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          2022年北京卷高考作文

          時間:2022-06-09 14:31:37 2022年北京卷高考作文 我要投稿

          2022年北京卷高考作文

            在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習中,大家都接觸過作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編幫大家整理的2022年北京卷高考作文(精選25篇),歡迎大家分享。  

            作文真題一

            古人說,“學(xué)不可以已”,重視學(xué)習是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。在當代中國,人們對學(xué)習的理解與古人有相同之處,也有不一樣的地方。

            請以“學(xué)習今說”為題目,寫一篇議論文?梢詮膶W(xué)習的目的、價值、內(nèi)容、方法、途徑、評價標準等方面,任選角度談你的思考。

            要求:論點明確,論據(jù)充實,論證合理;語言流暢,書寫清晰。

            題目解析

            學(xué)生的天職就是學(xué)習,北京卷作文選題 “學(xué)習今說”,可以說是為廣大考生量身定制“零距離”的命題,材料“學(xué)不可以已”更是出自考生們熟讀成誦的名篇《勸學(xué)》,考生根據(jù)自己的真實學(xué)習生活境遇以及對文學(xué)作品的閱讀思考,不難選材立意。材料中“當代中國,人們對學(xué)習的理解與古人有相同之處,也有不一樣的地方”,這句話提醒考生注意,“學(xué)習今說”之“今”是議論的重點或者說叫做落腳點,也就是重點論述當代我們對學(xué)習的看法。

            寫作指導(dǎo)

            可供選擇的論述角度:學(xué)習的目的、價值、內(nèi)容、方法、途徑、評價標準等方面。這其中若從學(xué)習內(nèi)容、方法、途徑、評價標準角度入手,比如學(xué)習方法古人論述已盡,教人專心、勤奮、堅持不懈等等,寫來容易陷入機械的說教。學(xué)習的目的和價值是個是個很值得探討的角度,可以此為重點切入,或結(jié)合內(nèi)容、方法、途徑、評價標準去成篇,對比古今闡明當代我們學(xué)習的目的或價值是什么,引述材料也較為容易,可以反比“萬般皆下品,唯有讀書高”“黃金屋、千鐘粟”這種把讀書入仕當作人生最高追求的功利目的。也可以類比“為天地立心,為生民立命,為往圣繼絕學(xué),為萬世開太平”的志向和傳統(tǒng),及“為了中華民族的偉大復(fù)興而學(xué)習”“為強國而學(xué)習” 等,扣緊時代的脈搏,議論寫作。

            2022年北京卷高考作文篇1:學(xué)習今說

            古人說,“學(xué)不可以已”,意指求學(xué)不可以讓它停止,學(xué)習是無止境的。無論是古代還是當今,重視學(xué)習都是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)?v觀歷史,放眼當下,學(xué)習已然成為我們?nèi)松胁豢扇鄙俚囊画h(huán)。

            有一句經(jīng)典的詩句“學(xué)海無涯苦作舟”,曾影響了無數(shù)人,老一輩的人喜歡教育孩子讀書要吃苦,只有吃苦才能夠把書讀好。就這樣,許多孩子都在“苦”讀書的觀念下學(xué)習,很容易把讀書當成一種任務(wù)而不是興趣。如果只是一味地告訴孩子讀書就是苦的,讀書要吃苦,作為孩子來講,誰會想要做像大人所說的讀書這樣的“苦差事”呢?

            凡事都有兩面性,學(xué)習不僅有苦還有樂!學(xué)習苦,苦就苦在學(xué)習有時很枯燥,當你接受或?qū)W習新知識時,面對不懂的知識,看到一籌莫展的難題,體會到的是苦。面對一次又一次的考試,面對一張張成績不佳的試卷,面對爸爸媽媽的責怪和老師的嘆息,體會到的還是苦。

            但是,每當我想起,從咿呀學(xué)語的娃娃到現(xiàn)在的中學(xué)生,從什么都不懂到現(xiàn)在已經(jīng)掌握中學(xué)生要求必備的知識,從剛?cè)雽W(xué)到逐步成長為少先隊員,成為一名共青團員,我的每一次成長和進步都離不開學(xué)習,此時我體會到的是快樂;當我面對一道道難題,通過自己的刻苦鉆研,得出正確答案時,我體會到的是快樂;每當我設(shè)想將來要通過自己的努力考上大學(xué),在大學(xué)里學(xué)到更多、更新的知識,學(xué)到將來為社會、為祖國作貢獻的知識和本領(lǐng),成為祖國建設(shè)的有用之才,此時我感到的更是快樂,而且是由衷的無限的快樂。

            快樂和興趣才是引導(dǎo)學(xué)習的最佳道路,只有產(chǎn)生興趣,我們才能學(xué)習中體會到快樂,從而自發(fā)想要學(xué)習。我們往往對學(xué)習叫苦叫累,其實,如果你投入進去,學(xué)習應(yīng)是一大樂事。試想,每一次我們學(xué)會了一些知識,我們就收獲了一次;每一次我們打敗了困難,我們就勝利了一次;每一次我們前進了一點,我們就飛躍了一次。

            每個人,從嬰兒到兒童,從兒童到青年,從青年到成年,都在不斷學(xué)習,人是離不開學(xué)習的。當你養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣,掌握良好的學(xué)習方法,取得良好的學(xué)習成績,此時學(xué)習自然不只是枯燥無味,不再是無窮的苦,而是無限的快樂。

            2022年北京卷高考作文篇2:學(xué)習今說

            “學(xué)不可以已”是《荀子·勸學(xué)》中的一句話,就是今天俗話所說的“活到老,學(xué)到老”。

            萬世師表的孔夫子可以算得上一個“活到老,學(xué)到老”典型代表。他自述“其為人也,發(fā)憤忘食,樂以忘憂,不知老之將至”。這可不是夫子吹牛,在《論語》中,有很多內(nèi)容印證了他不只是這樣說的,而且也是這樣做的,他一輩子都在“為之不厭,誨人不倦”中度過。

            反觀今日,雖然提倡建設(shè)學(xué)習型社會,培養(yǎng)終身學(xué)習的意識,但看看我們的學(xué)生,在中考或者高考前后的表現(xiàn)吧,他們把各種課本、練習冊撕得粉碎,然后從教學(xué)樓上雪片般地拋灑下來,甚至有些學(xué)校美其名曰“撕書節(jié)”,號稱是為了學(xué)生減壓。這些學(xué)生是有多厭恨學(xué)習才這么做啊。

            為什么會出現(xiàn)這樣鮮明的對比呢?孔夫子不是說“學(xué)而不厭”嗎?怎么今天的青年學(xué)子變成“學(xué)而厭”呢?因為二者的學(xué)習目的不同?鬃訉W(xué)而不厭,是因為懷著一顆求道之心,所以才有“朝問道,夕死可矣”。而今天的學(xué)生學(xué)習只是為了那個分數(shù),只是為了那塊敲門磚,把考上好高中,考上好大學(xué),誤解為是實現(xiàn)理想、是達成志向,于是難免在某一個階段的目標實現(xiàn)之后就徹底躺平了。

            孔子說:“不曰如之何,如之何者,吾末如之何也已矣!弊鳛槔蠋,他希望學(xué)生能多問“如之何”,也就是要多動腦想一想怎么辦,而不是把標準答案直接告訴給他們。僅僅一個什么是“孝”的問題,他就針對不同學(xué)生給出了不同的答案。

            孔子的學(xué)生也實踐老師的教誨:顏淵問仁時,能夠“請問其目”,能“請事斯語”;子貢問政時,能追問“必不得已而去而取之,于斯三者何先”“必不得已而去之,于斯二者何先”;冉有在夫子發(fā)出“庶矣哉”的感嘆時,能夠追問“既庶矣,又何加焉?”“既富矣,又何加焉”。正因為如此,才有了名垂青史的七十二賢人。

            反觀今日,雖然有些學(xué)校,有些老師也在口頭上說要培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,探究能力?蓪嶋H上又是怎么做的呢?一套又一套試卷無止息地甩給學(xué)生,做完了期末做一模,做完了一模做二模,做完了這個區(qū)的題還要做那個區(qū)的題,然后就開始對答案,要學(xué)生記住所謂標準答案,而從不倡導(dǎo)他們多追問一下為什么,怎么辦。依靠瘋狂地壓榨學(xué)生學(xué)習時間,瘋狂透支學(xué)生的學(xué)習興趣達到求高分的目的。

            學(xué)生自己呢?他們也已經(jīng)不習慣于追問某些事情該不該做,值不值得做,該如何做等問題,反正只是一門心思埋頭做題,一套又一套卷子刷下去而已,一個又一個標準答案記住而已。也正因為如此,才有了從思想到健康,從精神到熱情完全被掏空的“空心人”。

            因為子以四教:“文、行、忠、信。”所以,在孔子眼里,他的學(xué)生各個不同,能看到每個人的長處和優(yōu)點,“由也果”,“賜也達”,“求也藝”,但他們都能“于從政乎何有”。而在今天,我們一些老師教學(xué)生什么呢?除了分數(shù),分數(shù),還是分數(shù)。于是,在他們眼里,學(xué)生就成了一個個插著分數(shù)的小牌牌而已。

            孔子溫、良、恭、儉、讓,用行動去引導(dǎo)學(xué)生,要成為學(xué)生的榜樣。他告訴學(xué)生“先難后獲”,“先事后得”。而今天某些學(xué)校老師在送考時,男老師居然也要穿上旗袍,而且還要旗袍開叉越高越好,號稱寓意旗開得勝,我看到的不是祝福,而是群魔亂舞。

            我不是厚古薄今,泥古不化之人。但在談“學(xué)習今說”時,我以為極有必要搞清楚哪些屬于學(xué)習方面的基本常識。如果忘了很多很“古”的基本常識,為了“今”而“今”,為了“新”而“新”,最終只能是“止增笑耳”。

