興衰。
7、學生總結《做文明學生》。
�。ǹ赐队埃偕祰烀C立行禮②語言文明，明禮誠信③公共場合，輕聲交談，舉止文雅、著裝得體④孝敬父母，尊敬師長
四、結束語：
文明禮儀是一粒最有生命力的種子，它會在我們的精神世界里發(fā)芽、開花、結果。
全班宣誓：用禮儀溝通心靈、讓文明變成行動。
八禮四儀成長儀式主題班會教案3
活動目的：
1、讓學生知曉“八禮四儀”的具體內(nèi)容，理解其含義，在此基礎上能辨別是非。
2、培養(yǎng)學生良好的文明禮儀習慣。
主要過程和內(nèi)容：
一.整理隊伍
二.出旗
三.唱隊歌
四.中隊長宣布活動開始
五.活動過程
（一）為什么學？
吳天賜：爺爺常說，中華是文明古國。
劉婧雯：媽媽常講，我國是禮儀之邦。
吳天賜：那么，文明禮儀大家知道多少呢？誰來說一說
大家說了這么多，下面請你們看幾幅圖片。
劉婧雯：看了這些圖片，大家有什么想說的嗎？
吳天賜：文明，讓人舉止優(yōu)雅；禮儀，讓人風度翩翩。言談舉止可以反映一個人的素質(zhì)、反映一個人的情操。一個中國人的言行，更是反映了我們中國人的素養(yǎng)、中國人的品質(zhì)，所以，我們要學八禮四儀，做一個高素養(yǎng)的中國人。
�。ǘ⿲W什么？
劉婧雯：隊員們，課前我們已經(jīng)通過各種渠道，了解了八禮四儀，誰來說說是哪八禮呢？
吳天賜：那“四儀”又是哪四儀呢？
劉婧雯：7歲：入學儀式，是讓剛入學的小學生感受學習樂趣、接觸校園生活、感知禮儀規(guī)范。還有什么儀式呢？
吳天賜：10歲：成長儀式，是讓小學三到四年級的學生學會感恩、懂得分享，理解父母的養(yǎng)育之恩、師長的教誨之恩、朋友的幫助之恩。
劉婧雯：14歲：青春儀式，要讓初中學生學會交往溝通，控制情緒、包容他人，邁好青春第一步。
吳天賜：18歲：成人儀式，讓年滿18周歲的學生懂得成人之責，做守法公民，擔社會責任，不斷完善自我，立志成才報國。
劉婧雯：隊員們，我們知道了“四儀”的具體內(nèi)容，那“八禮”的具體內(nèi)容又是什么呢？
劉婧雯：下面就請每一小組的組長帶領大家一起討論吧！開始。
吳天賜：好，你們的討論很熱烈，哪一小組先來匯報？
（進行點評）也就是說“禮儀之禮”，可以概括為四個方面的具體內(nèi)容：面容整潔、衣著得體、發(fā)型自然、儀態(tài)大方。下面哪一小組進行匯報？
餐飲之禮：講究衛(wèi)生、愛惜糧食、節(jié)儉用餐、食相文雅言談之禮：用語文明、心平氣和、耐心傾聽、誠懇友善待人之禮：尊敬師長、友愛伙伴、寬容禮讓、誠信待人行走之禮：遵守交規(guī)、禮讓三先、扶老助弱、主動讓座觀賞之禮：遵守秩序、愛護環(huán)境、專心欣賞、禮貌喝彩游覽之禮：善待景觀、愛護文物、尊重民俗、恪守公德儀式之禮：按規(guī)行禮、心存敬畏、嚴肅莊重、尊重禮俗
吳天賜：看來，隊員們對“八禮”中每一種禮儀的具體內(nèi)容都有了一定的理解
下面我們來考考他們吧！
劉婧雯：好呀，隊員們，請看視頻，注意要認真觀察，看看他們的行為符合“八禮”的要求嗎？（播放視頻）
吳天賜：隊員們，你們的討論對我的觸動真是太大了，想想我以前的行為，有很多都是不文明的，都不符合“八禮”的要求，我決定今后一定要改正。
劉婧雯：隊員們，對照“八禮”，做到的我們要堅持，沒做到的我們要努力做到。吳天賜：那我們通過什么方式才能做到文明禮儀的規(guī)范呢？