            2022年北京卷高考作文篇3:學(xué)習今說

            學(xué)習是人類的重要特征之一,也正是因為擁有學(xué)習能力,人類社會才得以不斷進步,發(fā)展到今天。

            對于學(xué)習,古今都提出了不少看法,有些是相同的,有些則不一樣。

            就學(xué)習的目的而言,古人認為是“誠意、正心、修身、齊家、治國、平天下”,或者說是“學(xué)成文武藝,貨與帝王家”。我們今天的人認為是提升自己的素質(zhì)修養(yǎng),為社會、為國家做出貢獻。這方面差得不多,無論古今,學(xué)習的目標都是既為己,又為國。

            就學(xué)習的內(nèi)容而言,古人主要是學(xué)“四書五經(jīng)”,或“禮樂射御書數(shù)”,或琴棋書畫。今天的人不僅要學(xué)古代的文史哲經(jīng)典,而且要學(xué)近代以來的數(shù)理化等科學(xué),以及游泳、打(踢)球等健身運動,還有狼人殺、角色扮演、密室逃脫等娛樂項目。這方面,今人學(xué)的東西比古人多得多。

            就學(xué)習的方法而言,古人的觀點之一是“學(xué)不可以已”(求學(xué)不可以停止),《禮記·大學(xué)》中說:“茍日新,日日新,又日新”,北宋文學(xué)家黃庭堅亦寫過一首詩:“一日不讀書,塵生其中;兩日不讀書,言語乏味;三日不讀書,面目可憎!苯裉斓娜艘舱J為學(xué)習要持之以恒,從小就被學(xué)校教導(dǎo)“好好學(xué)習、天天向上”,長大了被社會教訓(xùn)“一天不學(xué),自己知道;兩天不學(xué),對手知道;三天不學(xué),大家知道”。這一點上,倒是古今相同。但如說未來,屆時人工智能、生物工程、腦機接口等發(fā)展到一定程度,很可能一次性就把所有的知識下載到人類的大腦里了,也就不需要持續(xù)學(xué)習了,頂多過段時間升下級。

            古人的觀點之二是“皓首窮經(jīng)”“六經(jīng)注我”,把“四書五經(jīng)”視作圭臬,惟有接受,不可質(zhì)疑。今天的人則認為“思想自由”“我注六經(jīng)”,圣賢之說也并非不可挑戰(zhàn),沒有人能“一句頂一萬句”,一切都須符合常識、邏輯,經(jīng)得起實踐的檢驗。這方面,古今相距甚遠。當然,這是今人比古人進步之所在。

            古今的“學(xué)習觀”有相同(通)之處,因為“人同此心,心同此理”,亦有不同之處,因為“勢異時移,變法宜矣”。

            2022年北京卷高考作文篇4:學(xué)習今說

            我是一個平凡人,全世界70億人口中最微不足道的一點。我的生活很平凡,沒有什么家財萬貫,也沒有什么英雄般的光榮事跡。對于本人而言,能夠吃著零食在空調(diào)房里讀課外書,又或是在沙發(fā)前看著體育賽事為中國隊加油,便是十分愜意的事了。

            清晨第一縷陽光射進房間,抬頭瞥了一眼床頭的鬧鐘,六點五十不到。翻身下了床,草草洗漱后用餅干配著小米稀粥結(jié)束早餐,大跨步地返回房間,望著一摞的暑假作業(yè),平凡的一天開始了。

            在一天的暑假生活里,寫暑假作業(yè)自然是平凡的。

            水和餅干配上數(shù)學(xué)的幾何二次函數(shù)可以說是完美的,好的心情會使在草稿紙上涂涂畫畫都成為一種樂趣。

            作為一個忠實的《哈利波特》粉,自然是看完了一遍又看一遍。我喜歡拿一包薯片一盒牛奶,盤腿坐在椅子上看書,在品味美食的過程中還能感受書里的精彩場景,也算是平凡的一天中一點點發(fā)光的點綴。

            家里沒人時午餐的可選性便增多了。訂外賣時在導(dǎo)航圖上看著外賣小哥離我家越來越近,雙手捧著手機雙眼盯著門鈴,心也不自覺地怦怦直跳,門鈴一響便猛地跳起來:飯來了!

            午覺睡到三、四點,下午一杯奶茶,背一篇語文課文,閑暇時看著白云漂浮在湛藍的天空中,路上的行人匆匆趕路,路邊的小伙子攙扶著一位過馬路的老人,……生活里的細碎片段流露出社會表象隱藏著的溫暖,再平凡的日子也就變得不尋常了。

            媽媽喜歡晚飯后拉著我在小區(qū)跑步。我常喜歡盯著天空中的云彩從這頭飄到那頭,星星閃著亮光,晚風吹過樹枝發(fā)出的沙沙聲和隔壁樓傳來的樂器聲在為這平凡的一天畫上一個優(yōu)美的句號。

            日復(fù)一日的讀書學(xué)習很枯燥,但每天的人文風景、入眼入心的知識卻大不相同。如是,再平凡的日子,也是精彩的,更是值得品味的。

            2022年北京卷高考作文篇5:學(xué)習今說

            學(xué)習是我們?nèi)松胁豢苫蛉钡囊徊糠郑巳诵枰獙W(xué)習。在這個競爭激烈的社會里,落后就意味著淘汰,與時俱進才能在這個社會上獲得一席之地,而不學(xué)習又怎能跟得上時代的腳步呢?所以說學(xué)習是必不可少的。

            古之圣人,其出人也遠矣,猶且從師而問焉。今之眾人,其下圣人也遠矣,而恥學(xué)于師。是故圣益圣,愚益愚。圣人之所以圣,愚人之所以愚,其皆出于此乎?古代的圣人本來他的智慧就比一般的人就要高,還虛心向老師請教、學(xué)習,而我們現(xiàn)代人很多都是一般人,智商遠不如圣人,還厭惡學(xué)習,把向老師請教問題當成恥辱,所以聰明人就更加聰明,愚蠢的人就更加的愚蠢,應(yīng)該就是這么得來的吧。當今社會有很多這樣的蠢人,俗話說“笨鳥先飛”,即是笨鳥就應(yīng)該更加勤奮才對,可愚人們卻懶于去學(xué),覺得知識會自己進到自己的腦子里,熟不知人與人之間的差距在不經(jīng)意間就拉大了。這也是現(xiàn)在金字塔現(xiàn)象產(chǎn)生的原因之一。

            當然學(xué)與不學(xué)差距很大,但學(xué)習方法的使用,也會造成事半功倍的效果!皩W(xué)而時習之,不亦說乎”,“溫故而知新,可以為師矣”,“見賢思齊焉,見不賢而內(nèi)自省也”,“三人行,必有我?guī)熝伞。這些都是古人給我們留下的學(xué)習方法,而且都是通過了歷史的檢驗而遺留下來的,是非常珍貴的學(xué)習方法,是值得我們?nèi)ゲ捎玫摹?/p>

            學(xué)習知識需要我們?nèi)ト粘7e累,從質(zhì)變到量變,就會出現(xiàn)顯著地效果。積土成山,風雨興焉; 積水成淵,蛟龍生焉。積善成德,而神明自得,圣心備焉。故不積跬步,無以至千里,不積小流,無以成江海。成功不是偶然,學(xué)習也是一樣。學(xué)習不是一蹴而就的事,必須一天一天來,每天學(xué)一點,一年下來你就學(xué)到很多了. 這也可以解釋那些成績不好但又好學(xué)的學(xué)生,在經(jīng)過長時間的勤奮學(xué)習后,成績突然有爆發(fā)式的增長,開始名列前茅。由質(zhì)變到量變,這是必然的。

            古人云:“修身,齊家,治國,平天下!毙奚黼x不開學(xué)習,如此一來方能家庭和睦,長幼有序,治國有道,收貨民心,最終成就平定天下的偉業(yè)。成功也離不開學(xué)習,事實上生活中,工作中,都離不開學(xué)習。世上沒有事是人生來就會的,都需要我們經(jīng)過后天的學(xué)習加以摸索才能掌控。無論時代如何變遷,學(xué)習永遠是我們生活最重要的組成部分,人類離不開學(xué)習。

            2022年北京卷高考作文篇6:學(xué)習今說

            學(xué)習方式是多種多樣的,學(xué)習內(nèi)容是豐富多彩的,學(xué)習是充滿智慧的!那你該怎樣好好地學(xué)習呢?

            王羲之學(xué)“書”,在廣袤平原中感受“橫”的舒展,在深山古藤上感受“豎”的堅韌。觀察、體驗,他的書法已不再是簡單的筆畫與結(jié)構(gòu)。所以,學(xué)習中需要“觀察、體驗”二字。就比如王羲之之所以有這么大的成就,全靠“觀察、體驗”二字。他認真地觀察名家的作品,試著找到書法的那種韻味,那種感覺,并試著臨摹臨摹。到了一定的程度,他便開始體驗、嘗試,試著找到自己獨特的風格,才能流芳百世。生活中,“觀察、體驗”也是必不可缺少的,如果你要學(xué)畫畫或者學(xué)舞蹈,還有學(xué)課內(nèi)的知識,都離不開這二字。你不可能一生下來就會舞蹈或者會畫畫,都需要觀察別人、學(xué)習別人,模仿別人,并體驗這種感覺,才能真正學(xué)懂、學(xué)好。

            “思考、領(lǐng)悟”也是學(xué)習的兩大要點。像孔子學(xué)琴,他能在反復(fù)彈奏中思考樂曲的奧妙,在樂聲中領(lǐng)悟曲作者高尚的追求。這樣思考、領(lǐng)悟,使他的思想在音樂中升華。在學(xué)習中,我們也要會思考。不要總是聽一個答案做對題目就夠了,你應(yīng)該反復(fù)琢磨這道題為什么要這樣做,這樣做有什么好處,以后遇到這種題目應(yīng)該怎么辦,而不是將作業(yè)交給老師,草草了事。如果你勤于思考,你一定會變得聰明起來。但是如果你不勤于思考,再聰明的腦子也派不上用場。這兩點也是學(xué)習的一個好辦法。

            當然,學(xué)習也少不了“質(zhì)疑、實踐”。你一定聽說“李時珍”這個醫(yī)學(xué)家,他也是有“質(zhì)疑、實踐”這個兩個精神才能聞名于全中國的。李時珍學(xué)醫(yī),能在質(zhì)疑中研讀前人書典,在遍嘗百草中驗證真?zhèn)。質(zhì)疑、實踐,使他的仁心已超越醫(yī)術(shù)本身。我們也應(yīng)該學(xué)習李時珍的這個精神,勇敢地對先輩的結(jié)論進行質(zhì)疑,這樣才能真正地使你進步,如果你沒有思考過就認定了前輩的結(jié)論,你也許只能學(xué)習,而不能創(chuàng)新,這樣其實對你學(xué)習并沒有好處。質(zhì)疑了之后,還要去實踐,來證明你的觀點,不要紙上談兵,光說不做,不然,你的學(xué)習也就不會有很大的進步。

            總結(jié)了以上這些學(xué)習的要點,只要你根據(jù)這些要點去學(xué)習,相信你一定會有很大的進步,加油!

            2022年北京卷高考作文篇7:學(xué)習今說

            或許一談到學(xué)習是享受,許多人就會納悶的說:“學(xué)習那么苦,怎么能說是享受呢?”但我們?nèi)魮Q個方面去想一想,學(xué)習就是一種享受。每件事都是有一失必有一得,有一苦必有一甜,只要我們站在甜的一面想一想,保證有享受的感覺。談預(yù)習是一種享受預(yù)習也是一種學(xué)習,既然學(xué)習是享受那么顧名思義預(yù)習也是一種享受。

            每次在預(yù)習的過程中,我們?nèi)粲心男┲R很不理解,可以牢牢地把它記下來,到老師講的時候就更認真地聽,這樣就可以記得更牢固。而且,每次預(yù)習之后,老師講課我們也更容易理解,自然就會越學(xué)越開心,所以預(yù)習也是一種享受。談背英語是一種享受背英語也是一種享受。我們剛開始學(xué)習英語時,一次只能被5、6個,但隨著年齡的增長,知識的豐富,如今已能背20多個,這種進步使我們感到興奮,隨著我們不斷的積累學(xué)到的英語單詞也越來越多,回顧學(xué)到的英語單詞,心里全是豐收的喜悅,就好比農(nóng)民收獲滿滿的糧食。

            這種進步使我們感到滿足,這難道就不是一種享受嗎?談做數(shù)學(xué)題是一種享受做數(shù)學(xué)題也是一種享受,我們每突破一道自認為很難的難題;每做對一道自己常做錯的題;老師布置的作業(yè),自己能既快又好得把它做完,受到了老師的表揚,心里美滋滋的,這也是一種享受啊!萬事萬物都有兩個方面,走出陰影就是陽光,手心翻過來就是手背,全看自己站在哪個角度去看,只要我們站在積極樂觀的角度去思考,學(xué)習就是一種享受。

            2022年北京卷高考作文篇8:學(xué)習今說

            對于愛學(xué)習的人來說,學(xué)習是一種樂趣,從中能夠得到美的享受。

            心思高遠的時候,我喜歡學(xué)習數(shù)學(xué)——靈活的思緒定能讓我突飛猛進,拓寬我廣闊的思維空間;靜謐之時,我喜歡學(xué)習語文——一門心思咬文嚼字,沉浸到文字的世界里,感覺思想的風箏越飛越高;喧鬧之時,我喜歡學(xué)習英語——簡單,朗朗上口,讓我的學(xué)習之路變得輕松而愉快。

            面對學(xué)習,憑著自己的努力,辛辛苦苦琢磨出一套適合自己的學(xué)習方法,這定會得到心靈的滿足;面對學(xué)習,憑著自己的努力,不斷認識并完善自我,以越來越多的熱情投入學(xué)習之中,感受著學(xué)習的美妙,生活的充實,這定會得到心靈的滿足;面對學(xué)習,憑著自己的努力,鍛煉自己勝不驕、敗不餒的心態(tài),面對困難披荊斬棘、勇往直前,同樣會得到心靈的無比滿足。

            這些擁有了,自然而然的,就有了好的成績。這又是一種動力,源源不斷地補充到自己生活的各個方面,自尊、自信、自立、自強……動力化為習慣,習慣生出動力,當你努力學(xué)習、拼搏多年后,回過頭來看看,仍是一番難得的享受。

            學(xué)習,包括讀書。書是美好的,儲藏著從古至今的天地之精華。如果說讀書是在與一位智慧的長者交談,那么,學(xué)習是與前人的智慧交流,繼而讓自己的心靈更加豐富而充實。

            同樣的,學(xué)習并不單單指坐在教室里上課、寫作業(yè),亦指課堂外與大自然的接觸。在大自然中學(xué)習,別有一番風味,在書本上學(xué)到的,運用到這里的實踐之中,因?qū)嵺`而升華,“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”說的就是這個理。所以,在大自然中能學(xué)到許多課本以外的知識。

            拋開“學(xué)習知識”不說,單單是令廣大朋友熱愛的“學(xué)習足球”、“學(xué)習籃球”、“學(xué)習畫畫”、“學(xué)習唱歌”等,僅看字面,就包含著豐富的趣味。換言之,學(xué)習是有趣味的,關(guān)鍵要看自己的心是否在“學(xué)”上,在“習”中。

            學(xué)習是令人享受的,它帶來的意志的磨練、心靈的滿足、技藝的精純,是其他任何事物都無可比擬的。學(xué)習,有著美的享受——關(guān)鍵看,你有沒有發(fā)現(xiàn)美的眼光,享受美的行動。

            2022年北京卷高考作文篇9:學(xué)習今說

            古人說,學(xué)而優(yōu)則仕。我想說,歲月不居,青春易逝,唯學(xué)習可以讓人不老。

            在學(xué)習這件事上,縱觀歷史,任何一個時代,都沒有今天便宜。即便是再困難的家庭,也不用像古人那樣鑿壁借光、囊螢映雪,也不必像黃生那樣去借書學(xué)習。今天,學(xué)習的物質(zhì)基礎(chǔ)之堅實,是亙古未有的,首先是制度保障。我們這個國家的教育,或許還有不盡如人意的地方,但對于每個想讀書學(xué)習的人來說,都是提供了有力保障的。其次是科技加持。如今這個移動互聯(lián)網(wǎng)時代,獲取知識無比便捷,指間目下,都可以學(xué)習。

            然而,也許是得來太容易的,往往會不被珍惜。我們似乎很難看到“如饑似渴”的讀書學(xué)習,公交車上,地鐵站里,所有的人都在頷首垂目刷著手機,各種游戲、各類視頻,幾乎占領(lǐng)了人們所有的碎片化時間。也許你會說,工作太累了,學(xué)習太苦了,人需要放松,需要娛樂。確實如此,人非機器,需要休息。再加如今生活節(jié)奏超快,人們的心房里,哪還有一隅安靜的讀書所在。人不可能超越時代,只能順應(yīng)時代?赡阌袩o發(fā)現(xiàn),自己在忙碌之余,會有悵然若失;在經(jīng)歷生活的蹉跎之后,會有難愈的心傷。

            還是讀書學(xué)習吧,能讓自己精神充盈,能治愈莫名的惆悵,能讓自己心態(tài)年輕。

            手機,在這個時代,是每個人的標配,它本應(yīng)屬于消耗品,但在有些人的生活里,不是人在消耗手機的壽命,而是手機在消耗人的壽命。我們何不充分利用,把手機變成讀書學(xué)習的工具呢?如果我們不得不應(yīng)對忙碌的工作,那就偶爾讀一讀“屏幕”,如果自己有相對空閑的時間,那就拿起氤氳著墨香的紙書。忙時讀屏,閑時讀書,是這個時代最好的學(xué)習方式了。

            以前讀書學(xué)習是奢侈的,因為太多人沒有條件讀書學(xué)習;如今讀書學(xué)習還是奢侈的,因為有些人無法自控去學(xué)習。誘惑太多了,游戲、視頻、美食、娛樂等等,無不各顯神通刺激著我們的各種感官,讓我們欲罷不能。人,一定是需要享受的,但享受又有低級和高級之分,而讀書學(xué)習就是最高級的享受。

            在校園時,可以讀書學(xué)習;走向社會,仍然可以讀書學(xué)習。在圖書館中,可以讀書學(xué)習;在公交車上,還可以讀書學(xué)習。要知道:有心的地方,都是道場。

            我們的雙手,抓不住時光的衣袂,但我們一定能拿住承載知識的物體。就讓我們在靜靜的時光中,慢慢老去;在讀書學(xué)習中,永遠年輕吧。

            2022年北京卷高考作文篇10:學(xué)習今說

            從小就聽,要活到老,學(xué)到老,一直是聽,沒有什么感覺。聽覺刺激還不能給我?guī)硇撵`上的觸動。

            最近開始學(xué)習,是今年3月份,大莽,那個喊我看書的大莽,問我看書看得怎么樣了,勾起了我看書的勁頭,他說,他一天不看書,心里就不舒服,我現(xiàn)在也是。

            看書,只是學(xué)習的一種方式,是我最推薦的學(xué)習方法,為什么,請聽我娓娓道來。

            現(xiàn)代人的專注力有多差,從他看短視頻的狀態(tài)就可以看出來,飛快的刷一個視頻,超過30秒的美食,看不下去,看電影電視要提速,看書也要聽別人的總結(jié),因為,我們求快,以為這樣節(jié)約了時間,珍惜了生命,但是,過了一段時間你看看,你還記得你看了什么內(nèi)容嗎,學(xué)到多少知識嗎?頂多是獲取了一些資訊,對于理解力,思考力,并沒有提升。所以,我一般不會長時間玩短視頻的平臺,玩,也是有選擇的看一些我認為有趣,有益的內(nèi)容,每周不超過兩小時。有段時間,我卸載了一些APP,因為我想避免專注力被破壞,我怕只能短時間集中。

            人類在進步和發(fā)展,落后就要挨打。我不打別人,但是我不想被超越,至少我要保持一個學(xué)習的狀態(tài),我的知識面,解決問題的能力,思考力,想像力,創(chuàng)造力,比很多人差,但是我子認,我的學(xué)習力還不錯,而且在不斷的進步,因為我在請教學(xué)習高手,同時我也在練習,反省。如果你不想自己不夠好,那就要行動起來。