�。ㄈ┲鞒秩诵〗Y。
劉婧雯：隊員們，俗話說：播種一種行為，就收獲一種習慣；播種一種習慣，就收獲一種命運。讓我們行動起來，踐行八禮四儀，做禮德少年吧！
吳天賜：下次我們的隊會，就來匯報踐行“八禮四儀”的過程。下面請輔導員白老師講話，大家歡迎！
六、輔導員講話
七、呼號
八、退旗
九、活動結束
八禮四儀成長儀式主題班會教案4
活動目的：
1、通過八禮四儀主題活動的開展讓學生明確什么是八禮四儀。
2、讓學生懂得餐桌上的文明，并能付諸行動。
活動準備：
準備小品、制作PPT、道具等
活動過程：
一、故事導入
酒店老板與無賴的故事導入，目的激發(fā)學生興趣。由故事的啟示引入對禮儀的解讀。
二、文明禮儀知多少？
1.在日常學習、生活中，你知道應遵守哪些文明禮儀？學生七嘴八舌話禮儀。
中國古代有哪些禮儀故事？學生舉例：孔融讓梨等等
2.這些故事告訴你什么道理？
3.對你有何啟發(fā)？
4.主持人小結：禮儀是對他人的尊重和理解的過程和手段。古人云：“不學禮，無以立�！蔽拿鞫Y儀不僅是個人素養(yǎng)的體現(xiàn)，也是個人道德和社會公德的體現(xiàn)。
三、八禮四儀主要內(nèi)容。
1.儀表之禮請大家對照自己或同學的儀表，有哪些可以做得更好的地方？
2.餐飲之禮請大家對照自己或同學的儀表，有哪些可以做得更好的地方？
3.言談之禮通過學習，你覺得我們在與別人的交談中需要注意哪些？
4.待人之禮回憶過去，你有在這方面對父母、老師、同學做錯的地方嗎？請尋找。機會用恰當?shù)姆绞浇o他（她）一個真誠的道歉吧。
5.行走之禮。
列舉：我們平時應該遵守哪些交通規(guī)則？
6.觀賞之禮
看圖片：對此，你如何看待？又該如何去做呢？
7.游覽之禮
8.儀式之禮
7歲：入學儀式，讓剛入學的小學生感受學習樂趣、接觸校園生活、感知禮儀規(guī)范。
10歲：成長儀式，讓小學三到四年級的學生學會感恩、懂得分享，理解父母的.養(yǎng)育之恩、師長的教誨之恩、朋友的幫助之恩。
14歲：青春儀式，要讓初中學生學會交往溝通，控制情緒、包容他人，邁好青春第一步。
18歲：成人儀式，讓年滿18周歲的學生懂得成人之責，做守法公民，擔社會責任，不斷完善自我，立志成才報國。
四、“你說我說”環(huán)節(jié)—————餐飲之禮。
1.找找餐桌中不文明現(xiàn)象，以此引發(fā)對不文明現(xiàn)象的感悟。
主持人：文明，讓你舉止文雅；讓你受到尊重；為你贏得掌聲。但是，在我們校園中仍然存在個別不文明的行為，你能為他們指出來嗎？
2.學生找找自己在餐桌上的不文明現(xiàn)象，指出不文明行為帶來的后果。
3.主持人（人生感悟）：一個人的行為好似一面鏡子，反映出他的文化蘊涵，知識水準和道德修養(yǎng)。近年來，文明禮儀養(yǎng)成教育出現(xiàn)被淡漠、被忽視的傾向。
4.觀賞校園情景劇：餐飲之禮。
5.說說“怎樣做個懂餐飲之禮的學生”？
7.主持人（小結）：
禮儀修養(yǎng)是現(xiàn)代人必備的基本素質(zhì)，禮儀作為人們內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)，直接影響著人們的交際、生活和事業(yè)的成敗，影響著集體、國家、民族的形象與事業(yè)的興衰。
五、校園文明三句半。