            看書,我推薦從《如何閱讀一本書》開始看起來,因為我以前看書,沒有目的,逐字逐句,沒有思考,最后你問我看了什么,我真是一臉懵逼。是這本書,告訴我,看書,想清楚自己的目的,先看題目,序言,作者介紹,部分內(nèi)容,來篩選自己有沒有必要讀這本書,看似浪費時間,其實這一個小時,幫你判斷了一本書值得不值得,一點都不浪費。同時,它也告訴我們,帶著問題去看書,這本書講什么,怎么講的,細節(jié)問題,是不是有道理,是部分有道理還是全部有道理,和我有什么關(guān)系,幫助我們更好的帶著思考去看,獲取更多有用的信息。

            除了看書,學(xué)習的機會更多,看電影,和朋友聊天,學(xué)習做菜流程,任何一個獲取外界信息的機會,都是在學(xué)習,寫作,也是一種學(xué)習,幫助你把思維理清和表達。

            2022年北京卷高考作文篇11:學(xué)習今說

            “草長鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早,忙趁東風放紙鳶!倍嗝疵篮玫耐,多么美妙的時光,古人勞逸結(jié)合的學(xué)習方式真的很讓人羨慕,而我們的童年,不是被囚禁在書桌前學(xué)習,就是被手機關(guān)在了游戲當中,我們應(yīng)該從古人的學(xué)習方式中得到借鑒。

            我們在幼兒園就學(xué)過“鋤禾日當午,汗滴禾下土,誰知盤中餐,粒粒皆辛苦!钡珜谧髦嗟睦斫庵辉跁旧。據(jù)統(tǒng)計,中國人每頓飯浪費糧食93克,就相當于每人每頓飯扔掉一個二兩重的大白饅頭,更讓人擔心的是,中小學(xué)生的浪費量遠超于成年人。年齡越小,浪費越大。“中國用百分之七的耕地,養(yǎng)活了百分之二十二的人口,我們的人均耕地面積只有世界的四分之一,”這是我們從書本中學(xué)到的知識,但我們連韭菜和麥苗都分不清楚,哪里知道“汗滴禾下土”的艱辛。

            “一條大河波浪寬,風吹稻花香兩岸!钡咀舆會開花?你見過嗎?小小的稻花是白色的,一株30多公分的稻穗要開二三百朵小花,多漂亮呀!稻花飄香時節(jié),你走進田野,全是白色的稻花,你數(shù)數(shù)稻花,聽聽蛙聲蟬鳴,才回味書中所讀:“稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片”,才會覺得詩中意境的高妙。

            “秋水共長天一色,落霞與孤鶩齊飛”,“大漠孤煙直,長河落日圓”,“日出江花紅勝火,春來江水綠如籃”,“停車坐愛風林晚,霜葉紅于二月花”。古人如果沒有行萬里路的經(jīng)歷,胸中哪有這無邊的錦秀,無盡的才情。胸中的萬卷書和腳下的萬里路結(jié)合起來,我們才能把死知識,變成活智慧,變成豐富多彩的人生!鼻锓帜翘欤瑤О职謰寢屓ソ加,我們可以告訴他們,哪個是灰菜,哪個是狗尾草,哪個是馬齒莧。哪個能吃,哪個有毒,告訴他們稻田里為什么要樹稻草人,告訴在田中勞作的鄉(xiāng)親們,每年的秋分是中國農(nóng)民豐收節(jié)。我們?nèi)ジ鹬迚、都江堰旅游,我們可以給游客講講堰和壩有什么區(qū)別。壩就是攔住水不能讓水流走,而堰呢?水滿了就可了順著空當淌出來。我們滔滔不絕講這些的時候,現(xiàn)場的人一定會我們贊不絕口美:真有學(xué)問,書真沒白讀!

            我們的中華文明是世界上最悠久的農(nóng)耕文明,“四體不勤,五谷不分”絕對不是中國讀書郎的形象,那中國的讀書郎應(yīng)該怎樣呢?我們是神農(nóng)的后代,要有嘗百草救蒼生的胸懷;我們是大禹的傳承人,要有人定勝天的信念;我們是愚公的子孫,要有挖山不止的決心;我們是孔子的學(xué)生,要有”仁者樂山,智者樂水“的智慧;我們是李白的知音,要有”輕舟已過萬重山“的瀟灑;我們是徐霞客的接班人,要有用雙腳丈量祖國山河的氣魄。

            為天地立心,為生民立命,為往圣繼絕學(xué),為萬世開太平。這才是中國新一代讀書郎應(yīng)有的格局。

            2022年北京卷高考作文篇12:學(xué)習今說

            古人云:“學(xué)不可以已!闭绗F(xiàn)代人常說:“活到老,學(xué)到老!睂W(xué)習,是自古以來中國人生命里的重點內(nèi)容,從牙牙學(xué)語,到垂暮之年,我們從未停止學(xué)習的腳步。時光流轉(zhuǎn),今天的學(xué)習和古時也大不相同,當代青年,要堅持以完善自己,報效國家為目的,用最認真的態(tài)度,盡己所能地去汲取知識、經(jīng)驗、能力,讓自己的青春年華在酣暢淋漓的奮斗中綻出它最閃亮的光芒。

            回望過去,人們生活在學(xué)習資源匱乏的時代,知識掌握在少數(shù)人手中,部分人辛苦一輩子,只能換來無數(shù)次的落榜,更多的人甚至連接觸科舉考試和學(xué)習的機會都沒有,只能在無知中度過一生。立足當下,我們生活在信息大爆炸的時代,眼花繚亂的資訊讓我們迷失了自我,找不到學(xué)習的方向,面對“內(nèi)卷”和“躺平”,不知如何選擇。學(xué)習,不限于知識的學(xué)習,更是能力和眼界提高的過程。正因我們處于這樣的時代,才更需要我們認清自己,把握時代的資源和機會,用自己的方式去學(xué)習,創(chuàng)造更好的人生和國家更好的未來。

            “少年智,則國智,少年強,則國強。”梁啟超在《少年中國說》中如是說道。生在中國,長在中國,享受著國家給予我們安逸的生活條件和優(yōu)秀的教育資源,我們心中應(yīng)有一個目標,一個方向,我們的學(xué)習是為了自己,為了完善自我,成為一個“大寫的人”,更是為了中國,為了報效祖國,建設(shè)更強大的中國,實現(xiàn)中國夢。只有抱著這樣的態(tài)度去學(xué)習,不驕不躁,才能學(xué)出一定成效。在當下的學(xué)習生活中,我們要做到的是堅定自己心中目標,一點一滴地朝著心之所向之地奮力向前。

            “我撲在書上,就像饑餓的人中撲在面包上!边@是我們從小就熟知的一句名言。正如高爾基先生所說,我們對待學(xué)習的態(tài)度,就要像一個饑餓的人對待面包,一個口渴的人碰見甘泉,要拿出百分之一百的真心,把自我投入到學(xué)習中去。論語中論道:“知之者不如好之者,好之者不如樂之者。”只有學(xué)習變成我們所愛好的,我們才更有可能學(xué)下去,用“咬定青山不放松”的態(tài)度面對學(xué)習中遇到的痛苦和困難,并以“任爾東西南北風”的態(tài)度將它們擊敗。在如今的學(xué)習生活中,保持對學(xué)習的熱情和堅持,是我們應(yīng)該做的。

            今天的時代,一切都在變化,讓我們做時代的一條河流,川流不息,汲取新知,永無止境,將學(xué)習變成自己的武器,為新中國打下更好的明天!

            2022年北京卷高考作文篇13:學(xué)習今說

            古人云:“學(xué)不可以已”,中國人自古便對學(xué)習有著別樣的情懷。在當代中國,人們對學(xué)習的認識和理解有共同之處,也有著一些不一樣的地方,而這其中最具爭議的,當屬學(xué)習評價標準了。

            當今時代,“唯分數(shù)論英雄”的觀念早已深入人心。誠然,學(xué)習成績能在一定程度上反映出一個人能力的強弱?晌覀儾环领o下心來想一想,這樣的標準真的科學(xué)合理嗎?要弄清這一問題;我們還需追本溯源,共同探討學(xué)習的本質(zhì)與初衷。

            何為學(xué)習?予以為,學(xué)習是人類的一種社會性行為,是為了擺脫蒙昧混沌的一種本能。學(xué)習以擺脫無知為初衷,以堅韌意志為保障,以實現(xiàn)發(fā)展為目標,以立足社會為宗旨。一個人想要在社會上立身,需要學(xué)習的知識有很多:科學(xué)文化、藝術(shù)美學(xué)、政治法律,思想品德……而這些內(nèi)容,多數(shù)時候無法通過一張薄薄的成績單來體現(xiàn)。

            由于長期以來教育選拔制度單一,“唯分數(shù)論”觀念流行,越來越多的社會問題開始顯露:高素質(zhì)人才家國意識薄弱,人才大量外流;學(xué)生高分低能,空有滿腹經(jīng)綸卻無實線能力;學(xué)校僅關(guān)注學(xué)生文化課程的學(xué)習,導(dǎo)致學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)和身體素質(zhì)低下;蛟S我們必須承認,中國當下的學(xué)習評價標準、“應(yīng)試教育”模式,培養(yǎng)出來的學(xué)生很多學(xué)生是畸形的,只是一臺冰冷的“考試機器”而并非真正的優(yōu)秀人才。這樣的學(xué)生同素質(zhì)教育培養(yǎng)出來的學(xué)生相比有兩個缺點:一是學(xué)習力欠缺,后勁不足;二是社會性較差,對社會的適應(yīng)能力弱。這樣的學(xué)生,雖擁有一個好看的成績單,卻也只是個中看不中用的“花瓶”,終究會被時代洪流所淘汰。

            當代中國,正值民族復(fù)興的關(guān)鍵時期,時代迫切需要大批高素質(zhì)人才。面對時代需求,我們該如何完善學(xué)習評價標準,為人才培養(yǎng)事業(yè)賦能?

            首先,國家當進一步深化教育體制改革,完善升學(xué)考試機制、注重學(xué)生綜合能力、道德素質(zhì)培養(yǎng),同時加大對相關(guān)領(lǐng)域教師團隊的培養(yǎng),為打破“唯分數(shù)論英雄”的局面邁出堅定步伐,提供堅實后盾。其次,學(xué)校應(yīng)該回歸教育本質(zhì)和初衷,豐富充實教育教學(xué)內(nèi)容,注重學(xué)生全面健康發(fā)展。最后,作為學(xué)生的我們,應(yīng)對自己的學(xué)習具有充分的認識,保持良好心態(tài),注重培養(yǎng)自身核心素養(yǎng),養(yǎng)成能學(xué)、會學(xué)、終身學(xué)的能力,反對機械刷題,積極參與社會實踐活動,既要能讀“圣賢書”,也要敢做“實干家“。

            學(xué)習的評價標準中蘊含著一個社會對人才選拔的標準,事關(guān)國家前途與未來,誠應(yīng)引起全社會的廣泛關(guān)注。社會“唯分數(shù)論英雄”的觀念終究已經(jīng)落伍,我們理應(yīng)建立更加完善的學(xué)習評價和體系,為學(xué)生成長護航,為教業(yè)發(fā)展賦能,為民族復(fù)興奠基!

            2022年北京卷高考作文篇14:學(xué)習今說

            古人云:"學(xué)不可以已。"古往今來,人通過學(xué)習從懵懵懂懂到明理識義,學(xué)的不僅是知識的積累和豐富,習的更是一個人的精神和品格的塑造與形成。

            學(xué)習,當"為天地立心,為生民立命,為往圣繼絕學(xué),為萬世開太平。"而學(xué)。

            古今學(xué)習目的不同。古之學(xué)習,多為解褐入朝,求取功名;今之學(xué)習,乃是為豐盈人生,做有為青年。攤開現(xiàn)世卷軸,泛黃的書頁里溢滿了為“以青春之我,成就青春之中國!倍鴮W(xué)習的擔當。憶往昔,有周恩來總理少時"為中華之崛起而讀書”;有青年毛澤東“學(xué)不成名誓不還”之大志;錢學(xué)森“學(xué)無止境”鑄就兩彈一星……若無先輩以人民幸福為己任、以治國安邦為己任、以復(fù)興中華為己任而學(xué)習,又何以致今日之中國?先輩遺風尤在,吾輩更當沐風而行!扒嗄戤斢谐瘹猓易鳛。”青年人應(yīng)將學(xué)習目的融入報國志向,方能立利國之業(yè)。

            學(xué)習,應(yīng)知行合一,“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”。

            “行之力則知愈進,知之深則行愈達。”千百年來,無數(shù)的人為求知而行,也因行而得知。古有宋濂“負篋曳屣,行深山巨谷中”為求知;李時珍踏足山河,寫成《本草綱目》名垂千史;今有屠呦呦在大量實驗中發(fā)現(xiàn)青蒿素,瘧疾肆虐由此而止。由知到行,由行得知,二者相輔相成!胺侵y,行之惟難!睂嵺`與創(chuàng)新緊相連,面對國家“卡脖子”問題,身為新青年,我們更應(yīng)回應(yīng)時代需求,知行合一,大膽創(chuàng)造,努力將課本所學(xué)轉(zhuǎn)化為知識成果,才能發(fā)揮學(xué)習的價值。

            學(xué)習,不應(yīng)以結(jié)果是非論成敗,當以過程中精神養(yǎng)分評價值。

            時代幕布之下斟滿了意味不明的絮語,有人提出:學(xué)習不就是為了考上好大學(xué),畢業(yè)之后獲得一份高薪穩(wěn)定的工作嗎?誠然,當今社會浮躁之風甚囂,逐利之風漸起,學(xué)習是眾多寒門學(xué)子實現(xiàn)階層跨越、出人頭地的手段,但學(xué)習不應(yīng)染上功利心的色彩。揆諸當下,越來越多的大學(xué)生患上“空心病”,高考結(jié)束之后悵然若失,惶惶終日,追根溯源是利欲熏心,對“學(xué)習”二字淺嘗輒止,只將學(xué)習作為人生中的一個階段。高考不等于學(xué)習的終點,高考以結(jié)果為導(dǎo)向不代表學(xué)習以結(jié)果為導(dǎo)向。只有讓學(xué)習成為信仰,融入人生理想,才能提升人生精神境界。“問渠那得清如許?為有源頭活水來”廣大青年應(yīng)純凈心靈,摒棄雜念,終身學(xué)習,提升人生境界。

            "學(xué)如弓弩,才如箭鏃。"古往今來,在一領(lǐng)域做到極致燦爛的名人大家無不是用知識理論武裝頭腦、充實自己的思想底蘊和內(nèi)涵。愿吾輩以學(xué)習之基鑄就祖國未來!

            2022年北京卷高考作文篇15:學(xué)習今說

            鑿壁偷光、囊螢映雪的故事仍在流傳,翻山赴學(xué)、秉燭夜讀的事例依舊可聞。中國人自古便與書墨相伴,奔在向?qū)W路上,不論出生如何,皆要經(jīng)歷書讀萬卷,磨平筆尖的寒窗十余年。那么古今無數(shù)學(xué)子日夜學(xué)習的目的究竟是什么呢?

            “學(xué)也,祿在其中矣!惫湃俗x書的主要目的是求仕。在社會生產(chǎn)力不夠發(fā)達,社會貧富差距較大,階級流動性差的古代,戰(zhàn)亂、沉重的賦稅與徭役、時不時降臨的饑荒,是最廣大底層人民必須面對的苦難,而在宗法制度下龐大的家族,常常使家中的零星幾個男丁必須承擔起養(yǎng)活五六人甚至十幾人的責任。要想謀求溫飽,為自己、為家人帶來更加優(yōu)渥的生活,進入上層社會,唯一的方法就是學(xué)習,然后參加科舉,通過證明自己的學(xué)習能力而證明自己的價值。同時,權(quán)貴大族的子弟面對底層人民進入上層分享權(quán)力的威脅,也需要不斷地學(xué)習精進自己的才能,以鞏固、保證地位穩(wěn)固。

            “愚昧從來沒有給人帶來幸福,幸福的根源在于知識!爆F(xiàn)代社會,隨著生產(chǎn)力的發(fā)展和福利制度的不斷完善,溫飽已不成問題,職業(yè)選擇的多元化也使學(xué)習不再成為謀求更好生活的必要途徑。但教育更深更廣的普及活動從未停止,人們依舊需要學(xué)習,依舊依賴于學(xué)習。當完成了物質(zhì)上的滿足,人們開始更多地需要精神上的富饒。人的精神像一片荒野、一張白紙,只有不斷地學(xué)習,不斷地植樹造林、潑墨點彩,才能使其豐富起來。精神的豐富預(yù)示著人的豐富,代表著人生價值的出現(xiàn)。

            陸游曾言:“讀書本意在元元!惫沤駥W(xué)子學(xué)習還有著同樣的一個目的:為百姓謀幸福,為萬世開太平。古人學(xué)以求仕,并非只謀自己生計,還謀百姓生計,謀國之生計;今人學(xué)而自足,并非只求豐富自己的精神,還為將知識與精神傳遞給天下人,為用知識裝點新的社會,用精神推動新的發(fā)展。司馬遷游歷四方,讀遍文獻學(xué)史,將百年歷史的興衰規(guī)律講述給世人;王小云經(jīng)歷幾百個方程,孤身學(xué)習MD5算法,將密碼安全的保障呈送給國家。哲思與詩文在紙張上代代流傳,讀書學(xué)習為天地立心,為生民立命的價值觀也由此傳遞,貫穿歷史古今,成為每個中國人向?qū)W愛學(xué)的目的。

            今日之時代,是中華民族偉大復(fù)興征程的重要節(jié)點;今日之青年,是民族復(fù)興歷史重任的承擔者與奮斗者。在學(xué)習中豐富自己,塑造自己,提升自己,不斷增強自己的精神內(nèi)涵,不斷提高自身的科學(xué)文化素質(zhì),為時代引新潮,為國家創(chuàng)新篇,是我們今日學(xué)習的重要目的,是我們談及學(xué)習時需大寫加粗的主題。

            學(xué)習今說,今需學(xué)習,重視學(xué)習的傳統(tǒng)在中華民族的歷史中傳承,在中國人民的血液中流淌,學(xué)習的目的很多,但最終都指向社會人民,學(xué)習的方式很多,但重要的是永不停止學(xué)習。

            2022年北京卷高考作文篇16:學(xué)習今說

            時代的記憶在筆墨書香中紛飛,“學(xué)不可以已”的熱愛學(xué)習的理念,深植于每一位炎黃子孫內(nèi)心深處,至今綿延不絕。然時代嬗變,晷刻漸移,古今學(xué)習同中有異。

            私以為,吾輩當手執(zhí)時代新燈,照亮學(xué)習的漫漫長路,上下求索而鑄青春無悔!

            泛舟歷史長河,剝開歲月迷霧,你會真切地發(fā)現(xiàn)——無論古今,學(xué)習都需要信仰的支撐,其最終目的都是濟天下蒼生,安世間萬民。

            古有孔子一生孜孜不倦,終身學(xué)習,哪怕是周游列國時的顛沛流離,衣衫襤褸若喪家之犬,他也能同弟子鼓琴論道,指點天下,心向真理而不斷學(xué)習。是什么支撐他在追求真理途中不斷前行?是那不滅的信仰——重建社會秩序,為生民立命,為萬世開太平。近有青年周恩來遠渡重洋勤工儉學(xué),在革命的洪流中堅守“為中華之崛起而讀書”的信念。今天,吾輩青年生逢盛世,更應(yīng)發(fā)奮學(xué)習,做無畏闖將,為有韌干將,肩負起實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的使命擔當。

            梭羅有言:“一棵樹長到它想長到的高度后,它才知道怎樣的空氣適合它。”誠如斯言,振聾發(fā)聵。學(xué)習的價值就是為了找尋自我生命的意義,探索更高的世界。王陽明先生強調(diào)格物致知,以觀察萬物來傾聽自我的聲音,找尋茫茫宇宙中的自我坐標。

            由此可見,古人的學(xué)習重自省,重修身。反觀當下,今人則更追求自我生命的豐盈美好,渴望激發(fā)無限潛能,奮力探索更強的自我。

            在窄而霉小齋中,是誰將青春于黑夜中蜷縮,卻仍筆耕不輟,嘗百家之文,以找尋自我的寫作風格?是《邊城》作者沈從文先生!他告訴我們,只有投袂而起,勤勉學(xué)習,你才能找到真正的自我,而不被野稗雜花遮蔽雙眼。正如谷愛凌所說的:“創(chuàng)造歷史,突破個人界限一直是我人生中最大追求。”此話將青春不斷努力的學(xué)習韌勁,敢于挑戰(zhàn)的突破銳氣一展無遺!