（一）甲：我們四人臺上站！乙：要把文明常規(guī)談！
丙：你還別嫌我麻煩！�。和@看！
（二）甲：自尊自愛重儀表！乙：誠實守信講文明！
丙：遵規(guī)守紀勤學習！丁：很重要！
（三）甲：尊敬國旗要肅立！乙：高唱國歌要整齊！
丙：校訓呼號要響亮！丁：敬禮！
�。ㄋ模┘祝禾焯靵戆研l(wèi)生搞！乙：貴在保持習慣好！
丙：遇到廢紙不放過！�。褐丨h(huán)保！
�。ㄎ澹┘祝何拿鹘逃愕煤茫∫遥汉萌撕檬抡娌簧�！
丙：文明之花哪最多？�。簲�(shù)這里！
你是一個文明的人嗎？“文明人”自測
六、請全體同學起立宣誓。
結束語：
文明禮儀是一粒最有生命力的種子，它會在我們的精神世界里發(fā)芽、開花、結果。指導我們的人生觀、世界觀，讓把文明之花播撒到生活中。
八禮四儀成長儀式主題班會教案5
【活動目的】
1、通過主題班會活動，使學生學禮儀、知禮儀、行禮儀，養(yǎng)成講文明、懂禮貌、有道德的良好品質(zhì)和行為習慣。
2、把禮儀貫穿到情景劇、相聲、知識競賽、小品、童謠等各種表演形式中，讓學生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得禮儀對于中學生成長的重要性。
【活動準備】
1、收集八禮四儀的知識、故事及禮貌用語。
2、找找身邊的不文明行為及現(xiàn)象。
3、排練情景劇《遲到》、相聲《四項基本原則》、小品《課間十分鐘》、童謠和歌曲等節(jié)目。
4、布置教室。
【活動過程】
�。ㄒ唬┗顒娱_始
主持A：尊敬的老師！
主持B：親愛的同學們！
合：大家下午好！
主持A：首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎與會的老師和同學們。（掌聲）
主持B：中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮儀是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是做人的美德，更是一個現(xiàn)代文明人必備的素養(yǎng)。
主持A：作為新一代的青少年，我們應該主動學禮儀、知禮儀、行禮儀，養(yǎng)成講文明、懂禮貌、有道德的良好品質(zhì)和行為習慣。讓文明之花常開心中，把文明之美到處傳播！
主持B：下面我宣布，“踐行八禮四儀，爭做文明學生”的主題班會現(xiàn)在開始！
�。ǘ┣榫皠 哆t到》
主持A：我們?nèi)?9位同學生活在初二（1）班這個大家庭里，我們平時的一言一行、一舉一動的好壞都將影響到這個家的形象，都將影響到我們對家的感情。下面請欣賞由錢健強、陳婷婷兩位同學表演的情景劇《遲到》。
主持B：看完了這個節(jié)目，親愛的同學們，你們都知道這個女同學是錯了，但你們知道這個情景劇中的女同學錯在哪里了呢？
同學們議論紛紛。
某同學總結發(fā)言。
主持A：大家都知道這個同學錯在哪里了，我們可不要學她喔！我們應該言行一致，學禮儀、知禮儀、行禮儀。
�。ㄈ┰娎收b《文明禮儀伴我行》
主持B：下面請聽我們班孫慧倫、浦夢婕兩位同學的詩朗誦《文明禮儀伴我行》，大家歡迎！
�。ㄋ模┫嗦暋端捻椈驹瓌t》
主持A：禮儀是律己、敬人的一種行為規(guī)范，是表現(xiàn)對他人的尊重和理解的過程和手段。古人云：“不學禮，無以立�！�
主持B：立足江蘇未成年人思想道德建設實際，我省在繼承弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、學習借鑒國外文明成果的基礎上，從本學期初開展“八禮四儀”的主題教育實踐活動，引導廣大未成年人從小做起，學禮儀、知禮儀、行禮儀，養(yǎng)成講文明、懂禮貌、有道德的良好品格和行為習慣。班會進行到這里，讓我們輕松一下，來聽個相聲《四項基本原則》，有請陸敏娜、王璐瑤兩位同學。
�。ㄎ澹鞍硕Y四儀”知識競賽，
主持A：兩位同學精彩的相聲表演，讓我們知曉了培養(yǎng)文明禮儀需要遵循的四項基本原則。我也希望每位同學都能做一個知禮儀、學禮儀的中學生。
主持B：接下來，我來考考大家對八禮四儀的認識。
主持A：問答題：1、“八禮四儀”中的“八禮”包含哪些內(nèi)容？
主持B：2、“八禮四儀”中的“四儀”包含哪些內(nèi)容？
主持A：3、“儀表之禮”主要有哪些內(nèi)容？
主持B：4、餐飲之禮是指講究衛(wèi)生、愛惜糧食、節(jié)儉用餐和什么？
主持A：5、言談之禮主要指用語文明、心平氣和以及什么？
主持B：6、待人之禮主要指哪些方面內(nèi)容？
主持A：7、行走之禮主要指遵守交規(guī)、禮讓三先，還有什么？
主持A：8、觀賞之禮主要指在觀看文藝表演和體育比賽等場合，要遵守秩序、愛護環(huán)境，還應注意什么？
主持B：9、游覽之禮主要內(nèi)容為善待景觀、愛護文物，還應注意什么？
主持A：10、在行儀式之禮時，要做到按規(guī)行禮、心存敬畏，還要注意什么？
主持B：11、初中生進行青春儀式，主要目的是什么？
投影八禮四儀的主要內(nèi)容
每個問題請同學讀一遍，再全班同學讀一遍，學習一遍。
主持A：同學們回答的都非常好，那我們有信心做的更好嗎？
�。┬∑贰墩n間十分鐘》
主持B：在我們?nèi)粘５膶W習生活中，同學間難免有些磕磕碰碰。正確處理好了這些小矛盾，同學就能和諧相處，班集體也能健康成長。
主持A：下面請欣賞農(nóng)康、浦夢婕、孫倩等同學的小品《課間十分鐘》。大家歡迎！
主持B：這則小品取材于我們?nèi)粘５膶W習生活，可能你也曾碰到過。我想請同學們結合自己的經(jīng)歷談談自己的看法。你有過類似的經(jīng)歷嗎？你又是如何處理的？
主持A：剛才大家都談的很好。我想只要我們互相寬容，彼此諒解，不計較個人的得失，就能與同學老師建立起和諧的人際關系。
�。ㄆ撸┌硕Y四儀童謠
主持B：為了更加深入地了解八禮四儀的內(nèi)容，下面請同學們欣賞八禮四儀的童謠。有請袁曉儀、李悅、龔煒錚、張煒恒四位同學上來表演。大家歡迎！
（八）如何更好地踐行八禮四儀？
主持A：四位同學的童謠表演，為我們清晰地指明了我們在踐行八禮四儀活動中要努力做到的內(nèi)容。
主持B：自本學期初，我班開展學習八禮四儀以來，全班同學身上都發(fā)生了一些可喜的變化。大家都能以“八禮”的要求嚴格自己的言行，自覺踐行八禮四儀。學禮儀、行禮儀、比禮儀。
主持A：還有二十多天，本學期即將結束。但我們學禮儀、行禮儀、比禮儀的腳步不能停止。那在接下來的學習生活中，我們?nèi)绾巫龅酶媚兀?/p>
主持B：請同學們從學校生活、家庭生活、社會生活三個方面暢談你如何更好地踐行八禮四儀，爭做文明學生？
分組討論，交流發(fā)言。