            當然,如今社會也不乏有人只將學(xué)習當成一種手段——一種只為了上個體面大學(xué),找份安逸工作,賺個盆滿缽滿的手段。宛若古代的一些書生窮極一生,白頭只為從庶化貴,光耀門楣,盡享榮華富貴。探見淵藪,其本質(zhì)都是為了自我欲望的滿足,于一己囹圄中耀武揚威。

            時代在不斷發(fā)展,學(xué)習的重要性卻絲毫不減。相比古人的手捧圣賢書的單一求知途徑,“無從致書以觀”甚至需要“手自筆錄,計日以還”,今天的科技發(fā)展,信息洪流奔涌不息,各類知識紛至沓來,學(xué)習途徑不拘一格。倘若我們有一顆向上的學(xué)習之心,理性辨別真實的聲音,熱衷聆聽知識的囈語,鐘情沐浴真理的光輝,何愁無路可走?

            新時代,我輩青年應(yīng)明析學(xué)習之內(nèi)涵,心掌時代明燈,焚膏繼晷,照亮學(xué)習的一徑長途,萬里飄香。

            2022年北京卷高考作文篇17:學(xué)習今說

            古人云:“學(xué)不可以已!弊鳛槿松闹匾n題,“學(xué)到老,活到老”的精神內(nèi)涵被古往今來的人們不斷探索。而今時代萬物向榮、百廢俱興,學(xué)習的內(nèi)核意義又是否有其新的變化?

            私以為:今學(xué)之意,乃為古學(xué)之延伸拓展,當擇其善而從,不善則改。

            如毛澤東所言:“蕭瑟秋風今又是,換了人間!21世紀的浪潮裹挾著創(chuàng)新與傳承、和平與對立、合作與競爭等時代話題,同時也摻雜了“躺平”與“內(nèi)卷”、“利己”與“功利”等時代問題。這樣的時代之下,人們“學(xué)習”的意義便不同于往日。

            對于新時代內(nèi)卷囚籠中的“卷王”而言,學(xué)之意在高分高位,在競爭對比。因內(nèi)卷而焦慮的家長為孩子報各式補課班“學(xué)習”,為的是看到一張張滿分試卷;因內(nèi)卷而煩躁的青年無目的地囫圇吞棗式“學(xué)習”,為的是趕上周圍人作業(yè)的進度。如此,于他們眼中,學(xué)習價值被無限貶低,“學(xué)習”終究淪為彼此攀比的工具。

            然,今學(xué)之價值絕不止于此。

            對于古今的莘莘學(xué)子而言,學(xué)之意皆在自我實現(xiàn)。北京冬奧會上,蘇翊鳴突破自我、颯爽奪金,創(chuàng)下最高難度紀錄。萬眾矚目中,其人生價值的實現(xiàn)離不開他自小不懈的學(xué)習與堅持,不斷地學(xué)習新的技巧,不斷地糾正新的錯誤,在他人生學(xué)習滑雪的漫漫歷程中,閃光的意義便是那驚艷眾人也驚艷自我的縱身一躍。由此可見,“學(xué)習”是人們通往夢想的康莊大道。

            對于新時代志若鴻鵠的每個你而言,學(xué)之意在自我完善,在人生價值,在丹心報國,更在引領(lǐng)時代。古時,人們或求虛名,如范進一般科考至暮年;或積極入世,如范仲淹一般有“先天下憂”“后天下樂”之情懷。今時不同往日,自構(gòu)建人類命運共同體主張的提出,自和平與發(fā)展時代主題的深入,學(xué)習之意便有了更為深刻的挖掘。君應(yīng)見,95后天才青年曹原投身研究,攻克破解100年超導(dǎo)難題;更應(yīng)見,北斗衛(wèi)星工程背后,諸多90后青年守好崗位,端穩(wěn)飯碗,不斷推動人類航天事業(yè)創(chuàng)新發(fā)展!皩W(xué)習”,更是帶動時代發(fā)展的航向標。

            學(xué)習的意義隨時代發(fā)展而改變,更隨價值判斷選擇而不同!鞍准埳系暮邳c,有人將其視作污漬,有人將其視作蝴蝶!鄙昶鋾r,重任在肩,每一個出生于新時代的你我,都應(yīng)了解當下發(fā)展的要求,樹立正確的人生觀與價值觀,既不“盲目內(nèi)卷”,更不“隨意躺平”,做時代的弄潮兒,以“學(xué)習”做筆書寫人生畫卷。

            學(xué)習今說,今說“善學(xué)”。人人都應(yīng)用好“學(xué)習”這把火炬,點燃人生價值,驅(qū)動時代發(fā)展,切莫被物質(zhì)化與功利化沖昏了眼,反將生命草原燒至荒蕪!

            2022年北京卷高考作文篇18:學(xué)習今說

            古人云:學(xué)不可以已。

            百尺之木,萬千根須,汲細納微,而成梁材;傲雪寒梅,凌霜獨擎,歷壓經(jīng)摧,而欣妍開。何人不思立于高堂大廈而標威嚴?何人不欲占于寒荒早春而供仰瞻?故欲參天,始于吸納;故欲傲笑,始于經(jīng)寒。君子欲成其器,非發(fā)憤于學(xué)而不知其可也。

            古人之學(xué),以識陰陽;今人之學(xué),以通宇宙。陰陽之于宇宙,不知其窮奧相去幾千里許。古人之思,以辨尺寸;今人之思,以衡微納。尺寸之于微納。不知其短長相去幾千里許。故非學(xué)無以逐時,非學(xué)無以立世。學(xué)無達古,難以通今。

            古人援于仁、通于義、衡于法、達乎道。援仁也,無有出乎孔丘者;通義也,無有出乎孟軻者;衡法也,無有出乎韓非者;達道也,無有出乎莊周者。此四子者,孰非終生而致于學(xué)也?況于東坡、雪芹之流為文學(xué)者,孰非披閱增刪、筆禿硯穿而著于名乎?古之一人之思可致天下之力而獨領(lǐng)風騷也。

            今人集于訊、聚于識、通于經(jīng)、立于新。集訓(xùn)者,無有出乎網(wǎng)絡(luò)也;聚識者,無有出乎微機也;通經(jīng)者,無有出乎金融也;立新者,無有出乎科研也。此四維者,亦孰非終生而致于學(xué)也?況于理論、思想之維為社會學(xué)者,亦孰非焚膏繼晷、息微力竭而入于門乎?今之萬人之思難扶一業(yè)之效而勇立潮頭也。

            故今者為學(xué),又異乎古人也。百川納海而非為死海,積土成山而非為荒山。行于流動之水而推波瀾,步于蔥蘢之丘而著爛漫。爬羅剔抉亦難為繼,刮垢磨光豈其尋常?懸梁刺股固業(yè)有不精者,劃粥食齏亦學(xué)有不成者,何哉?未能達故通今文理交互融會貫通也。

            今人亦有礪洞地心之苦志而遂其用,廢拭睫霜之易舉而逞其強者。固念通小學(xué)以養(yǎng)其身,通中學(xué)以謀其祿,通大學(xué)以濟天下,通經(jīng)要之學(xué)以通宇宙,兼乎自然也。然古今學(xué)之不同,而學(xué)者為學(xué)皆始于修身也。今亦有為學(xué)者,始則忘修身為立學(xué)之本、修身為一世之業(yè),勤于沽名而逐流俗之學(xué),疲于釣譽而為刁鉆之問。然身不修、行不正,學(xué)問又焉能經(jīng)民濟世乎?學(xué)問又焉能養(yǎng)怡其性情乎?學(xué)問又焉能樂融融而一生行之者乎?

            故曰:學(xué)不可以已。然學(xué)始乎終乎怡情也。

            作文真題二

            網(wǎng)絡(luò)時代、疫情期間,很多活動轉(zhuǎn)向“線上”,你一定有不少關(guān)于“在線”的經(jīng)歷、見聞和感受。

            請以“在線”為題目,寫一篇記敘文。

            要求:思想健康;內(nèi)容合理、充實,有細節(jié)描寫;語言流暢,書寫清晰。

            題目解析

            選題二記敘文《在線》,相較于選題一的議論文,學(xué)生寫起來可能同感親切,卻也不易。議論文在結(jié)構(gòu)強調(diào)邏輯,而記敘文則更像是一個有機整體,前后的照應(yīng),敘述的順序,詳略的取舍剪裁,需要考生在下筆之前先有一個整體的構(gòu)思。邊想邊寫往往有輕重失當之處。題目所給的材料,只是一個話題方向,無需考生從材料里面讀出立意,而是啟發(fā)考生回憶“在線”的經(jīng)歷、見聞和感受,而要把這種見聞、經(jīng)歷的事件提煉升華出一種耐人尋味的感受、感悟、主題。

            寫作指導(dǎo)

            題目所給的材料,是一個話題方向,可多角度立意?忌枰鶕(jù)自己關(guān)于“在線”的經(jīng)歷、見聞和感受,把選題具體化。比如可以敘述自己在線學(xué)習的經(jīng)歷,談?wù)劸W(wǎng)絡(luò)帶來的便捷,可以敘述在線模式的或“趣”或“尬”的生活對人們正常生活方式的影響,也可以探討在線讓人們的關(guān)系是“近”了還是“遠”了。進而表達對 “在線“映照出自己對生活、人生及生命的思考與認識等等。同時,“有細節(jié)描寫”是記敘文表達的必須,不能忽視。

            2022年北京卷高考作文篇1:在線

            以前爸爸見我碰手機電腦就皺眉頭,還故意把我的手機藏起來。可是“停課不停學(xué)”以來,他卻經(jīng)常讓我多看手機和電腦,用他的話說,線上學(xué)習很重要,要認真聽,反復(fù)看。

            這不,一大早,我就被“釘釘”那“美妙”的鈴聲趕進了直播間。限時打卡,過時不候,弄得我每天緊張兮兮的`,深怕“遲到”被老師批評。更可怕的是,老師為了檢查我們是否在安心學(xué)習,居然讓每個人都開了攝像頭。這下好了,想搞點小動作,也會被老師抓個正著。關(guān)鍵是你看不到老師,但老師卻能時刻掃描到你。我只好打起十二分的精神,跟著老師事先準備好的APP教案,聽她不厭其煩的講解。突然間,她會打開一個人的攝像頭,叫他把之前學(xué)習的內(nèi)容重復(fù)一遍,或者關(guān)閉靜音系統(tǒng),點名道姓,讓我們來一段背書或報題目的答案,感覺就像坐在教室里上課一樣。唉,在線學(xué)習也不能輕松點?墒怯幸淮,在上課之前我無意中點開了老師事先準備的教案,哇塞,里面的資料密密麻麻,但卻分門別類,歸納得清清楚楚,一目了然。在錯題這一欄,記錄著這幾天網(wǎng)課作業(yè)中易錯的題型,還有額外補充的典型習題,而且每道題目旁邊都用紅色字體進行標注,外加分析。在那些補充的視頻中,是老師親手寫的解題過程,一筆一畫,一撇一捺,詳細具體。我突然覺得有點對不起老師,想起自己上課時偷懶的精神狀態(tài),再想想老師們在疫情這么嚴重期間,還一絲不茍為我們做視頻,我默默地將作業(yè)和書本掏了出來,調(diào)整姿勢,隨著老師講課的節(jié)奏思考起來。

            漸漸地,我覺得線上學(xué)習并不像我當初想象的那樣枯燥無味,就拿語文教學(xué)來說,就充滿了樂趣。每次一打開“騰訊課堂”,很多活躍的同學(xué)就會在評論區(qū)給老師送花,弄得老師哭笑不得?墒堑搅嘶卮饐栴}的環(huán)節(jié),評論區(qū)一下子又安靜了許多,急得老師一個勁地說:“人叫,人呢,剛才還刷屏的人呢?”我估計大家都在下面偷著樂,只是老師看不到罷了。這時老師就會點那幾個“壞人”發(fā)言,無奈他們會找什么“我們家網(wǎng)不好”“我的手機黑屏了”“老師,我聽不見你的話”來搪塞。于是,每天都是老師心目中的幾個好學(xué)生在積極發(fā)言,她們成了老師的“鐵桿粉絲”。有時,爸爸在旁邊見了會鼓勵我多發(fā)言。我也想,可是一來我有點害羞,二來我好不容易鼓足勇氣又被別的同學(xué)搶了先,只好在下面自己講一遍。我聽得最多的話是老師說:“你們聽明白了沒有?”“只要你們稍微不在評論區(qū)發(fā)言,我就緊張,不知道你們聽懂了沒,還是網(wǎng)有問題?”看來,老師也是擔心線上學(xué)習的效果。當然也有例外,那就是在每次上課結(jié)束時,她會給我們分享最近比較流行的歌曲,讓我們輕松一下。這時候評論區(qū)又火了,各種自由發(fā)言開始刷屏。這時老師又很無奈,趕緊說:“下課了,下課了!

            我在網(wǎng)上看到一句話:“隔離病毒,不能隔離愛”。那么我們線上學(xué)習也是為了不中斷學(xué)業(yè),同樣也是這次抗疫的一部分。只有做好我們的功課,將來才能在祖國召喚我們的時候有一席用武之地。

            2022年北京卷高考作文篇2:在線

            初夏的天,亮得非常早,雖有厚實的窗簾遮擋,但明亮的光依然頑皮地往房間里跳。

            嗡——手機鬧鈴響了,我迅速按停了它。雖然放置在了床頭柜的軟墊上,但那嗡嗡聲,在這靜謐的清晨時刻,仍然特別刺耳。我快速起床,以最輕的動作走進衛(wèi)生間洗漱,卻發(fā)現(xiàn)母親早已在廚房忙碌了,這已是第二十個在家上網(wǎng)課的日子了。

            我洗漱完畢,廚房里早已散發(fā)出陣陣香味,等我坐到餐桌旁,已擺好了豐盛的早餐。清爽可口的深海植物小菜,泛著墨綠的光,多看它兩眼,都能感受到大海蕩漾的氣息;一大杯牛奶氤氳著香氣,靜靜地依偎在巧克力面包一旁;一只潔白如雪的橢圓形陶瓷盤里,放著兩只紅艷艷大龍蝦。墨綠、雪白、殷紅,我的早餐,與其說是食物,不如說是藝術(shù)。母親坐在對面,給我剝著龍蝦。顧不上和母親交流,我趕緊大快朵頤,然后去上早課。

            莫道君行早,更有早行人。一進教室,發(fā)現(xiàn)班主任早已端坐在鏡頭里了。高中三年了,從未發(fā)現(xiàn)老師如此憔悴過,或許是鏡頭正好對準她那雙眼睛的緣故吧。雖然看得出來,老師畫了淡汝,但那黑眼圈,依然無法被遮蓋。本以為老師說話會有氣無力,可是沒想到,她一開口,仍然有種響遏行云的感覺,驚得不少在鏡頭前低頭的同學(xué),立刻驚惶地看著鏡頭中的老師。

            中午一下課,母親已經(jīng)坐在餐桌旁了。我趕緊洗漱就坐,看著飯菜,有些感慨地跟母親開玩笑說都快趕上滿漢全席了。中間是一鍋煲好的湯,縷縷鮮香撲面而來;鮮綠的清炒苦瓜,是去火的;肥大的清蒸桂魚,是補腦的……每道菜,母親都會有說辭,而我只需要多吃即可。我情不自禁地跟母親開玩笑說,成績不長體重必長。母親嗔怪地瞪了我一眼,讓我快吃,然后去午睡一會兒。

            下午最后一節(jié)課,班主任又出現(xiàn)在了鏡頭里。而這次她只是一閃而過,給我們看的是她做的PPT,在學(xué)校時她的班會課,要么是讓我們自習,要么是她諄諄教誨,不曾想班主任還有這一手,這PPT煞是精美,內(nèi)容選材、樣式色調(diào),看起來簡直就是享受,上了那么多班會課,還從未有過如此誘人的聲色呢。

            宅家上課,時光也快。晚飯時間,母親仍然準時無比,早已將一桌美食安排就緒,依然是葷素搭配,依然是色香俱全,依然是營養(yǎng)合理。在線學(xué)習期間,若說最大的發(fā)現(xiàn),那一定是母親的廚藝。晚上最后一節(jié)自習課即

            將結(jié)束,班主任無比準時地現(xiàn)身,不知她這一天在家是否也要給孩子做飯,不知她這一天有多瑣碎與忙碌,但只要她出現(xiàn)在鏡頭前,就如一束光、一道電,讓學(xué)生們瞬間被點燃。

            在線,讓我看到了老師的另一面;在線,讓我看到了另一個母親。我們每個高三生都應(yīng)該明白,每一節(jié)歲月靜好的在線課背后,都是深愛著我們的人的負重前行。

            2022年北京卷高考作文篇3:在線

            浩瀚宇宙的長廊里,星光璀璨閃爍,軌道緩慢的行駛推進,如果可以,我希望是其中的一顆星,不求責任重大,但可以盡點綿薄之力。

            星星一閃一閃的,今晚的月光并不明亮,我躺在床上,看著窗外——

            和煦的陽光照在我身上,暖洋洋的,好生愜意。突然“叮咚”一聲把我驚醒,猛地一下想起了什么,手忙腳亂地打開手機,在線上授課軟件打卡簽到。過了一會兒,老師開始了20分鐘的早自習,我如釋重負,癱在床上,迷迷糊糊又睡著了。“鈴鈴鈴”,電話響了,我接起來,“喂,誰呀?” “XX,你干嘛呢,上課了,老師找你連麥!快點上線!薄甑傲恕

            忙忙碌碌終于到了最后一節(jié)課,老師說“咱們線上講課,效果肯定沒有班里好,我說的都是重點,肯定考。大家一定要截屏記好筆記,不懂隨時微信問我,過后一定要看回放”。“今天講的都是干貨,一定要好好記,好好學(xué)”!皝恚瑢W(xué)們,記完的扣‘1’…一個小時連續(xù)的授課,老師們的精神與專業(yè)一直在線!昂猛瑢W(xué)們,就先上到這,記得保護好眼睛,看看遠處!本蛹腋綦x,不會隔離師生情。

            看看窗外,一片寂靜,大白天都顯得冷清。忽然間想起在網(wǎng)上看到的九零后醫(yī)生志愿者們喊著“當年你們守護我們,今天換我們守護你們,”堅定地簽下請戰(zhàn)書!扒嗄暌淮鷷䲟饑掖笕巍。他們有朝氣,有希望,明是非,辨黑白,敢做敢當,勇往直前。一位患者說,“看到醫(yī)生們的到來,我心里就踏實多了!痹卺t(yī)護人員中,有的是孩子的父母,有的是父母的孩子,有的年齡相差幾十歲,但他們唯一的目標就是“救人”。醫(yī)護人員為安撫患者情緒,教大家跳舞,給小朋友講故事;患者家屬在過年過節(jié)給醫(yī)生們送上一碗熱餃子,一份熱菜。疫情隔離人,不會隔離醫(yī)患情。

            回過神來,一只鳥兒落在窗前歪著頭看我。

            “XX快起來,上學(xué)要遲到了!”猛然驚起,呆了一會兒。原來剛剛的都是夢。

            三年疫情,三年在線,三年青春。線上所見所聞已經(jīng)留下了不可磨滅的印象,我們見證了疫情最艱難的時刻,也一直銘記在心,夜有所夢。原來真正的國泰民安是人聲鼎沸,車水馬龍,還好我們有科技、有親情、愛情、友情、師生情,醫(yī)患情,會通過線上傳遞,融化這世間的寒霜。

            三年“在線”占據(jù)了我青春中最重要的時光,刻骨銘心。

            青年當自強,作為新時代青年,我們欣然吮吸生命褶皺中蘊藏的靈魂的甘甜,也應(yīng)該給予這世間許多美好和愛。風華正茂倚蒼蓋,櫛風沐雨自擔當。消失吧!黑暗,因為我們終將獲勝,因為我們一直“在線”。

            2022年北京卷高考作文篇4:在線

            一開始我覺得網(wǎng)課太不好了!坐在手機面前,看著個屏幕,沒有任何意思。于是就想:反正老師也看不見我,還不如乘機在床上睡大覺呢。可又一想:網(wǎng)課也是上課,怎么能睡覺呢?既然不能睡覺,就只好坐在屏幕前發(fā)呆,老師講的話,我一句也聽不進去,一做作業(yè)就錯一大堆。后來,一位網(wǎng)課老師在上課前說了句另我受益匪淺的話語:“學(xué)習是給自己學(xué)的,不是裝模做樣給別人看的!