（九）歌曲《文明禮儀歌》
主持B：前段時間，我們學校開展了八禮四儀主題教育活動，我班也開展了相關活動，其中人人參與學唱了《文明禮儀歌》。
主持A：接下來請全體同學起立，讓我們一起用心歌唱！
�。ㄊ┙Y束語
主持B：同學們，時間如白駒過隙，一眨眼我們的主題班會接近尾聲。在即將結束之前，我們有請班主任為我們總結一下，有請班主任！
主持A：謝謝吳老師！班主任的總結給我們活動畫上圓滿的句號。
主持B：在此我也代表全班同學向到場的老師表示衷心的感謝！祝各位老師工作開心，身體健康！同時也希望同學們都能謹記班主任老師的話，都能以實際行動踐行八禮四儀，爭做講文明、懂禮貌、有道德的中學生，把文明之花播撒到我們的學習生活中，
合：此次“踐行八禮四儀，爭做文明學生”主題班會到此結束！
八禮四儀成長儀式主題班會教案6
甲：中國自古以來就是禮儀之邦，今天的我們更不能忘記傳統(tǒng)，應該力爭做一個講文明、懂禮儀的好學生，讓文明之花常開心中，把文明之美到處傳播！
乙：中國古代有哪些禮儀故事？
甲：這些故事告訴你什么道理？（說說）
乙：禮儀是律己、敬人的一種行為規(guī)范，是表現(xiàn)對他人的尊重和理解的過程和手段。古人云：“不學禮，無以立�！蔽拿鞫Y儀不僅是個人素養(yǎng)的體現(xiàn)，也是個人道德和社會公德的體現(xiàn)。
甲：文明，讓你舉止文雅；讓你受到尊重；為你贏得掌聲。但是，在我們校園中仍然存在個別不文明的行為，你能為他們指出來嗎？
乙：這樣做會有什么后果呢？
甲：一個人的行為好似一面鏡子，反映出他的文化蘊涵，知識水準和道德修養(yǎng)。近年來，文明禮儀養(yǎng)成教育出現(xiàn)被淡漠、被忽視的傾向。中國酒鬼在外國航機上打架致飛機返航、大陸父母讓小孩在香港地鐵里大小便、南京少年在埃及神廟里亂涂亂刻、清澈透明的太平洋島國帕勞水面漂浮著“中華”煙殼……
甲：我中隊將從今天開始，努力踐行“八禮四儀”。
請魏雨宣同學帶領我們了解“八禮四儀”
甲：下面請中隊長帶領我們宣誓
中隊長：讓我們一起宣誓：向不文明現(xiàn)象宣戰(zhàn)，爭做文明學生，創(chuàng)建文明校園！
主持人：禮畢，請坐。
五、請中隊主任老師總結這次中隊會。
八禮
儀表之禮：面容整潔、衣著得體、發(fā)型自然、儀態(tài)大方。
餐飲之禮：講究衛(wèi)生、愛惜糧食、節(jié)儉用餐、食相文雅。
言談之禮：用語文明、心平氣和、耐心傾聽、誠懇友善。
待人之禮：尊敬師長、友愛伙伴、寬容禮讓、誠信待人。
行走之禮：遵守交規(guī)、禮讓三先、扶老助弱、主動讓座。
觀賞之禮：遵守秩序、愛護環(huán)境、專心欣賞、禮貌喝彩。
游覽之禮：善待景觀、愛護文物、尊重民俗、恪守公德。
儀式之禮：按規(guī)行禮、心存敬畏、嚴肅莊重、尊重禮俗。
四儀
7歲：入學儀式，讓剛入學的小學生感受學習樂趣、接觸校園生活、感知禮儀規(guī)范。
10歲：成長儀式，讓小學三到四年級的學生學會感恩、懂得分享，理解父母的養(yǎng)育之恩、師長的教誨之恩、朋友的幫助之恩。
14歲：青春儀式，要讓中學生學會交往溝通，控制情緒、包容他人，邁好青春第一步。
18歲：成人儀式，讓年滿18周歲的學生懂得成人之責，做守法公民，擔社會責任，不斷完善自我，立志成才報國。
【八禮四儀成長儀式主題班會教案】相關文章：
7.八禮四儀廣播稿