            我驀然醒悟,開始發(fā)憤學(xué)習。

            過了幾日,我突然發(fā)現(xiàn),其實網(wǎng)課也挺好。在認真聽課的情況下,那些不會的題會做了;那些不懂的知識現(xiàn)在也全都會了。一段時間下來,用一個詞語來形容,那就是收獲滿滿。而且,網(wǎng)課還讓我還成功地把不做筆記的壞習慣改掉了,養(yǎng)成了認真做筆記的好習慣……

            我就這樣愛上了對我?guī)椭艽蟮木W(wǎng)課。網(wǎng)課老師的詼諧幽默時時刻刻吸引著我,而且網(wǎng)課與學(xué)校上課是有區(qū)別的:最主要就是在家中上網(wǎng)課,周圍沒有任何聲音,我的注意力會更集中,能更專注聽老師講課,因此也聽得更明白。而在學(xué)校里上課,避兔不了被周圍其他同學(xué)影響,而且老師一不注意,有些同學(xué)就會和你說悄話,你也會和那個同學(xué)一起說悄悄話,導(dǎo)致注意力不集中,筆記做不好……現(xiàn)在,這一切都解決了,網(wǎng)課真是太好了。

            雖然我很懷念開學(xué),但是網(wǎng)課也可以讓我收獲知識,所以我要抓住這個機會發(fā)憤學(xué)習,爭取開學(xué)后給老師和同學(xué)們一個驚喜。

            2022年北京卷高考作文篇5:在線

            拉開窗簾,絲絲晨光傾瀉而入,秋日還未盡歡,雪花已伴隨著蕭蕭的寒風飄落,遮蓋住滿地的金黃,眼前的景色與記憶中的重合,讓我想起去年冬天第一次在家上網(wǎng)課。

            第一次上網(wǎng)課我手忙腳亂,老師傾情傳授知識,我們卻不能隨時提問,感覺在一片忙亂中,匆匆忙忙地結(jié)束了那年的冬天。這次又坐在電腦前,我向許多事情說再見,再見,屏幕前啃面包的我;再見,坐姿不端正的我;再見,抱怨連天的我;再見,不自律的我。有了第一次的網(wǎng)課經(jīng)驗,大家不再像沒頭蒼蠅,而是秩序井然地做著自己的事情。

            打開書,開始早讀,耳邊就聽見父母起床的窸窣聲。準備完第一節(jié)課的書,我伸了伸懶腰,望向天花板,企圖在枯燥的學(xué)習生活中尋到一抹亮色。“來吃早飯了”,吃著可口的飯菜,我想,這就是我一直尋找的一抹亮色。

            “!堖未上交作業(yè)的同學(xué)盡快上交”,想想老師這一段時間堅守崗位,認真工作,我更加堅定了心中的信念。我希望,這一次能贏得那抹光輝。

            學(xué)習當然不乏挫折,努力沒有結(jié)果也是常事。老師說“高三嘛,就是受挫,站起來,再受挫,然后站到高考考場上”,我希望當我站到高考考場上的時候已經(jīng)足夠堅韌,風吹不走,水沖不倒,只是堅定地向光明走去。

            2022年北京卷高考作文篇6:在線

            未有網(wǎng)絡(luò)之前,“在線”已然成為一個積極的詞。所謂腦子在線不在線,說的就是主體認真不認真,注意力集中不集中。今日網(wǎng)絡(luò)時代,“在線”更是成為了學(xué)習的新形式,生存的新樣態(tài),后者以“元宇宙”為代表。然而,果然如此嗎?

            疫情肆虐,“在線”成為學(xué)習的不二法門。上課要在線,提交作業(yè)要在線,老師批改作業(yè)也要在線。然而,這是不得已而求其次?膳碌牟皇窃撛诰的時候不在線,可怕的是錯以為在線是學(xué)習的常態(tài)、生活的本然。

            或許疫情時期不得不在線。但即便是平時,不在線也應(yīng)當成為一個積極的概念。他說的不是不認真、不聚焦、不集中注意力,而是說,明白自己不是蜘蛛,而是一個人;明白自己不需要像蜘蛛那樣需要一張有線的網(wǎng)才能生存下去,自己作為人更需要的是線下的生活。鶯飛草長,落霞與孤鶩齊飛,自然也能在網(wǎng)上看到。如今的短視頻美輪美奐,也滿足了人們足不出戶而漫游天下的愿望,但更重要的還是用你的手去觸摸一下真實的世界,而不是劃一下屏幕,切換到下一個視頻。

            絕非否認人類需要在線。平時也可以通過在線的方式購物,實現(xiàn)日常生活的便捷。然而,或許正是在線的便捷,讓人意識到自己還是需要不在線的狀態(tài)的。作為一種隱喻,人腦也需要休息,神游千里之外。脫離網(wǎng)絡(luò),去看看真實的世界,哪怕你還是需要用手機支付,但你會發(fā)現(xiàn),原來菜場的青菜一斤八塊,網(wǎng)上的青菜八塊半斤。這說明的是人總是需要另外一面。

            一陰一陽之謂道。也許過分強調(diào)不在線會和過分強調(diào)在線一樣,產(chǎn)生偏頗。但是,在今日在線已然成為人類生存的常態(tài)的情況下,主張不在線會讓人回歸其真實的狀態(tài)。人不是生來就在線的。生來就在線的是電池。

            想想《黑客帝國》里面成為了“母體”能源來源的“電池人”,不在線的那一刻,他才真實。

            2022年北京卷高考作文篇7:在線

            因為疫情我們被隔離在家里,所以今天我給你們講一講我的線上學(xué)習生活。

            我都信息有誰學(xué)會模式,每天七點起床,7:30完成晨誦。八點開始直播,十點下播,然后寫作業(yè),11點吃飯接著寫,上午沒有寫完的作業(yè),寫完作業(yè)之后我會適當?shù)。休息娛樂一會兒?:30直播,大概到7:30結(jié)束直播之后便把作業(yè)錯題訂正一下,就洗漱洗漱之后之后便上床睡覺,這就是我一天的生活。有時候周六周日我會將最近洗完后就娛樂,因為周六周日不開直播,所以我就很輕松,相比之下我覺得周一到初五太繁忙了一點。所以我希望不要再直播到7:30了,因為我的眼睛開始痛了,希望以后不要再直播,太晚了,這就是我的線上學(xué)習是火。你的學(xué)生學(xué)習生活是什么?能告訴我嗎?讓我看看你的杰作,加油,我給你們說一件事。有一次上網(wǎng)課的時候我網(wǎng)卡了,于是便沒有連麥,所以我以后一定用在網(wǎng)好的是地方看直播。

            我的學(xué)習生活2在我人生的每一個階段,學(xué)習生活都不一樣,小學(xué)時,我不喜歡學(xué)習,只喜歡玩,每次只是按照老師的安排,被動地完成一些作業(yè)。有時候看看課外書,也只是自己的興趣罷了。小時候也從來不知道去安排時間,想玩的時候就玩,向?qū)W習的時候就學(xué)習。

            到了初中階段,開始有了自己的人生目標,希望自己能夠考上一所理想的高中。于是學(xué)習壓力就開始加重了,課程的設(shè)置也越來越多了,每天都有大大小小的測試和做不完的作業(yè)。那時候,我就開始制定學(xué)習計劃,每天都要求自己完成自己定下的計劃。生活雖然忙碌,但也充實。我每天有計劃地背單詞,練習寫作,積累一段時間后,發(fā)現(xiàn)自己進步了不少,于是心里也會有一種小小的滿足感。但是不知道為什么一到了假期,我的學(xué)習動力好像完全消失了。比如放十一長假,我一回到家,我就放下所有的一切,先計劃去那里玩。到了最后的幾天長假,我又靜不下心來去做作業(yè),但是同時自己又有一種負罪感。所以一般在長假的最后幾天中,我往往是在矛盾的心理狀態(tài)中度過的。

            到了高中階段,學(xué)習更加忙碌了,因為自己最終將面臨高考,要想考上一所理想的大學(xué),自己必須加倍努力。那時候自己根本沒有空余時間,每天的學(xué)習計劃,早已由老師給你安排的滿滿的,根本不用你制定學(xué)習計劃,因此,為了學(xué)習,為了高考,我的許多興趣愛好就在那個時候被埋沒了。雙休日沒了,假期也縮短了,連休息的時間都不夠,根本不用說玩的時間了。一到寒暑假,爸媽早已給我報好補習班,讓我在暑假期間好好的把薄弱的課程補上。那我發(fā)現(xiàn)這種填鴨式的學(xué)習方法并沒有使我學(xué)習得到進步,反而讓我失去了信心。

            那時候我每天向往著自由,想著自己早點結(jié)束這種生活,可當自由真正來臨的時候,我們卻感到無端的恐慌。上了大學(xué)的人多半有這種感受。大學(xué)是個自覺學(xué)習的地方。要想在大學(xué)真正學(xué)到知識,我們必須具有很強的自制力。因為沒有那些條條框框,沒人管沒人督促,那自由的生活會就會讓我們變得懶散,空閑的時間多的讓我們覺得空虛。

            發(fā)呆,閑逛,閑混,日子就這么過著,可心里充滿了罪惡感。

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